2021年江西省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。(50分）清晨，幾個人在郊外散步，忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲，只見一個人抓著一只雞走來。雞尾羽略長，頗似野雞。散步人問：“敢抓野雞？”那人氣憤地說：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒睡，我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐！”散步人笑而不語。題目一：將材料擴寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬。要求：不得泄露個人信息，不少于600字。題目二：角度不同，對事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請任選一個角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求；文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。常懷寬容之心一位鄰居，半夜被公雞打鳴而鬧得一夜沒睡。他一怒之下，從主人那里把這只公雞買下，把它變成盤中餐。鄰居泄憤了，一個生命也就結束了。生活中這樣的事情挺多。有的人因為一言不合而大打出手，鼻青臉腫，最終把自己送進了監獄；有的人因為別人踩了自己一腳而破口大罵，不依不饒，結果被110訓斥和處罰……心胸狹窄，小肚雞腸，讓自己得不償失。我們要常懷寬容之心。寬容，才能使自己高尚；寬容，才能使人際和睦；寬容，才能使社會和諧。寬容，寬大有氣量，不計較或追究。這是做人的一種素養。明朝人李贄有言：“能下人，故其心虛；其心虛，故所廣取；所廣取，故其人愈高。”這意思是說，能尊重和寬容別人，所以他內心謙虛；內心謙虛，所以他獲取的知識就廣博；收獲廣博，所以他這個人的道德愈加高尚。可見，寬容的人是高尚的人。寬容，能使人與人之間的關系變得友好。“三尺巷”的故事膾炙人口，也教育了一代又一代人。清代康熙年間，張英的老家人與鄰居吳家在宅基地的問題上發生了爭執。于是張家人便千里傳書給在京城做大官的張英，期望他能利用權力解決問題。張英閱過來信，回詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家人聽從張英之言，第二天一大早立即將院墻退后子尺。吳家見此情形，深受感動，便也讓山三尺，于是便形成了一個六尺寬的巷子。張英的行為，不僅化解了兩家多年來的矛盾，冰釋前嫌，重歸于好，也造福鄉里，促進了人際關系。寬容，能使整個社會變得和諧、美好。擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，在愛的保護下茁壯成長。寬容，她能夠熄滅怒火，她能夠感化邪惡播撒善良，她能夠無私奉獻，讓我們享受陽光一般的溫暖，雨珠一般的滋潤一有了寬容就有了和諧。再來看那個買雞人，如果他向雞的主人反映情況，和雞的主人一起找到不讓公雞半夜打鳴的方法，那么，雞與人的矛盾就解決了，雞的生命也就保住了。寬容，造成兩全其美，豈不妙哉？當然，寬容不是一味忍讓。沒有原則的忍讓，是一種怯儒，或是一種寵溺。寬容要有原則，立場問題不能退讓。希望我們每個人培養自己的寬容心，提高素養，促進人和社會的友好、和諧。【得分點解讀】考生從鄰居因為心胸狹窄而對雞痛下殺手一事中，發現做人應當懷有寬容之心，這樣能提高自己的素養，促進人際關系，構建和諧社會。這個論點是符合材料意思的，也具有一定的現實意義。考生在論證時，始終圍繞中心論點進行，使中心論點明確而且突出。“寬容，才能使自已高尚；寬容，才能使人際和睦；寬容，才能使社會和諧”三個分論點論述中心論點“我們要常懷寬容之心”。從個人、人際、社會三方面層層深入論證，全面周到，邏輯緊密。【名師解題】2021年江西的中考作文題是一道材料作文題，與往年相比，變化很大。