新疆烏魯木齊市十中2025屆高二上生物期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于植物體內水分的敘述，錯誤的是（）A.植物體內的水分參與營養物質的運輸B.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一C.自由水可作為細胞內化學反應的反應物D.同種植物萌發種子的含水量和休眠種子的相同2．下列各項中，不屬于人口增長對生態環境造成負面影響的是A.大量使用私家車等交通工具，造成石油等化學燃料供應緊張B.大量占用耕地建設住宅，造成耕地面積銳減C.大量種植優質雜交水稻，減少成本、增加產量D.大量破壞植被導致耕地退化，農作物產量不高、不穩3．在植物體內，生長素和乙烯的關系如圖所示，下列說法正確的是A.從圖中可知，生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起拮抗作用B.在植物體內，有色氨酸的部位都可能會合成生長素C.在植物體內，有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯D.此實例說明基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀4．生長素和乙烯都在植物生命活動調節中起重要作用。以下敘述，正確的是（）A.植物體內生長素含量會影響乙烯的合成B.生長素促進植物生長，乙烯促進果實發育C.生長素是植物自身合成的，乙烯是植物從環境中吸收的D.生長素在植物體內廣泛分布，乙烯只分布在成熟果實中5．下列說法中正確的有①乙烯只能由植物體內成熟的部位合成②植物激素的合成受基因的控制，植物激素也能調節基因的表達③植物沒有神經系統，其生命活動的調節方式只有激素調節④太空中，根失去向地性是因為生長素不能進行極性運輸⑤小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷一段時間的干熱以后又遇到大雨的天氣，種子就容易在穗上發芽，這種現象與脫落酸的分解有關A.2項 B.3項 C.4項 D.5項6．某農田棄耕后發生了一系列的演替，演替過程中不同階段優勢植物和其他常見植物如表所示。下列相關敘述錯誤的是（）棄耕年數優勢植物其他常見植物0~1馬唐1飛蓬豚草2紫菀豚草3須芒草豚草5~10短葉松火炬松50~150櫟等硬木樹山核桃A.在該演替過程中早期階段演替較快，后面演替慢B.隨著時間的推移，群落的垂直結構變得復雜C.群落演替使群落對光能的利用率提高D.從表格信息可以看出該地區屬于半干旱地區二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是關于酶促反應的實驗探究過程。請回答下面問題：①取3支試管標為A、B、C，各加入等量的一定濃度H2O2溶液，放入38℃恒溫水浴鍋中保溫。②向A中加入一定量的蒸餾水，B中加入等量的質量分數為3．5%的FeCl3溶液，C中加入等量的質量分數為20%新鮮肝臟研磨液（所加試劑均經過38℃恒溫水浴保溫）。③觀察各試管產生氣泡的速率。（1）酶對化學反應的_______________稱為酶活性。（2）上述實驗可以探究酶具有____________作用和_____________特性。（3）實驗開始后，B、C組產生氣泡速率比A組快，但一段時間后三組都沒有氣泡產生，原因是________________________________________________________________。（4）若實驗過程中，B、C組產生氣泡的速率都非常快。為使實驗結果的差異更明顯，重復實驗時可采取的方法是___________________________________________________。（5）如果將實驗中的恒溫水浴改為80℃，其余條件不變，重復上述實驗，產生氣泡最快的一組是__________組，這說明酶具有的特性是_____________________________。8．（10分）桃樹（2N=16）的高稈基因（A）對矮稈基因（a）是顯性，植株開花數多基因（B）對開花數少基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第6號和第9號染色體上?，F有一株基因型為AABB的高稈多花桃樹，現具有下列遺傳現象：（1）該植株所有細胞內染色體數目最多為_____條，在進行減數分裂的細胞中最多有_____個染色體組。（2）該植株某葉芽的分化過程中受到低溫影響，抑制_____形成，使細胞染色體數目加倍。通過_____的方法，可以獲得多倍體植株。（3）用X射線照射親本中高稈多花的花粉并授于高稈少花的個體上，發現在F1代734株中有2株為矮稈。經細胞學的檢查表明，這是由于第6號染色體載有高稈基因（A）區段缺失導致的。已知第6號染色體區段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。