專題12記敘文閱讀（原卷版）一、（2022春·江蘇南京·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的游記，完成下面小題。天堂里你喝下時(shí)間畢淑敏①天堂灣是南極旅行的著名景點(diǎn)。我們從布朗斷崖下來(lái)后，搭乘沖鋒艇，在此灣巡游。萬(wàn)里冰原，這里的色澤如此單純簡(jiǎn)潔，藍(lán)色是天空和海洋，白色是冰川和冰山。除此之外，再無(wú)他者。②天堂灣三面為巨型冰山環(huán)河。有條約10000英尺高的冰河，從一側(cè)山頂延伸至海邊，氣勢(shì)磅礴。高聳的冰垛，時(shí)不時(shí)毫無(wú)征兆地轟然斷落，垂直刺破海水的藍(lán)色肌膚，瞬間撕裂出闊大傷口，然而天堂灣的寧?kù)o如此永恒，旋即所有的音響被海水吸附得絲毫無(wú)留，海面紋絲不亂地愈合，一切回歸永恒寂寥。緩緩隨波逐流。環(huán)繞的冰山像塊塊碩大而形狀不規(guī)則的巨型藍(lán)寶石，折射七彩陽(yáng)光，深邃神秘。南極的冰為何有如此妖燒的湛藍(lán)?③山冰川冰，是由陸地積雪不斷沉積，在漫長(zhǎng)時(shí)間和重力壓榨下，形成了冰。隨著密度加大，冰內(nèi)絕大多數(shù)空氣被擠出，質(zhì)地變得非常堅(jiān)硬，同冰箱里幾小時(shí)速凍出來(lái)的冰，有天壤之別，這種擠壓得極堅(jiān)實(shí)幾乎不含空氣的冰，在光照之下，閃現(xiàn)深空般的藍(lán)色，最甚者，是黝黑色，得一酷名，名為“黑冰”。冰若變成深藍(lán)色，需要400年。變成近乎墨色，則至少需要10000年。④專家道，冰對(duì)南極極為重要，如果沒(méi)有浮冰，南極就不會(huì)有冰藻浮游生物。磷蝦將無(wú)從覓食進(jìn)而滅絕，企鵝也因沒(méi)了口糧，陷入滅頂之災(zāi)。南極的整個(gè)生物鏈，會(huì)隨之崩解。他有些憂郁地補(bǔ)充道，現(xiàn)在，世界上很多淡水資源缺乏的國(guó)家，已經(jīng)琢磨如何把南極冰山拖回自家慢慢享用了。在可以想見的不遠(yuǎn)的未來(lái)，人們瓜分南極冰山的企圖可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。駭然!南極冰啊，你莫非終有一天，會(huì)背井離鄉(xiāng)，被人拐走?橡皮艇在天堂灣漫無(wú)目的地游蕩。⑤我半仰頭，極目眺望，遠(yuǎn)方連綿的冰山，給人無(wú)以言說(shuō)的震懾感。在大自然鬼斧神工的雕琢下，南極冰山，已修煉成自然界中最純凈的固體，浩瀚巍峨，昂然高聳，無(wú)際無(wú)涯。它統(tǒng)一單調(diào)，除了令人室息的慘白色，沒(méi)有一絲色彩裝點(diǎn)其上。屹立在尋常人等所有想象之外的地球極點(diǎn)，嚴(yán)酷壯烈。它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。⑥船停到了一叢浮冰當(dāng)中，專家說(shuō)，請(qǐng)大家放下和相機(jī)，誰(shuí)都不要說(shuō)話，閉上眼睛，靜靜地傾聽南極聲音。洋面之下，在目光看不見的深海中，有企鵝劃動(dòng)水波的流暢濁音。洋流觥籌交錯(cuò)，相互摩擦?xí)r，發(fā)生水乳交融般的滑膩聲。突然，一聲極短促極細(xì)微的尖細(xì)呢喃，刺進(jìn)耳鼓。⑦什么聲音?我忍不住輕聲問(wèn)。是剛剛孵化出來(lái)的藍(lán)眼鸕越寶寶，在呼喚父母，懇請(qǐng)多多喂食，專家悄聲解說(shuō)。我趕緊用望遠(yuǎn)鏡朝巖壁看去，那聲音細(xì)若好絲。在如削的斷崖上，兩只體長(zhǎng)約半米的鳥，正在哺喂一只小小幼雛。它叫“藍(lán)眼鴻鶿”真乃名副其實(shí)。雙眼突出裸露，呈明媚亮藍(lán)色，它們真夠勇敢的，把巢筑在垂直巖壁上。其下百米處，海波蕩漾。只見它大張著喙，耐心等小小一雛鳥把嘴探入自己咽部，讓它啄食口腔內(nèi)已經(jīng)半消化的食。鳥吞咽間隔，偶爾撒嬌鳴叫，恰被我等聽到。⑧漸漸從靜默中醒來(lái)，人們神色莊重似有萬(wàn)千感觸。⑨此地為何叫天堂灣?我輕聲問(wèn)。專家說(shuō)，山巒拱衛(wèi)，此灣風(fēng)浪很小，能給人們以安全庇護(hù)，就叫“天堂灣”了。此地符合人們關(guān)于天堂的一切想象。在此，你可以感覺(jué)神祇。他不是面色蒼白的異國(guó)人，而是一種偉大的力量。你終將明白，有一種無(wú)比強(qiáng)韌而平靜的存在，在你身心之上。置身至簡(jiǎn)的藍(lán)白世界，心似乎空無(wú)一物又包容萬(wàn)千。⑩極地專家撈起一塊黑冰。他說(shuō)，它足有一萬(wàn)歲了，把它放在酒杯中，再注入酒。它融化的時(shí)候，會(huì)吐出氣泡，發(fā)出輕微的美妙音響。冰塊也像被施了魔法似的，會(huì)在杯中緩慢移動(dòng)，甚至主動(dòng)碰撞杯子邊緣，好像在輕輕問(wèn)候?？芍@是為什么??一萬(wàn)年前，它們?cè)菍こ５摹１宦癫匮┲?，?jīng)受過(guò)巨大壓力，它已不再尋常，變成了高壓氣體。一旦冰塊融化，氣泡逸出，破裂有聲，它們代表遠(yuǎn)古時(shí)代，在向我們問(wèn)候。試想，當(dāng)你喝下“萬(wàn)年冰”釋放出的水和空氣，你會(huì)體會(huì)到什么?我也敲下一塊黑冰，放入口中。唇齒漸漸麻木，黑冰漸漸融化。冰冷的平靜感，順著咽喉下滑，儲(chǔ)入臟腑深處。