黑龍江七臺河市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

dǎliè

měngliè

pāidǎ

wúkěnàihé

zuǐjiǎo

fēnmíng

yáchǐ

juéwàng

jiānjiào

shēnqū

yǎnhù

yòuér

bódòu

pánɡdà

ānrán

qiángdà

lìliàng

xiùjué

fādāi

niǎocháo

lènɡzhù

máquè

wúnài

2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文默寫。

（1）________，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

（2）________，飛入菜花無處尋。（楊萬里《宿新市徐公店》）

（3）________，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（4）最喜小兒亡賴，________。（辛棄疾《清平樂·村居》）

（5）胤________，博學多通。________，夏月則練囊________________，以夜繼日焉。（《囊螢夜讀》）2）.大家在科幻館太陽廳聆聽主題講座，文文在研學手冊上記錄下這段話，請你依據拼音寫出詞語，把字寫工整。

我國的航天jìshù_______日益chéngshú_______，chuàngzào_______了令世界矚目的奇跡。中國航天人，他們志存高遠，為實現中華民族的飛天夢而jiānchí_______不懈；他們勇敢出征，不斷地探索太空未知領域的àomì_______；他們wánqiáng_______奮斗，gǔwǔ_______人心，mòmò_______地詮釋著一代代航天人永不停歇的奉獻精神。3）.先補充四字詞語，再嘗試在語境中運用（只填序號）。A．震_____欲聾B．呼風_____雨C．重整_____鼓D．英_____無畏E．悄_____聲息F．騰云_____霧（1）在一個_____的夜晚，外星艦隊突然對地球發起了攻擊，地球衛隊奮起反抗。

（2）在_____的轟鳴聲中，破碎的金屬片，玻璃渣四處飛濺。

（3）_____的海洋護衛隊員與海底怪物殊死搏斗，終于保護了大家的安全。

（4）在第一次沙漠探險中，超能小分隊慘遭失敗，但他們沒有放棄，這次_____，并且做好了更充足的準備。4）.根據積累填空。

（1）諺語中有“智”。幾場秋雨過后，我穿上了厚衣服，因為奶奶提醒我，“____________，十場秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進入十月份，小草就結了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩句中有“美”。看到晶瑩的露珠，我想到了白居易的詩“____________，____________”，這是一種可愛之美。送別即將遠行的朋友，我們可以用高適對友人鼓勵和勸慰的詩句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問的同學時，我們可以引用“____________，孰能無惑”或是“智能之士，_________，_________”。5）.根據拼音寫漢字，把字寫工整。

（1）災難發生時，他用páng

dà___的身體yǎn

hù____著弱小的孩子。

（2）農村節水guàn

gài___，潤了良田，美了心田。

（3）中國空間站將邁進長期運營階段，為科學家探索宇宙ào

mì_____提供得天獨厚的太空科學平臺。

（4）做新時代好少年，把習主席yīnyīn____囑托銘記心間。

（5）神舟十七號發射成功，全國人民倍感振奮，備受gǔwǔ____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.關于動物的家，下列說法中錯誤的是（

）A．雞舍

豬圈B．蜂房

蛇洞C．牛棚

馬廄D．羊窩

兔窟2）.下列說法不正確的一項是（

）A．讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發的地方……隨時都可以做批注。B．《陀螺》一文，語言生動，特別是描寫比賽的過程時運用了擬人手法，寫得栩栩如生。C．書信是傳遞感情的重要媒介，正文最后應該先寫日期，再寫署名。D．《麻雀》的作者把看到的和聽到的寫了下來，還寫了想到的內容。3）.下列加點字讀音正確的一項是（

）A．雜亂（zá）

慰藉（jí）

卜落卜落（bǔ）B．奢侈（chí）

慷慨（kǎi）

碩果累累（shuò）C．倔強（jué）

徜徉（chánɡ）

屏息凝視（bǐnɡ）D．可惡（è）

祈禱（qǐ）

枝折花落（shé）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用下列句子使用的修辭手法仿寫句子。

(1)盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

______________________________

(2)蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。

______________________________

(3)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的作者和對應的作品用線連起來。

米?伊林

李四光

高士其

賈蘭坡

《灰塵的旅行》《十萬個為什么》《人類起源的演化過程》《看看我們的地球》2）.下列詞語分別說的是哪一類人？讀一讀，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內容排序。