首先是題型，由往年的命題作文變為材料作文；其次是題量，由一道題變成了兩道題，為考生提供了選擇的空間；最后是內容，由引導考生關注自我擴大到關注社會。作文題中的材料耐人尋味，如果選擇題目一進行擴寫，可以使之成為一個有趣的故事，表達一定的道理。如果選擇寫題目二，可以挖掘出多個寫作角度，主要是從公雞、買雞人、散步人三者的特點尋找立意。例如，公雞在清晨啼叫是報曉，在半夜啼叫便是擾民，像公雞這樣不守規矩、濫用才能，只會給自己招來不幸；買雞人殺雞，反映出遇到問題要設法解決，懂得防微杜漸，但從另一個角度來看，買雞人缺乏寬容之心；散步人質問買雞人，可見散步人具有保護野生動物的意識和法律意識，但他聽到買雞人的回答后“笑而不語”，這表明他雖有正義之心，卻不想多管閑事。【命題透視】江西省2021年中考，語文學科的寫作是一道材料作文題。命題者先給出一個情景，也就是設計了一個故事，再命制了兩道作文題，要求考生二選一。其一是將材料擴寫成一篇具體、生動的文章，這是擴寫；其二是從材料中任選一個角度，自主立意，寫一篇文章。這則材料疑點很多，所以可以挖掘的意思也很多。公雞多是天亮時打鳴，而這只公雞卻在半夜啼叫，害得鄰居一夜沒睡，結果變成了盤中餐。這個結局意味著什么？我們看，不守規律，故而害人害己。所以說，遵守規矩或崗位職責，利人利己。這也可以引申出做人的原則：對待錯誤要防微杜漸。買雞人因為公雞半夜啼叫，害得自己一夜沒睡，于是采用“買”的做法解決問題——把鄰居的雞買來，做成盤中餐，因為如果任由半夜雞叫，可能自己夜夜不能成眠，那就禍患無窮了，于是當斷則斷。可見解決問題要講究方法。當然，也可以反對買雞人的做法，認為公雞只是害他一夜沒睡，他卻要公雞的命，未免小題大做，睚眥必報，所以說人要有寬容之心。散步人問：“敢抓野雞？”一副打抱不平之態，當買雞人說出原委后，散步人“笑而不語”，可見了解事實真相很重要，沒有調査就沒有發言權，任何事情不可憑表象或一鱗半爪下結論。當然，因為半夜雞叫就殺雞，未免小題大做，把公雞當作罪大惡極之物，可散步人“笑而不語”，表明其也不想多管閑事，這也是要受到批評的。生活中經常有許多看客，他們有正義之心，卻又事不關己，高高掛起，多一事不如少一事。所以說人們應當要有社會責任感、公益心。與往年比較，江西2021年的中考作文題變化很大。首先是題型，由往年的命題作文變為材料作文，文體則由記敘文變成了擴寫和議論文；其次是題量由一道題變成了兩道題，二選一；最后是內容上由要求考生主要關照自我變為關照社會，如材料中涉及的人與動物、自然，如崗位、職責，如秩序、規則。材料作文有利于考生自由發揮，寫出新意，避免套作、宿構。【真題解讀】江西省近五年中考作文：2016年是全命題作文“那個影響了我的人”，2017年是半命題作文“向

學習”，2018年是裸命題作文“小事”，2019年是給材料命題作文“鑰匙”，2020年是全命題作文“好的故事”。可見有四年均為命題作文，其中一年為給材料命題作文，一年為半命題作文，都體現了關注生活、關注成長、尊重個性發展的命題思路。2021年江西中考作文題目讓人眼前一亮，一改過去多年來的命題慣例，由一題變為二選一。命題類型多元化：一是單元作文“擴寫”，二是給材料自命題作文。仔細分析來看，這兩道作文題目，也是比較正常的題型。認真審題，按照要求進行寫作，寫出來的作文，也能符合命題要求。同學們看到題目，不要緊張，要審清題意，明確思路。【考題分析】江西今年作文是材料作文，需要考生分析材料，找出中心，自擬題目，進行寫作。此次給出了兩個題目。題目一，把所給的材料擴寫，相較于題目二這個要容易寫。題目二則要選好角度，抓住一點，明確中心，展開寫作。【文題解析】這是一道材料作文題。材料提供兩個題目：擴寫和從不同角度悟理。擴寫，當然是要運用想象、聯想，進行符合生活邏輯的構思，擴寫成一個故事，也就是寫成一篇記敘文。寫記敘文的話，考慮記敘文“時間、地點、人物、起因、經過、結果”六要素。當然，這六要素并不是全都要寫到，可以略去其中的幾個，寫到那么三五個要素即可。