它飽含著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我一己生命的長(zhǎng)度所沉淀下的森冷，將本不屬于我這一世所能明徹的深邃領(lǐng)悟灌入我心田。在這一瞬我恍然大悟，永恒如此簡(jiǎn)明扼要。我記住了，返回紛雜人世間的焦躁余生中不斷反芻黑冰的清冽久遠(yuǎn)。慌張愁苦時(shí)，從記憶之庫(kù)緊急調(diào)出天堂灣的靜謐畫面，它如定海神針般讓我淡然下來(lái)。?短暫的天堂灣之旅，在今后的漫長(zhǎng)歲月中，會(huì)被反復(fù)想起，咀嚼回味，以供終生啟迪。（節(jié)選自《婀娜河上的美麗項(xiàng)鏈（八年級(jí)下冊(cè)）》，南京師范大學(xué)出版社2019年版有刪減）1．游記可以記述瀏覽身聞，描摹山水風(fēng)光，作者筆下的“天堂灣”有哪些特點(diǎn)?2．本篇游記的語(yǔ)言獨(dú)具特色，請(qǐng)自選角度品味文中畫線句的表達(dá)效果。它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。3．個(gè)人的感受與思考是游記的靈魂，請(qǐng)聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)揣摩第④段的加點(diǎn)的“駭然”一詞的含義。（2）在第⑥、⑦段中作者為何要詳細(xì)描寫靜默中聽到的南極聲音?4．本文的標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。二、?022春·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀魯迅《社戲》選段，完成下面小題。①我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。②“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。③我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。④大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。⑤第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。⑥“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。⑦“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說(shuō)。⑧六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”⑨我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好?！雹狻岸箍芍谐阅兀俊?我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好。”?不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。?待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。?真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。5．閱讀選段，找出一處體現(xiàn)兒童心理的語(yǔ)句，并揣摩分析其中的兒童心理。6．結(jié)合選段內(nèi)容，品析六一公公的人物形象。7．豆是鹽水煮豆，戲看得昏昏欲睡，文章卻寫“我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”。根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)“好”在哪些方面。（2022春·江蘇南京·八年級(jí)統(tǒng)考期末）壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？⑤看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被漩出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們所看見。8．下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文是一篇比較典型的游記，以作者的所見結(jié)構(gòu)全文框架，確定寫景角度，以對(duì)景物的描寫為文章主體，并自然生發(fā)感想與思考。B．選文主體部分是對(duì)枯水季的壺口瀑布的描寫，采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。C．選文大量使用擬人手法，“以人寫物”，在表現(xiàn)景物客觀特點(diǎn)的同時(shí)，讓景物描寫既有自然之美，又有人文內(nèi)涵。D．選文略寫雨季壺口瀑布，既為寫枯水季的重游和枯水季的飛瀑做鋪墊，并與之形成對(duì)比，又展現(xiàn)了壺口瀑布不同季節(jié)的美。9．分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，品味語(yǔ)言妙處。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。10．