第教育教師工作計劃范文5篇不少人通過寫工作計劃，提高了自己的溝通和協調能力，詳細的工作計劃可以幫助我合理安排工作中的優先級，提高工作質量，XX小編今天就為您帶來了教育教師工作計劃范文5篇，相信一定會對你有所幫助。

教育教師工作計劃范文篇1

一、工作職責:

1.三年級班主任工作

2.三年級語文教學工作

二、工作目標:

1.班主任工作目標:

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2.三年級語文教學工作目標:全鎮前三分之

三、工作措施:

(一)班主任工作措施:

1.常規教育方面

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"每日之星".對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

(2)合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

(3)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規范學生的行為習慣.

2.紀律方面

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

(3)路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

3.衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

①個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

②班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.

(二)教學重點、難點與奮斗目標

1.培養學生的創新和創造精神

2.培養學生的探究能力和合作方式的學習方法

3.繼續重視字、詞、句的教學，注意引導學生有意識地積累語言。

4.激發學生的想象和興趣，自由地無拘束地想寫就寫，會用各種符號。

(三)教學措施

針對本班實際情況及本學期的教學要求、重點、難點，我采取以下措施：

1.深化教學改革，激發學生的創新素質

2.突出重點，便教利學

a.本冊閱讀教學的重點是詞句訓練。可以從以下幾點進行

一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境，聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;

二是要鼓勵學生摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報》加強語言的積累;

三是要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。這樣既便于教師的教、也利于學生的學。

b.此外，識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字時要鼓勵學生動腦筋主動識字，用各種方法在課外，在生活中主動識字，并給學生提供交流，展示課外識字的機會。因此，我設計了“識字加油站”，寫周記等形式，強化識字教學。

c.在學好語文知識的同時，應充分利用學校、家庭和社會等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，引導學生在生活中學語文，用語文。

(1)讓學生通過查(查資料)、載(搜集資料)、畫(動手作畫)、民(辦展覽)開展各處活動。在活動中讓學生學會合作，與人共處，在活動中培養語文綜合素質。

(2)適當提出開展拓展性閱讀、小練筆、續說童話故事、故事會、辦小報、辦班報等，從而在課文內容的補充延伸和創新中開發學生的靈性。

(3)讓學生自己制定計劃，自由選擇伙伴，自己組織實施，自己展示活動成果，教師可以適當給予指導、檢查。

d.作為小學低、高年級“橋梁”的中年級，習作教學應當開好局，起好步。

(1)興趣先導，精心創設情境，激發學生的習作興趣和自信心;(2)讀寫結合，從仿寫入手是起始習作的一條基本途徑，引導學生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事，增加知識儲備。

(3)自由表達，注重在寫作中培養學生的觀察和想象能力。

①從觀察開始，教給觀察方法。

②引導學生互相說，互相補充，鼓勵學生由重寫改成重說。

③引導學生樂意寫自己更想寫的內容。

④作文評議應正面，增強學生寫作的自信心。

3.培養良好的學習習慣。

a.培養質疑能力

(1)引導學生針對課題質疑，有利于加深對文章內容的理解，又能培養他們的質疑能力。

(2)引導學生在課中質疑，促進學、思、疑、問、悟的結合。如對學生提出的問題，先由四人小組討論，篩選較有價值的問題。這樣既時間又能提高課堂教學效率。

(3)引導學生在課后質疑，發展學生的創新精神。

(4)鼓勵學生標新立異，保護學生的創造想象。

b.自讀，自由讀，培養朗讀能力

(1)富有個性的學習必須強調個體的親身實踐和真實體驗。在教學中，要引導學生以讀為主，自主讀書為主。課前應指導學生預習課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內容。

(2)細讀課文，讀中感悟。在整體感知課文內容的基礎上，劉學生用自己喜歡的讀書形式細坊課文，找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動的地方，邊讀邊體會，深入理解課文。