①據題干信息推導出親本高稈少花植株的基因型為_____②請在下圖中選擇恰當的基因位點標出F1代矮稈植株的基因組成。_____③在做細胞學檢查之前，有人認為F1代出現矮稈的原因是：經x射線照射的少數花粉中高稈基因（A）突變為矮稈基因（a），導致F1代有矮稈植株。某同學設計了以下雜交實驗，以探究X射線照射花粉產生的變異類型。實驗步驟：第一步：選F1代矮稈植株與親本中的高稈多花植株雜交，得到種子（F2代）；第二步：F2代植株自交，得到種子（F3代）；第三步：觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例。結果預測及結論：若F3代植株的高稈：矮稈為_____，說明花粉中高稈基因（A）突變為矮稈基因（a），沒有發生第6號染色體載有高稈基因（A）的區段缺失。若F3代植株的高稈：矮稈為_____，說明花粉中第6號染色體載有高稈基因（A）的區段缺失。9．（10分）一處棄耕農田經歷了一系列演替階段以后，可以演變為一片森林。演替過程大體經歷從農田到草本植物，到灌木植物，最后到喬木植物這幾個階段。（1）從農田演替到森林過程屬于__________演替。在該演替的過程中，群落的豐富度將會_________（填“增大”或“不變”或“減小”），其___________穩定性將會不斷增強。（2）在演替到草本植物階段，鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢?，信息能夠_______________，維持生態系統的穩定。（3）在森林生態系統中，生產者的能量來自于_________，生產者的能量可以直接流向_______（答出2點即可）。（4）隨著時間的推移，一個群落會被另一個群落代替。發生代替的可能原因是________________（答出1點即可）。10．（10分）某二倍體雌雄異株植物的性別決定方式為XY型。該植物的某一相對性狀中野生型對突變型為隱性，由一對等位基因(B、b)控制?；卮鹣铝袉栴}：（1）若這對等位基因位于常染色體上，現用純合突變型雄株與野生型雌株雜交，子代中偶然發現一雄株基因型為Bbb，分析認為該異常雄株出現的原因有兩種：一是________(填“父本”“母本”或“父本或母本”)減數分裂形成配子時發生染色體結構的變異，該結構變異類型屬于___________________；二是某一親本減數分裂形成配子時發生染色體數目的變異，則該變異發生在__________________________分裂。（2）若這對等位基因位于X染色體和Y染色體的同源區段(位于X染色體上的基因在Y染色體上有相應的等位基因)，現用某正常突變型雄株與野生型雌株雜交，若子代中雌株全為野生型，雄株全為突變型，則該突變型雄株的基因型為____________。11．（15分）如圖是某兩種細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：（1）圖甲是________細胞的亞顯微結構圖，乙是________細胞的亞顯微結構圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細胞器為[]________、[]________；乙圖特有的細胞器是[]________。（3）甲圖中具有單層膜的細胞器為__________(填寫編號)。（4）為細胞生命活動提供能量的“動力車間”是[]________；能進行光合作用的“養料制造車間”是[]________；蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”是[]________；合成蛋白質的“機器”是[]________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】A、植物體內的水分參與營養物質的運輸，A正確；B、水是構成葉肉細胞的重要化合物之一，B正確；C、自由水可作為細胞內化學反應的反應物，C正確；D、與休眠種子相比，同種植物萌發種子代謝旺盛，含水量大，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查細胞中的水的有關問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。2、C【解析】人口增長對環境的影響：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③環境污染加劇；④水、礦產資源短缺；⑤植被破壞?！驹斀狻緼、大量使用私家車等交通工具，造成石油等化石燃料供應緊張，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，A錯誤；B、大量占用耕地建設住宅，造成耕地面積銳減，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，B錯誤；C、大量種植優質雜交水稻．