作者在文中的感受大致包括三個(gè)類型，請(qǐng)分析摘抄句的作用或根據(jù)相應(yīng)的分析摘抄相關(guān)語(yǔ)句。感受類型摘抄表達(dá)“所感”的文字作用直接體驗(yàn)只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。（1）_________________引發(fā)感想（2）________________把水的多樣和人的多情聯(lián)系起來(lái)，自然而恰切，使文章意蘊(yùn)豐富，也為下文的進(jìn)一步討論作鋪墊。理性思考原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?）_______________四、（2022春·江蘇南京·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。不被大風(fēng)吹倒親愛的年輕朋友：①節(jié)日快樂(lè)?、谙肫饚滋烨?，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言問(wèn)我，如果人生中遇到艱難時(shí)刻該怎么辦？這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題。誰(shuí)都不敢保證自己一生中不會(huì)遇到困難，甚至是艱難時(shí)刻。我無(wú)法告訴你一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享兩個(gè)小故事。當(dāng)我遇到艱難時(shí)刻時(shí)，給我?guī)?lái)知識(shí)與力量的一本書和一個(gè)人。③一本書，是《新華字典》。我一生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)與我同齡的孩子都在學(xué)校里，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍，而我孤零零的一個(gè)人放牛割草，十分孤獨(dú)。幸好這個(gè)時(shí)候我得到了一本《新華字典》，我當(dāng)然也希望能閱讀很多經(jīng)典作品。但當(dāng)時(shí)的農(nóng)村書很少，誰(shuí)家有本書都視若珍寶，輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識(shí)的大部分漢字實(shí)際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后通過(guò)閱讀這本《新華字典》學(xué)的。在當(dāng)年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過(guò)了艱難時(shí)刻，而且也為我以后能拿起筆來(lái)寫小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。④一個(gè)人，是我的爺爺。小的時(shí)候，我跟爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過(guò)來(lái)，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問(wèn)爺爺，那是什么？爺爺?shù)卣f(shuō)，風(fēng)，使勁拉車吧，孩子。風(fēng)越來(lái)越大，我們車上的草被刮揚(yáng)到天上去，我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒(méi)有后退半步。大風(fēng)過(guò)去了，爺爺還保持著這個(gè)姿勢(shì)，仿佛一墩雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。⑤那么，我們是勝利者還是失敗者？風(fēng)來(lái)時(shí)爺爺沒(méi)有躲避，盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，我們的車還在，我們就像釘在這個(gè)大壩上一樣，沒(méi)有前進(jìn)，但是也沒(méi)有倒退。從這個(gè)意義上來(lái)講，我們勝利了。⑥我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。⑦古人云，道阻且長(zhǎng)，行則將至。年輕朋友們，當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會(huì)有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)。⑧“一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒?！笨傊蚁?，越是在困難的時(shí)刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時(shí)候。莫言二O二二年五四前夕（源于嗶哩嗶哩網(wǎng)站，有刪改）11．聽完演講，小清和小石展開了討論。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。小清：莫言老師的演講以讀信的方式呈現(xiàn)，很有新意，也很接地氣，沒(méi)有大道理，沒(méi)有煽情。小石：是的，他主要講述了自己的兩個(gè)小故事，一個(gè)是（1）______，另一個(gè)是（2）______。