七年級上學期語文期中考試卷一、積累（14分）閱讀下面文字，完成問題。徜徉書海，領略時序之美。春天，鳥鳴應和著溪水歌唱，到碧綠的菜畦邊走一走，與春天撞個滿懷；夏天，聽窗外熱烈粗獷的驟雨，賞荷葉蔭蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美的當屬秋天，菊花潑潑灑灑，在秋風中開得爛漫，黃葉沐浴著夕陽在空中流轉，憔悴卻又唯美；冬天也不甘寂寞，請北風常住，邀雪花做客，那雪，直落時如鹽撒空中，風起時又若柳絮輕飄曼舞，也確實（____）。四季總有變換的風景，而我們也應該有繽紛的心情。1．請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應的田字格里（標點占一格）。[ERRORIMAGE:/matts/matt-10.svg]2．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．應和（hè） B．菜畦（wā）C．粗獷（guǎng） D．蔭蔽（yīn）3．填入文中括號內的成語，最恰當的一項是（）A．花枝招展 B．喜出望外 C．花團錦簇 D．美不勝收4．下列關于文學文化常識的表述，有誤的一項是（）A．《世說新語》是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的小說集，是六朝志人小說的代表，是我國南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。B．《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C．《再塑生命的人》選自美國盲聾啞女作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。D．中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。“令堂、舍弟、敝人、寒舍、愚見”都屬于謙辭。5．古詩文名句默寫。（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2），山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）學而不思則罔，。（《＜論語＞十二章》）（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的詩句是：，。二、活動（10分）閱讀下列文段，回答問題。文段一：他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊口。文段二：一回我已經十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數，說道：“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”6．【文段一】中的“他”是；【文段二】中的“她”是。7．在《朝花夕拾》閱讀總結會上，七年級1班的學生采用分主題的方式概括散文內容，下列選項中，與“五猖會突襲背書傷害童心”一樣，契合“童年的痛”主題的一項是（）A．仙臺校國格受辱棄醫從文 B．三哼經輾轉求得最有愛心C．遭難父霉遇庸醫草菅人命 D．范愛農醉酒溺水告別人世班級將開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。本次綜合性學習活動，計劃邀請年級組長王老師參加，負責此項任務的小組為此設計了一張邀請函。邀請函尊敬的王老師：您好！我班將于明天上午九點，在本班教室舉行“有朋自遠方來”綜合性學習活動，①誠邀您前來點評并觀摩。初入中學，同學們在交友方面有很多困惑，②都特別希望聆聽您，③衷心期待您蒞臨指導！七（1）班全體同學2023年11月7日8．這張邀請函劃線句子有兩處語病，請任選一處加以改正。我選第處，可以改為。9．活動最后，關于“友情”，我們有話要說，請仿寫句子。友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈；，；友情是一束明媚的陽光，溫暖我們孤獨的靈魂。三、閱讀（36分）文言文閱讀。【甲文】陳太丘與友期行，期日中。日中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙文】王藍田性急，嘗食雞子，以箸①刺之，不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉未止，乃下地以屐齒碾之，又不得。瞋②甚復于地取內口中嚙③破即吐之。謝無奕性粗強，以事不相得④，自往數⑤王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉頭問左右小吏曰：“去未?”答曰：“已去。”然后復坐，時人，嘆其性急而能有所容。【注釋】①箸：筷子。②瞋：發怒時瞪著眼睛，這里指發怒。③嚙：咬。④不相得：意見不合。⑤數：數落。10．下列加點詞意思不正確的一項是（）A.去后乃至乃：于是，就。B.尊君在不不：同“否”。C.下車引之引：拉，牽拉。D.元方入門不顧顧：回頭看。A．A B．B C．C D．D11．請將下列語句譯成現代漢語。①非人哉！與人期行，相委而去。②君與家君期日中。日中不至，則是無信。12．有人認為客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？為什么？13．對文中畫線句的停頓劃分正確的一向是()A．瞋甚/復于地取內口中/嚙破即吐之。B．瞋甚/復于地取內/日中嚙破即吐之。C．瞋甚復于地/取內口中/嚙破即吐之。D．瞋甚復于地/取內口中嚙破/即吐之。14．請結合【乙文】內容，用自己的話說一說王藍田是一個怎樣的人。現代文閱讀，閱讀下文，完成問題。①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。15．通讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內容。16．請結合上下文，分析第③段畫線句子中加點詞語的表達效果。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節將到的時候去世了。但是春天總算來了。17．第④段中用到了景物描寫這種描寫方法，請簡要分析畫線句子的作用。18．閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結尾有什么作用？閱讀下文，完成問題。春天是一點點化開的遲子建①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的失車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀透，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發了它們，大地才會復蘇。④四月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。⑤在大興安嶺，最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁棄，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。⑦春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！19．本文緊扣標題一個“化”字，具體描繪了北國的春天花開的過程，請以霜花為例，梳理出霜花化開的過程，完成下列表格。描寫對象時間花開的過程霜花立春時①四月初撒腳走了，到寒夜，它又來了，閃閃爍爍地隱現在窗子的邊緣。②③20．請從修辭的角度賞析第⑤段劃線的句子。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。21．結合全文，談談作者以“春天是一點點化開的”為標題的原因。四、寫作（40分）22．按要求寫作文。請以“那個人影響了我”為題，寫一篇以記敘為主的作文。提示：①敘事完整，結構清晰，詳略得當。②寫人要抓住特點。③寫出自己的真情實感。要求：①作文中不得出現真實的校名、姓名等相關信息。②不少于500字；③不得抄襲、套作；④字跡工整、書寫規范、標點正確

答案【答案】1．徜徉書海，領略時序之美2．B3．D4．D5．【答案】（1）影入平羌江水流（2）水何澹澹（3）海日生殘夜（4）思而不學則殆（5）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【答案】6．范愛農；衍太太7．C【答案】8．①句語序不當；應改為“觀摩并點評”。（②句，句子成分殘缺，應加“的教誨”。）9．友情是一場綿綿的春雨；滋潤我們干涸的心田。【答案】10．A11．①真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。②您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。12．同意：一個失信于人，不知自責且當眾罵子的人，語言粗魯的人，其品行惡劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之于千里之外，一個七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當時的問題，對七歲的小孩不應求全責備。不同意：天下人誰無過，知錯能改，不失為有識之士，就應該給人改錯的機會，不應用同樣不禮貌的方法待人。13．A14．從“謝無奕數王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。然后復坐。時人嘆其性急而能有所容”可以看出，王藍田性格急躁，但懂得忍讓(寬容別人)為人坦率。【答案】15．本文描寫了祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景，生動地展現出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情。16．“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心。流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天。17．這段景物描