(

)研究蝙蝠，發現蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)發現蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問題：在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？2）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。7、判斷題（每題5分共1題）1）.第一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是麥哲倫。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。1．“妄”在詞典中的解釋有：①荒謬不合理。②非分地，出了常規地；胡亂。詩中加點的“妄”應選第_______種解釋。

2．詩中“我要它到的地方”指的是___________________________。

詩中“_______”“________”“________”“________”“________”等詞表現了作者對希望的執著。

3．用“

”畫出詩中最能表達作者情感的句子，這句詩直接抒發了女兒對母親

。

4．“紙船”在詩中象征著什么？下列說法有誤的一項是（

）A．漂泊無依的孤獨。B．思念母親、思念祖國的一顆心。C．詩人的純潔、美好的心愿。D．執著和耐心。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

在生活中，我們常常會遇到一些困難，然后想象自己能發明一些神奇的東西來克服這些困難。你最想發明什么？請把你想發明的東西的樣子、功能等寫清楚。題目自擬。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀黃山松豐子愷①沒有到過黃山之前，常常聽人說黃山的松樹有特色。特色是什么呢？聽別人描摹，總不得要領。這次我親自上黃山，親眼看到黃山松，它的特色放才明晰起來。②黃山的松樹大都生在石上。石頭如果是囫圇的，上面總長不出松樹來；一定有一條縫，松樹才能扎根在石縫里。石縫里有沒有養料呢？生物學家一定有科學的解說；我卻只有臆測：《本草綱目》里有一種藥叫做“石髓”。可知石頭也有養分。黃山的松樹也許是吃石髓而長大起來的吧？長得那么蒼翠，那么窈窕，那么堅勁，真是不可思議啊！更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長在空中，象須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物啊！③黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數是向上生的，除非柳條掛下去。黃山松的枝條挺秀堅勁，然而絕大多數像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。（1）這姿態就很奇特，好象一個木梳，又象學習的“習”字。顯然，它不肯面壁，而一心傾向著陽光。④黃山松的枝條具有異常強大的團結力。獅子林附近有一株松樹，叫做“團結松”,（2）五六根枝條從近根的地方生出來，密切地偎傻著，到了高處才向四面分散，長出松針來。因此這一束樹枝就變成了樹干，形械希臘敲堂的一種柱子。我諦視這樹干，想象它們初生時的狀態：五六根枝條怎么會合伙呢？大概它們知道團結就是力量，可以抵抗高山上的風吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。更有團結力強得不可思議的松樹呢:從文殊院到光明頂的途中，有一株松樹，叫做“蒲團松”。這株松樹長在山間的一小塊平坡上。樹干不很高，不過一二丈，粗細不過合抱光景。上面的枝條向四面八方水平放射，每根都伸得極長，足有樹干的高度的兩倍。這就是說：全體像個“丁”字，但上面一畫的長度大約相當于下面一直的長度的四倍。這一畫上面長著叢密的松針，軟綿綿得好像一個大蒲團，上面可以坐四五個人。陪我上山的向導告訴我：“上面可以睡覺的，同沙發床一樣。”我不愿坐轎，單請一個向導和一個服務員陪伴著，步行上山，兩腿走得相當吃力了，很想爬到這蒲團上去睡一覺。⑤然而我們這一天要上光明頂，赴獅子林，路程遠大，不宜耽擱；只得想象在這蒲團上坐坐，躺躺，就鼓起干勁，向光明頂邁步前進了。1．作者筆下的黃山松有哪些特色？請簡要概括。

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2．從修辭手法的角度，任選一句賞析。

（1）這姿態就很奇特，好像一個木梳，又像學習的“習”字。

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（2）五六根枝條從近根的地方生出來，密切地偎傍著，到了高處才向四面分散，長出松針來。

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3．結合鏈接材料，寫出黃山松精神給你的啟迪（兩點即可）。

【材料】

安徽人傳承歷史，注重精神文化建設，相繼誕生了“黃山松精神”、“王家壩精神”等具有代表性的地域精神。“黃山松精神”：頂風做雪的自強精神，百折不撓的進取精神，堅韌不拔的拼搏精神，廣迎四海的開放精神，眾木成林的團結精神，全心全意的奉獻精神。黃山松精神是一種民族精神，一種時代精神。

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號里填入恰當的關聯詞。

如果……就……

既……也……

雖然……可是……

（1）普羅米修斯(

)不能動彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

（2）(

)潮頭奔騰西去，(

)余波還在漫天卷地般涌來。

（3）蟋蟀鉆到土底下干活，(

)感到疲勞，它(

)在未完工的家門口休息一會兒。2）.下