小清：你概括得真好！許多演講者在演講時(shí)常常會(huì)講述自己的經(jīng)歷，這是為什么呢？小石：（3）________。我也有一個(gè)困惑：這篇演講旨在激勵(lì)我們遇到困難時(shí)“不要被大風(fēng)吹倒”，那題目為什么是“不被大風(fēng)吹倒”呢？小清：（4）___________________小石：我明白了！原來(lái)題目中少用一個(gè)“要”字，還有這樣的妙處啊！12．第四段中，作者為何用“弓”和“雕塑”來(lái)形容爺爺？13．結(jié)合你對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的閱讀，理解文末畫線句的含義。越是在困難的時(shí)刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時(shí)候。五、（2023春·江蘇南京·八年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面散文，完成下面小題。烏篷船周作人于榮君：①接到手書，知道你要到我的故鄉(xiāng)去，叫我給你一點(diǎn)什么指導(dǎo)。老實(shí)說(shuō)，我的故鄉(xiāng)，真正可懷戀的地方，并不是那里；但是因?yàn)樵谀抢锷L(zhǎng)，住過(guò)十多年，究竟知道一點(diǎn)情形，所以寫這一封信告訴你。②我所要告訴你的，并不是那里的風(fēng)土人情，那是寫不盡的，但是你到那里一看也就會(huì)明白的，不必啰嗦地多講。我要說(shuō)的是一種很有趣的東西，這便是船。你在家鄉(xiāng)平?？傋肆?，電車，或是汽車，但在我的故鄉(xiāng)那里這些都沒(méi)有，除了在城內(nèi)或山上是用轎子以外，普通代步都是用船。船有兩種，普通坐的都是“烏篷船”，白篷的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特別的風(fēng)趣，但是你總不便坐，所以我也就可以不說(shuō)了。烏篷船大的為“四明瓦”，小的為腳劃船，亦稱小船。但是最適用的還是在這中間的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圓形的，用竹片編成，中夾竹箬，上涂黑油；在兩扇“定篷”之間放著一扇遮陽(yáng)，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片的小魚鱗，徑約一寸，頗有點(diǎn)透明，略似玻璃而堅(jiān)韌耐用，這就稱為明瓦。三明瓦者，謂其中艙有兩道，后艙有一道明瓦也。船尾用櫓，大抵兩支，船首有竹篙，用以定船。船頭著眉目，狀如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，唯白篷船則無(wú)之。三道船篷之高大約可以使你直立，艙寬可放下一頂方桌，四個(gè)人坐著打麻將——這個(gè)恐怕你也已學(xué)會(huì)了吧？小船則真是一葉扁舟，你坐在船底席上，篷頂離你的頭有兩三寸，你的兩手可以擱在左右的舷上，還把手都露出在外邊。在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去時(shí)泥土便和你的眼鼻接近，而且遇著風(fēng)浪，或是坐得少，不小心，就會(huì)船底朝天，發(fā)生危險(xiǎn)，但是也頗有趣味，是水鄉(xiāng)的一種特色。不過(guò)你總可以不必去坐，最好還是坐那三道船罷。③你如坐船出去，可是不能像坐電車的那樣性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三四十里路（我們那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），來(lái)回總要預(yù)備一天。你坐在船上，應(yīng)該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山，岸旁的烏柏，河邊的紅寥和白蘋，漁舍，各式各樣的橋，困倦的時(shí)候睡在艙中拿出隨筆來(lái)看，或者沖一碗清茶喝喝。偏門外的鑒湖一帶，賀家池，壺觴左近，我都是喜歡的，或者往婁公埠騎驢去游蘭亭（但我勸你還是步行，騎驢或者于你我不很相宜），到得暮色蒼然的時(shí)候進(jìn)城上都掛著薜荔的東門來(lái)，倒是頗有趣味的事。倘若路上不平靜，你往杭州去時(shí)可于下午開船，黃昏時(shí)候的景色正最好看，只可惜這一帶地方的名字我都忘記了。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。雇一只船到鄉(xiāng)下去看廟戲，可以了解中國(guó)舊戲的真趣味，而且在船上行動(dòng)自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺(jué)得也可以算是理想的行樂(lè)法。只可惜講維新以來(lái)這些演劇與迎會(huì)都已禁止，中產(chǎn)階級(jí)的低能人別在“布業(yè)會(huì)館”等處建起“海式”的戲場(chǎng)來(lái)，請(qǐng)大家買票看上海的貓兒戲。這些地方你千萬(wàn)不要去——你到我那故鄉(xiāng)，恐怕沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)得，我又因?yàn)樵诮虝荒芘隳闳ネ妫勾?，談閑天，實(shí)在抱歉而且惆悵。