減少成本、增加產量，這不屬于人口增長對生態環境造成負面影響，C正確；D、大量破壞植被導致耕地退化，農作物產量不高、不穩，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了人口增長對生態環境造成負面影響，一方面考查學生對于環境現狀的理解，另一方面加強環保意識，有助于環保。3、C【解析】由上圖可知，生長素能促進ACG合成酶基因的表達，合成乙烯，乙烯能促進菠蘿開花，因此生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協同作用，A錯誤；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子，在這些部位，色氨酸經過一系列反應才可以轉變成生長素，而乙烯可以在植物體內的各個部位合成，B錯誤，C正確；此實例說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，D錯誤。4、A【解析】根據題意，生長素和乙烯都是植物激素，都是植物體內合成的天然化合物；生長素主要分布在植物生長旺盛的部位，乙烯在植物各個部位都有合成和分布；各種植物激素不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用共同調節，如乙烯含量增高，會起到抑制細胞生長的作用?！驹斀狻浚?、當植物體內生長素的含量達到一定值時會促進乙烯的合成而乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用，Ａ正確；B、生長素促進植物生長，乙烯促進果實成熟，B錯誤；C、生長素和乙烯都是植物自身合成的，C錯誤；D、生長素和乙烯各器官各器官均有合成和分布，D錯誤。故選Ａ。【點睛】本題考查植物激素相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力5、A【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育具有顯著影響的微量有機物。2、在植物個體生長發育和適應環境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協調、共同調節，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調節作用。【詳解】①乙烯由植物體內各個部位合成，①錯誤；②植物激素的合成受酶的控制，而酶的合成受基因的控制，故植物激素的合成受基因控制，而激素具有調節作用，又影響一些基因的表達，②正確；③激素調節只是植物生命活動調節的一部分，③錯誤；④太空中，根失去向地性是因為生長素不能進行橫向運輸，仍能進行極性運輸，④錯誤；⑤脫落酸在高溫條件下容易降解，解除了對種子萌發的抑制作用，使得種子就容易在穗上發芽，⑤正確；綜上②⑤正確，共兩項，故選A。6、D【解析】1、據表格分析，群落演替的起點是農田，屬于次生演替，過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象（主要受陽光的影響）。群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、由題表可知，與草本植物階段相比，木本植物階段的演替需要的時間較長，比較緩慢，早期階段演替較快，后面演替慢，A正確；B、由題表可知，該演替過程為草本植物階段→灌木階段→森林階段，群落的垂直結構變得復雜，B正確；C、群落演替中物種組成越來越復雜，使生態系統對光能的利用率提高，C正確；D、半干旱地區演替只能形成稀疏的灌木，不能形成喬木，該地區形成山核桃等喬木，說明該地區不屬于半干旱地區，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).催化效率(2).催化(3).高效性(4).過氧化氫被分解完，不再產生O2(5).減少FeCl3溶液和肝臟研磨液的用量（降低過氧化氫濃度）(6).B(7).酶的作用條件較溫和【解析】據題意分析可知，該實驗的變量是加入試劑的種類，是否加入蒸餾水、FeCl3溶液、肝臟研磨液，可以證明酶具有催化作用，且酶具有高效性?！驹斀狻浚?）酶活性是指酶對化學反應的催化效率。（2）向A中加入一定量的蒸餾水，B中加入等量的質量分數為3.5%的FeCl3溶液，C中加入等量的質量分數為20%新鮮肝臟研磨液，AC組對比，可以證明酶具有催化作用，BC組對比，可以證明酶具有高效性。（3）實驗開始后，B、C組產生氣泡的速率比A組快，但一段時間后都沒有氣泡產生，說明物質已消耗完，不會再產生氣體，故原因是過氧化氫被分解完。（4）若實驗過程中，B、C組產生氣泡的速率都非常快。