要知道，好的記敘文又不純粹是講故事，講故事只是手段，好的記敘文應該是，通過故事反映主題，通過故事明確道理等等。從不同角度悟理。一般可以采用“由果溯因”或“總結歸納”法，悟出道理。那都有哪些角度呢？材料中提醒的角度有從公雞角度：結果——變成了盤中餐。原因——“天更燈火五更雞”“雄雞一唱天下白”，因此，公雞多是天亮時叫，而這只雞卻在半夜啼叫，害得鄰居一夜沒睡。得出道理——不按規律辦事，或不守規矩，往往害人害己。從買雞人角度：結果——把鄰居的雞買來，做成盤中餐。原因——因為半夜雞叫，害是自己一夜沒睡，于是采用“買”的做法，解決問題。得出道理——解決問題要講究方法。當然，也可以反對買雞人的做法，認為公雞只是害他一夜沒睡，他卻要公雞的命，未免小題大做，睚眥必報。得出道理——要有寬容之心。從散步人角度：因為“雞尾羽略長，頗似野雞”，所以散步人問“敢抓野雞？”可見散步人打抱不平之心。當買雞人說出原委后，散步人“笑而不語”。為什么“笑而不語”？笑雞的亂啼，還是笑買雞人的做法？無論是什么意思的笑，有一點是可以肯定的，散步人也不想多管閑事。得出道理——生活中常多看客，他們有正義之心，卻又常事不關己，高高掛起。【詳解】題目一：本題考查擴寫作文。一、審題立意。材料主要講述一個人半夜的時候被公雞吵醒，第二天清晨去買下這只雞準備殺了吃掉來作為報復，此情景正好被一群散步的人碰見的故事。從公雞的角度來說，打鳴、啼叫是它的工作，堅守崗位的它，為何最后成了盤中餐？雞一般都是在天將亮的時候啼叫，說明是人的主觀意識出了問題，從這個角度來說，雞是受了冤屈的。從買雞人的角度來說，解決問題有很多種方法，他把那只雞買下來做菜吃，而不是直接和鄰居去理論，這種處理問題方式較為委婉、靈活,不失為一種好方式。也可以從另一個角度分析，他自身睡不著覺，卻遷怒于雞，應該從自己身上找原因，是不是昨晚熬夜睡晚了？而不是一味抱怨他人、抱怨社會。從散步人的角度來說，散步人是“局外人”，他笑而不語，看似是很神秘的感覺，實際卻是局外人對局內事所表現出來的“事不關己，高高掛起”的態度，考生可以對該行為進行批判。二、結構語言。擴寫這則材料，首先語言能力要比較強；其次，從材料中的百余字要擴充至六百字以上，一定要有合理的想象和細節。比如“頗似野雞”，它這種外形是否與它半夜打鳴的行為、將被吃掉的悲劇有內在聯系？如果考生能考慮到這些問題，那么思想就比較深刻了，在擴寫過程中，考生可以在這些地方做文章。比如說寫《一只雞的懺悔》，以一只雞的口吻來講述一個小故事，這樣也可以。題目二：本題考查材料作文。審題立意。審材料，材料是一個小故事，說一個人因為半夜被公雞吵，第二天馬上把公雞買了準備吃掉。從材料中我們可以從公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。從雞的角度來說，雞為什么會被吃？因為它沒有按常規來打鳴，在不該打鳴的時候打鳴，就壞了規矩，我們這個社會也是一樣，一旦人沒有遵守規則的話，那么可能會為此付出代價。“而且這只雞‘頗似野雞’，可見它平時是很不修邊幅、桀驁不馴的，那么可以延伸出人的外在形象、品性這些東西其實是很重要的，從這個角度來寫也可以。結構文體。這篇作文適合寫成議論文，但是需要選擇一些能夠表現論點的相關事例作為事實論據，還應該有名人名言作為道理論據，如此才能顯得文章論據充分。議論文可以用排比開篇，顯得文章更有氣勢，并且亮出論點，接著用事實論據和道理論據進行論證，綜合運用舉例論證、道理論證、比喻論證和對比論證，讓議論更有說服力，最后再次點明觀點，收束全篇。可以用反向思維來考慮，這只雞為什么會被吃？就因為它半夜打鳴？它為什么半夜打鳴？也許是想改革，在我國的歷史上，也有許多改革家、第一個吃螃蟹的人，最后也因此付出了生命的代價，這也是一種很好的角度。從買雞人的角度來說，雖然這只雞半夜打鳴，但罪不至死啊，其實很多事情都是可以溝通的，買雞人干嘛在盛怒之下就將它置于死地呢？由此聯想到我們的孩子也會犯錯，但不能全盤否定他們，教育的方式有很多種，考生可以談談教育、情感溝通方面的問題。【題目一】首先明確擴寫就是將簡短的故事梗概，變成一篇具體的、生動的、符合字數要求的文章，是在現有材料的基礎上進行擴充。