川島君夫婦現(xiàn)在偁山下，本來(lái)可以給你介紹，但是你到那里的時(shí)候他們恐怕已經(jīng)離開故鄉(xiāng)了。初寒，善自珍重，不盡。一九二六年一月十八日夜，于北京（選自《周作人散文集》）14．閱讀全文，下列選項(xiàng)中理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．第①段是交代寫作緣起，作者提到自己故鄉(xiāng)時(shí)表現(xiàn)得看似平淡，實(shí)則情濃。B．第②段介紹故鄉(xiāng)的烏篷船，詳略得宜，其中小船雖小，頗有趣味，值得推薦。C．第③段寫作者給老友乘船出游當(dāng)“參謀”。雖是“玩水”，卻似“游山”。D．全文通過(guò)寫烏篷船等景物，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。15．文章詳細(xì)敘述了烏篷船的用途、_________________、結(jié)構(gòu)、_________________等，作者坐船上游山玩水，處處顯示出_________________、_________________的生活態(tài)度。16．賞析下面的句子。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。17．選文中寫到家鄉(xiāng)的烏篷船是頗有趣味，《社戲》中的白篷航船承載兒時(shí)的快樂(lè)。從兩文中各舉一例并進(jìn)行分析。六、（2022春·江蘇南京·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《清明柳》，完成下面小題。清明柳黃兢業(yè)清明行走在柳樹梢上，一夜之間，柳枝由鵝黃變成了碧綠。是柳的綠帶來(lái)了清明，或是清明染就了柳的綠？清明時(shí)節(jié)的柳，人們便命名為清明柳。清者，一塵不染，萬(wàn)物俱凈；明者，天地晶透，乾坤亮麗。垂柳、紅柳、河柳、山柳、村柳，在清明雨中怦然心動(dòng)，在微微斜風(fēng)中扭動(dòng)舞姿，在融融春日里搖擺著碧綠青翠。春天的腳步是從柳樹枝上走來(lái)的。清明和柳融會(huì)，陰柔和陽(yáng)剛交織，竊竊私語(yǔ)和石破天驚貫穿，構(gòu)成了清明柳的魂。那是一個(gè)遙遠(yuǎn)而動(dòng)人心魄的故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉國(guó)公子重耳流亡出逃，風(fēng)餐露宿。有一天，重耳餓暈了的時(shí)候，隨從介子推就從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟送給重耳吃，救了重耳的命。重耳成為晉文公執(zhí)政以后，對(duì)那些同甘共苦的臣子大加封賞，卻單單忘了介子推。在旁人的提醒下，晉文公才想起舊事，派人去請(qǐng)介子推，介子推鎖門不見。晉文公親自去請(qǐng)，介子推就背起老母親躲進(jìn)了綿山。晉文公為逼介子推出來(lái)，放火燒山，但是介子推寧愿被燒死也不愿意出山。最后，萬(wàn)木焚于灰燼，獨(dú)介子推和母親死亡時(shí)背靠的那棵柳樹，第二年春天生機(jī)盎然。人們都說(shuō)，介子推化作了柳樹。，忠也；閉門舍利，義也；，孝也；施恩不圖報(bào)，德也。這種精神已經(jīng)深深融入中華民族的血脈之中，成為中華民族最根本的精神基因。柳樹也有這種基因。無(wú)論村前舍后、池塘河畔、山間平川，只要你折一段柳枝插下去，它便能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，過(guò)不了兩年，它便能供人們?cè)跇湎鲁藳霰苁盍恕Ｕ龖?yīng)了那句俗語(yǔ)：“有心栽花花不開，無(wú)意插柳柳成蔭”。清明柳，。清明柳是追思宗祖、祭奠親人的重要供品。清明這天，人們除了在親人的墳?zāi)骨吧舷恪⒌炀?、焚紙、鳴炮，也總會(huì)把采摘的柳枝插在墳旁，或編成柳環(huán)套在墳頭，以寄托對(duì)親人的哀思，希望先人對(duì)家族后代的蔭佑。清明柳，吉祥喜慶。清明時(shí)節(jié)，約定成俗，男女老幼，迎春踏青。清明不戴柳，紅顏?zhàn)凁┦?。在清明的早晨，人們總?huì)采幾束柳枝編成柳環(huán)，戴在頭上、手上，插在騎行的車子上，就連奔跑在旁的小狗，項(xiàng)上也套上了柳環(huán)。呼朋喚友，賞春和景明。田野山川，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。清明柳，。在清明采下柳芽，焙干制茶，有驅(qū)蟲、清火、明目的功效，是夏天防暑的上等飲品；在清明采的柳枝，插在門上，有驅(qū)疫避邪之意?！扒迕鏖T插柳，疫邪繞開走”。更有人把清明采的柳枝，束成笤帚，在室內(nèi)床上、墻上等地方到處摔打，驅(qū)鬼趕邪，以求全家四季安康。最是清明春歸處，萬(wàn)條千縷綠相迎。春來(lái)了，柳綠了，山川大地，迎來(lái)了政治清明、社會(huì)清明、環(huán)境清明、乾坤清明的嶄新時(shí)代！清明柳，我熱愛你，山川因你披綠；清明柳，我贊美你，神州因你清明?。?020年4月7日《駐馬店日?qǐng)?bào)》3版）18．通讀全文，仿照示例，用四字短語(yǔ)概括相關(guān)段落內(nèi)容。（1）____，忠也；閉門舍利，義也；____，孝也；施恩不圖報(bào)，德也。（2）清明柳，______清明柳，吉祥喜慶清明柳，______。19．