為使實驗結果的差異更明顯，重復實驗時可采取的方法是減少FeCl3溶液和肝臟研磨液的用量或降低過氧化氫濃度，使反應速率減慢。（5）如果將實驗中的恒溫水浴改為80℃，其余條件不變，重復上述實驗，產生氣泡最快的一組是B組，因為酶的作用條件較溫和，80℃過氧化氫酶活性降低，甚至是失活?！军c睛】絕大多數酶的本質是蛋白質，少數是RNA。酶的特性：高效性、專一性和作用條件較溫和。8、(1).32(2).2(3).紡錘體(4).無性繁殖（組織培養等）(5).Aabb(6).(7).3：1(8).6：1【解析】有絲分裂過程中,在有絲分裂后期時因為著絲點分裂會導致染色體數目加倍。減數分裂過程中，減數第一次分裂結束后染色體數目減半，減數第二次分裂過程中，因為后期著絲點分裂染色體數目出現短暫加倍，因此染色體數目會出現2n→n→2n→→n的變化.分析題意可以知道，F1代734株中有2株為矮稈，說明親本中高稈多花植株的基因型應該為AA，而在X射線照射下第6號染色體載有高稈基因(A)區段缺失導致產生少量不含A的花粉，并且高稈少花個體能夠產生a配子，由此可以確定高稈少花的基因型。【詳解】（1）桃樹（2N=16）體細胞中16條染色體，進行有絲分裂時在后期染色體數目加倍，染色體數目是其正常時的2倍，故最多的是32條。桃樹是二倍體，在進行減數分裂時，在減數第一次分裂及減數第二次分裂的后期都是2個染色體組，在減數第二次分裂的前期和中期含有1個染色體組，因此在進行減數分裂的細胞中最多有2個染色體組。（2）低溫會抑制紡錘體的形成，從而使染色體數目加倍。在此基礎上利用無性繁殖或者植物的組織培養技術即可得到多倍體植株。（3）①由題意可知親本中的父本高桿多花應是A_B_，母本高桿少花應是A_bb，X射線照射親本中高稈多花的花粉后，在F1代中只出現了2株矮桿，因為突變率較低，故父本應是AAB_，母本應是Aabb。②由上一題的分析，F1矮桿植株的應只有a基因，位置應在缺失的那段。③由題意分析可知如果是基因突變F1應是aa，如果是缺失F1應是aO，與AA雜交后F2應分別是Aa和Aa、aO，在自交后，F3如果出現了高桿：矮桿=3；1說明是基因突變引起的，如果出現了高桿：矮桿=6:1說明是缺失引起的?！军c睛】本題考查遺傳變異相關知識，意在考察考生對知識點的理解和分析應用能力。9、①.次生②.增大③.抵抗力④.調節生物之間的種間關系⑤.太陽能⑥.初級消費者、分解者⑦.后一個群落中的物種競爭能力強（或：前一個群落為后一個群落的產生提供了良好的環境）【解析】演替分為初生演替和次生演替，在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發生的演替是初生演替。演替結果是生物種類越來越多，群落的結構越來越復雜，穩定性越來越高。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。信息傳遞有利于生命活動的正常進行、有利于生物種群的繁衍、調節生物的種間關系，維持生態系統的穩態?！驹斀狻浚?）在棄耕的農田上發生的演替類型屬于次生演替。由農田變成森林的過程中，物種豐富度增大，營養結構更加復雜，抵抗力穩定性不斷增強。（2）鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕，體現信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。（3）在森林生態系統中，生產者的能量來自于生產者通過光合作用固定的太陽能。生產者的能量可以直接隨著初級消費者的攝食作用而流入初級消費者，也可以隨殘枝敗葉流向分解者。（4）群落的演替是優勢取代，發生群落演替的原因可能是后一個群落中的物種競爭能力強、前一個群落為后一個群落的產生提供了良好的環境?！军c睛】本題考查了群落演替和結構，生態系統的穩定性相關內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。10、①.母本②.染色體片段的增加（增添、重復）或移接③.減數第一次分裂或減數第二次④.XbYB【解析】XY型性別決定的生物，雌性個體的性染色體是XX，雄性個體的性染色體是XY，雌性產生含有X的染色體，雄性產生含有X的精子、含有Y的精子，比例是1:1，含有X的精子與卵細胞結合形成受精卵的性染色體是XX，發育成雌性，含有Y的精子與卵細胞結合形成受精卵的性染色體是XY，發育成雄性?！驹斀狻浚?）純合突變型和野生型的雜交為BB×bb，雜交子一代基因型是Bb，子代中偶然發現一雄株基因型為Bbb，B來自父本，bb來自母本，可能的原因一是母本染色體結構變異，含有b的染色體片段移接到其他染色體或含有b的染色體重復；二是父本減數分裂正常，母本減數第一次分裂時同源染色體未分離或減數第二次分離后期姐妹染色單體分開后未移向兩極，該變異屬于染色體數目變異。（2）若這對等位基因位于X染色體和Y染色體同源區段，用某正常突變型雄株與野生型雌株雜交，子代中雌株全為野生型，雄株全為突變