(3)合作交流。先引導學生朗讀全文，通過閱讀反思，聯系自己的實際，談談自己的感受。

(4)朗讀背誦，體會感情。在學生深入理解課文內容的基礎上，引導他們有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進行語言積累。

c.加強寫字的指導

注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。要上好每一周的寫字課，按照教學要求和寫字教材的進度，間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正，紙面干凈。要嚴格要求、嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

d.加強學生的口頭表達能力

(1)入情入境，激發口語交際的興趣。

①語言描繪。教師用富有感染性的語言為學生創設情感畫面，激發說話的欲望，使學生產生說話的愿望。

②環境渲染。為學生營造一個接近生活實際的環境，不但有利于學生捕捉說話的內容，還有利于他們臨場發揮，使他們表達更準確，更逼真，更生動。

③角色表演。小學生的表現欲望一般都比較強，精彩的表演能激發學生參與交際的熱情，使他們口語表達更符合角色特點。

(2)無拘無束進行口語交際的訓練。

①看看、想想、說說。

②記憶，聽聽，說說。

③議議、演演、說說。采用多種方式進行交際，如自我表白演講，互相討論辯論，評議對方發言，模擬現場表演等多向互動，讓每一位學生都參與。

(3)口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓練，要有意識地在識字教學、閱讀教學，習作教學等各個環節中及日常生活中培養學生的口語交際能力。

4.分層教學，使每一位學生都能得到發展

a.備課時，我著重根據學生的實際情況，設計分層教學，特別是在課堂上應時時照顧后進生，對于一些淺顯、易答的問題，應鼓勵他們舉手積極回答問題，答對了，應及時給予肯定、表揚，樹立他們的自信心，從而對學習逐漸產生興趣。

b.課后時間，可針對后進生在學習上的不足，進行有目的，有計劃地補習，不時鼓勵，糾正錯誤的學習習慣。

c、布置分層的作業，對于鞏固基礎性的作業，要求會做、懂做，擴展思維性的作業可以不必做，綜合性的作業可以老師的指導下試著做，他們的作業優先批改，優先講評，使他們感到老師十分重視、關心他們。

總之，教育不是一成不變的模式，不同時期對教育有著不同的理解，當前除了讓學生掌握基礎知識之外，更注重培養他們的個性發展和社會實踐能力。作為新時期的教師更應有創新的精神和過硬的業務水平。

教育教師工作計劃范文篇2

為了切實做好幼兒工作，特制訂幼兒園衛生保健工作計劃，以《幼兒園工作規程》和衛生部，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，根據市教委、鎮教委和市婦幼保健院的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期的衛生保健工作計劃。

一、工作目標：

1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受衛生監督所、疾控中心、婦幼保健院的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕食物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

5、進一步加強全體保育人員的業務培訓，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保育服務質量。

二、工作要求：

（一）衛生保健

1、繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神、體溫等異常的幼兒及時處理并聯系家長。

2、做好全園幼兒的大體檢和體能測試工作，加強肥胖兒和體弱兒的管理工作。

3、隨時隨地做好園內外環境衛生。班級衛生，伙房工作人員的個人衛生，并隨時記錄衛生情況。

4、定期組織保育員和伙房工作人員知識業務培訓，總結經驗，大膽地開展工作，全園提高保育質量。

5、加強傳染病管理，降低傳染病發病率。

（二）飲食與營養

1、嚴格管理好幼兒膳食，食物品種多樣，注意營養搭配，保證按質量供給，做好每季度一次的營養計算。

2、各餐合理熱量供給，以保證幼兒生長發育。

3、遵守開飯時間，不宜提前或錯后，做好餐前餐后管理工作，分餐時要洗手，分發主食不直接用手接觸。

4、幼兒進餐過程中，保證幼兒情緒愉快，專心進食，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳各種事物的營養價值，及生長發育的好處，使幼兒得到更豐富的營養。

（三）衛生習慣

1、睡眠習慣教師要做好幼兒的.午睡前的教育，為幼兒創設良好的午睡環境，讓幼兒愉快的入睡。

2、盥洗習慣為幼兒創造條件，養成良好的關系習慣。

3、學習和整理習慣養成良好的學習習慣和整理習慣，做到從哪拿的要放回哪去，中大班幼兒還要學會整理自己的床鋪，及參與班級管理。

4、班級衛生習慣和行為規范要結合起來。在一日生活中要常練習，多督促，加強檢查力度。

（四）消毒隔離

1、實行一人一杯專用制度，各班做好標記。

2、消毒柜、紫外線消毒燈專人負責。定時消毒記錄。

3、每天消毒毛巾水杯一次，每周消毒一次玩具和圖書。

4、加強餐、餐點前消毒工作。

5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，把好晨午檢關。發現傳染病時及時隔離消毒，并通知家長及時送醫院治療。并做好上報工作。