文章第五六兩段所敘之事，融合了描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。請(qǐng)具體分析這些表達(dá)方式各自在文中的作用。20．圍繞本文的語(yǔ)言特色，小語(yǔ)和小文展開了討論，你來(lái)幫幫他們。小語(yǔ)：文章開頭說(shuō)“清明行走在柳樹梢上，一夜之間，柳枝由鵝黃變成了碧綠?！薄扒迕鳌痹趺醋咴诹肆鴺渖疑?？怎么可能“一夜之間”柳枝由鵝黃變成碧綠？小文：詩(shī)化的語(yǔ)言?？梢宰鬟@樣的賞析：____________________。小語(yǔ)：受你啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)作者像詩(shī)人一樣注重“煉字”。比如“在微微斜風(fēng)中扭動(dòng)舞姿，在融融春日里搖擺著碧綠青翠?！本渲械摹芭?dòng)”和“搖擺”，用詞精妙：_____________________。小文：品析得很好。此外，巧用俗語(yǔ)來(lái)介紹習(xí)俗，也特別富有表現(xiàn)力。比如：__________________。小語(yǔ)：引俗語(yǔ)介紹清明習(xí)俗文化，也不乏詩(shī)意。謝謝你的分享！七、（2022春·江蘇南京·八年級(jí)南京市科利華中學(xué)?？迹╅喿x文章，完成下面小題。陜北的窗花①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后很長(zhǎng)的時(shí)間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無(wú)別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)極了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方，亮在一條村道上。②A說(shuō)句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次?，F(xiàn)在坐下來(lái)，坐在這一目了然的雪塬上，用沒(méi)有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)冒出一層很熱的汗來(lái)。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來(lái)的壺口瀑布，有震動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來(lái)的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過(guò)程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說(shuō)破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說(shuō)，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說(shuō)呵。那傳說(shuō)中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說(shuō)，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。④我不是地道的陜北人，無(wú)法說(shuō)透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無(wú)字句的歌?？粗齻?，你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界，它能真實(shí)或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。B誰(shuí)會(huì)相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說(shuō)：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來(lái)的一種超越感覺(jué)的響動(dòng)，我也應(yīng)該在開口說(shuō)話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手。⑦C站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。（選自《中國(guó)西部散文百家（上）》，有刪改）21．從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。22．按照要求，分析句子的表達(dá)效果?！八縿?dòng)一次剪刀，我的心就會(huì)收縮一次?！保鑼懡嵌龋┻@句話，從_______的角度進(jìn)行描寫，______________________________________________。23．文章畫橫線的三處，都寫到了“手”，作者這樣安排有何意圖？聯(lián)系上下文，加以分析。24．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子”這句話的理解，并聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)它的當(dāng)下意義。含義理解：當(dāng)下意