擴寫不是改寫，也不是續寫，絕不能將材料推倒重來。為此，要在熟悉原材料的基礎上深刻理解公雞的象征意味，確定文章主題，然后根據主題的需要，進行詳寫、略寫的安排。若以散步者為主角，則通過擴寫散步者的見聞和感受，來突出主題;若以買雞人為主角，則通過擴寫買雞人的見聞和感受，來突出主題;若以“公雞”為主角，則通過擴寫公雞的見聞和感受，來突出主題。總之，凡是所見、所聞、所想都可以擴寫。同時，要綜合運用各種修辭方法，突出畫面感，讓人如臨其境。【題目二】角度不同，對事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以有不同的立意。題目要求任選一個角度，自然也包括沒有列舉出來的“等”里面的角度。1.從公雞的角度進行分析：做人做事，不要總是想著個人的利益;為人處世，絕不要冒犯別人;在正確的時間不要做錯事。2.從買雞人的角度進行分析：（1）可以批評：應多些寬容之心;（2）可以表揚：解決問題，要善于找準突破口。3.從散步人角度進行分析：（1）要多些生態意識、法制意識;（2）提倡尊重意識。圍繞其中一個角度立意作文就可以了。既可以寫成一篇記敘文，也可以寫成一篇議論文。注意無論寫記敘文還是議論文，都要選擇自己最為拿手的文體來寫，都要傳遞積極向上的正能量。【思路導航】題目一：擴寫材料，要求考生語言基本功要扎實，平日要注意積累好詞好句，積累運用各種修辭手法的優美句子。注意，聯想和想象是寫好這篇作文的關鍵。題目二：從公雞的角度來說，雞一般應該在黎明時分啼叫，提醒人們該開始勞作，它扮演著勞動者的時鐘的角色。但材料中的公雞卻成了“盤中餐”,原因是它竟然在人們本在沉睡的半夜鳴叫，這說明公雞沒有規則意識，不按制變辦事。從買雞人的角度來說，他把那只雞買下來煮著吃，這種方式確實可以解決問題，還能使自己一飽口福。從另一個角度分析，他自身睡不著覺，卻遷怒于雞，是不是應該從自己身上找找原因呢？從散步人的角度來說，散步人笑而不語，便顯出一種“事不關己，高高掛起”的態度，考生可以抓住這一點展開想象。【思路導航】題一：詳細記敘公雞半夜打鳴的情景和鄰居夜晚受到公雞吵擾而輾轉反側，夜不能寐的情景，第二天清早，買來公雞做成盤中餐。揭示不遵守崗位職責，亂作為，將受到懲罰的道理，教育人們要遵守崗位要求，正確作為。2．續寫故事，反轉結局。買雞人走后，散步人一合計，發現公雞應當是野雞，買雞人的神情和話語反常，可見買雞人應當是在捕獵野雞。于是一伙人前往公安部門舉報。贊揚人們維護法律的意識和強烈的環保意識。題二：1、從公雞角度，寫青年做人的道理。本來嘛，打鳴是公雞安身立命的本領，可是，利用這個本領瞎作為，越過這條紅線亂作為，夜里瞎叫就是擾民了。受制于夜晚，不便馬上干涉，這叫懲罰的滯后性，滯后性助長了犯錯誤的氣焰，使錯誤越來越多。到頭來，算總賬時，湯鍋已近，后悔莫及。青年修身，要防微杜漸，小處不可隨便，小時偷針大了偷金，必須扣好人生的第一粒扣子。2、從散步人的角度，寫人們的求知態度。第一眼看過去，有人在捕獵野生動物。等耐心詢問，事實正好反轉，原來是普通的買賣，同時，也是正義的懲罰。信息時代，萬不可聽風就是雨，讓觀點跑在事實前面，那就會被真相打臉，沒有調查就沒有發言權。3、從買雞人角度，寫必要的斗爭精神。假如這一晚上睡不了覺，就此忍氣吞聲，那么迎來的將是第二夜的無眠之夜。半夜雞叫也許會變成整夜雞叫。斗爭可以講究策略，比如當晚不便，可以等待時機。【構思角度提示】1、擴寫故事，揭示道理。著力描寫公雞半夜打鳴和鄰居受到公雞吵擾而夜不能寐的情景，并交代公雞的結局——第二天清早，買雞人要將公雞做成盤中餐，以此揭示不遵守崗位職責、胡作非為會招致懲罰的道理。2、續寫故事，反轉結局。寫買雞人走后，散步人回想買雞人反常的神情和話語，更懷疑買雞人抓的是野雞，干是前往派出所報警，最終抓捕買雞人，并證明他確實犯了法，由此呼吁人們樹立保護野生動物的意識。3、守規矩，循規律，在恰當的時間做恰當的事。公雞在清晨啼叫是報曉，在半夜啼叫便是擾民。通過分析這一點，說明公雞沒有將打鳴的本事放在恰當的時機發揮出