（五）安全管理

1、加強幼兒膳食管理，嚴格執行采買驗收制度，嚴格執行食堂各項操作規程，杜絕發生食物中毒。

2、完善園所安全制度及安全設施，減少兒童意外事故的發生。

（六）檔案管理：做好信息資料的登記、統計、分析、保存和應用。

三、各月工作要點：

9月份

1、做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作；

2、組織全體教師做好開學前的各室清理工作；

3、刊出第一期的黑板報宣傳內容；

4、購買幼兒玩具和用品；

5、繼續加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣；

6、安排好每日各室清潔消毒人員并做好相關工作；

7、制定好每日晨檢安排，對請假缺勤的幼兒進行登記并做好定期電訪。

10月份

1、做好流感的預防工作；

2、做好每月一次的被子換洗工作；

3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治；

4、檢查園內消毒記錄情況。

11月份

1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作。（穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等）；

2、做好換被工作；

3、各班午睡檢查情況總結。

12月份

1、各班組織幼兒冬鍛工作；

2、在園內開展幼兒晨檢活動檢查。

1月份

1、做好各班各種資料存檔工作；

2、各班進行身高、體重、視力等測試；

3、做好放假前的安全教育。

教育教師工作計劃范文篇3

一、指導思想

在中心的領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透數學教育元素，改進和落實我園數學教育方案，申報數學方面的課題研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

二、工作思路

新學期、新面貌，向經驗豐富的同事學習，提高自己的業務水平。積極配合、做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

三、工作情況

（一）達到以下目標：

1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7．堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作。

本學期在進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

（三）進一步提高自己的教育教學水平

認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標；帶班過程中尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。

教育教師工作計劃范文篇4

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，進一步落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

(一)強化教育教學常規管理，促師幼共同發展。

1.建立在園長領導下，由業務園長、教研組長、班主任所組成的教育教學管理體系，全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作。

2.依據教育教學常規要求，對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查，善于發現并總結教育教學工作的典型經驗和做法，對教育教學狀況和質量進行診斷，并及時提出改進意見。

3.在建立科學的一日活動常規的基礎上，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。

(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2.豐富幼兒活動。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。

(3)豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

1.扎實進行教師培訓

(1)分崗進行帶班教師、保育員培訓。舉行每月集體學習與交流，規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

(2)分內容培訓：本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能(講課、說課)兩方面的專題培訓，要求教師認真按照學習培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，通過工作實踐提高。

2.積極組織教師的專業技能比賽

(1)舉行講故事，為教師提供切磋教學技藝的舞臺，促進教師相互學習、刻苦鉆研、合作創新，不斷提高教書育人的過硬本領。

(2)舉行教學技能比賽，發揮骨干教師的輻射作用，引導青年教師迅速成長，加快教師隊伍建設，整體提高教師隊伍素質。

(四)開展多樣教研活動，促進教科研工作。

1.確定教研時間，每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。

2.及時提出、發現問題，針對一日環節中管理方法及出現的問題及時進行研討，進行反思與總結。

3.學習《指南》，組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深入解讀《指南》，注重培養幼兒的生活自理能力、行為習慣養成、學習品質和社會交往能力等，堅持防止和糾正幼兒園教育“小學化”。

4.定期組織教研組內的集體備課活動，集體備課每兩周至少一次，明確主題、中心發言人，集體備課成果是修改完善后的教案。

5.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于15節，教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于20節。

6.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿。

(五)有效開展主題活動，促進師生能力發展。

1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。

2.利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來，共同培養幼兒的各種能力。

3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。

(六)加強家園一體化建設，形成教育合力，豐富教育資源。

1.建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議。

2.密切家園聯系，本學期召開家長會，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3.提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

4.積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。

教育教師工作計劃范文篇5

一、指導思想

圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。

二、組織管理

成立繼續教育領導小組：負責落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

三、主要任務

通過繼續教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教