廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

ɡǔn

dònɡ

shà

shí

jiānɡ

yìnɡ

hū

fēnɡ

huàn

yǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

nèn

hónɡ

fā

chàn

ɡuàn

ɡài

ténɡ

yún

jià

wù

(

)

(

)

(

)

(

)2）.神話，有著永久的魅力，它是人類童年時(shí)代飛騰的幻想。這學(xué)期除了課本里學(xué)的以外，你還讀了哪些中外神話故事呢？請(qǐng)仿照示例，簡單介紹一位神話故事中的人物。

[例]赫拉克勒斯是一名勇敢正義的大力士。

___________是___________________。3）.請(qǐng)根據(jù)情景填入適當(dāng)?shù)拿跃洹?/p>

航天工程師李教授告誡徒弟：在工作時(shí)，不懂就要問。正如韓愈所說：“____________，_________？”唯有多學(xué)多問才有所獲，正所謂：“智能之士，_________，_________。”精密的航天工作來不得一點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)_________，謬以千里。4）.回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）我們要多讀詩，因?yàn)樵娭杏芯埃骸癬__________，遠(yuǎn)近高低各不同。”詩中有情：“但使龍城飛將在，____________________。”“生當(dāng)做人杰，______________。”詩中有理：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

（2）我們要多讀書，因?yàn)樽x書使人明智。“智能之士，不學(xué)不成，___________。”告訴我們勤學(xué)好問的重要性；“_____________，駟馬難追”說的是要言而有信；“______________，謬以千里。”告訴我們做任何事都要認(rèn)真細(xì)致。5）.下面的說法指哪一類人，填寫合適的詞語。

（1）有才干的人可稱為________

（2）唱歌動(dòng)聽的人可稱為________

（3）老實(shí)肯干的人可稱為________3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字“瑛”是形聲字，根據(jù)字形猜測(cè)它的意思是（

）A．像玉的美石B．婦女的美稱C．形容鈴聲2）.諺語是勞動(dòng)人民生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。下面描寫秋天的諺語是（

）A．小暑大暑不熱，小寒大寒不冷。B．夏至無雨三伏熱，處暑難得十日陰。C．麥蓋三層被，頭枕饃饃睡。D．八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。3）.在下列語段橫線處依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（

）

一大批航天青年的成長，讓中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。他們______、擔(dān)重任，敢于挑戰(zhàn)；他們?cè)谇把匦约夹g(shù)探索中______，當(dāng)領(lǐng)跑；他們精益求精，不怕______……他們用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。A．破天荒

打頭陣

碰釘子B．挑大梁

敲邊鼓

栽跟頭C．挑大梁

打頭陣

栽跟頭D．開綠燈

挑大梁

碰釘子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（請(qǐng)用“樹林、流水、山巒”三個(gè)詞描繪一個(gè)畫面）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語連線。

暖和的

星星

充足的

宇宙

清新的

空氣

寒冷的

云彩

閃爍的

夜晚

奇幻的

光線

漆黑的

晴天

神奇的

冬天2）.連一連。

雪映豐收果

國泰民安處處春

到處山歡海笑

梅傳喜慶年

五湖四海皆春色

遍地虎躍龍騰

人壽年豐家家樂

萬水千山盡朝暉6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下列詞語。

1．請(qǐng)求

哀求

要求

懇求

____________

2．溫水

冰水

開水

涼水

____________2）.課文是按照怎樣的順序敘述的，請(qǐng)把下面的內(nèi)容排序（填序號(hào)）

①化身萬物

②支撐天地

③在混沌中沉睡

④劈開天地

(

)→(

)→(

)→(

)7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．俄國作家米·伊林的《十萬個(gè)為什么》是科普讀物。()

2．億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。()

3．《四時(shí)田園雜興》（其二十五）的作者是宋代詩人楊萬里。()

4．在《繁星》（七一）中，詩人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是月明的園子，藤蘿的葉子，母親的膝上，表達(dá)了詩人對(duì)母親深深的思念。()

5．艾青的《綠》表現(xiàn)的“綠”不僅是大自然的景象，更是詩人的感覺。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)秋歌

郭小川秋天來了，大雁叫了；晴空里的太陽更紅、更嬌了！谷穗熟了，蟬聲消了；大地上的生活更甜、更好了！海岸的青松啊，風(fēng)卷波濤；江南的桂花啊，香滿大道。草原的駿馬啊，長了肥膘；東北的青山啊，戴了雪帽。呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血！呵，秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液！歷史的高山呵，層層迭迭！我們又爬上十丈高坡百級(jí)階。戰(zhàn)斗的途程呵，綿延不絕！我們又踏破千頃荒沙萬里雪。回身看：壘固、溝深、西風(fēng)烈，請(qǐng)問：誰不以手撫膺長咨嗟？風(fēng)中的野火呵，長明不滅！有多險(xiǎn)的關(guān)隘，就有多勇的行列。浪里的漁舟呵，身輕如蝶！有多大的艱難，就有多壯的膽略。我曾隨著大隊(duì)殺過茫茫夜，此刻又唱“雄關(guān)漫道真如鐵”。我曾隨著戰(zhàn)友訪問黃洋界，當(dāng)年的白軍不知何處死荒野！只有江河的流水長滔滔，只見戰(zhàn)斗的紅旗永不到！只有勇士的豪情日日高，只見收獲的季節(jié)年年到。哦，秋天來了，大雁叫了；晴空里的太陽更紅、更嬌了！……哦，谷穗熟了，蟬聲消了，大地上的生活更甜、更好了！……1．作者從多個(gè)角度來描寫秋天，從聲音的角度，選取了_____和_____來寫；從嗅覺的角度，作者重點(diǎn)寫了________________

2．從視覺的角度，作者重點(diǎn)介紹了______、_____、____、_____、_____等景物。

3．從詩歌中，你體會(huì)到作者怎樣的感情呢？

_________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在生活中，有沒有陪伴你度過美好生活的“好伙伴”，如陪你學(xué)習(xí)的文具盒，為你報(bào)時(shí)的小鬧鐘，伴你入睡的洋娃娃，給你帶來快樂的小動(dòng)物……

以“我的

”為題，寫一寫你們之間的故事。先將題目補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容具體，語句流暢，字跡工整，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.捉螞蚱①今年秋天，外公帶我到河壩上捉螞蚱。②我找了根小竹竿，在草叢里“橫掃千軍”。外公見了，笑著說：“你這一掃，把螞蚱都給掃走了，還能捉到螞蚱么？”話音剛落，我就看見一只螞蚱正趴在一株草上。我急忙撲了過去，可惜撲了個(gè)空。螞蚱一蹦一跳地逃走了，好像在說：“就你這點(diǎn)本事，休想捉到我！”當(dāng)時(shí)我并不灰心，又找起螞蚱來，同時(shí)在心里說：“下次一定要捉到這些活蹦亂跳的螞蚱，否則無法解我心頭之恨！”外公見我并不灰心，也幫我找起螞蚱來。③這時(shí)，我忽然看見幾只螞蚱正躺在草叢里懶洋洋地曬太陽呢！我吸取上次的教訓(xùn)，用兩只手瞄準(zhǔn)那幾只螞蚱，猛撲上去。這下子你們跑不出我的手掌心了吧！我心里想。我先把這四只螞蚱一只一只地放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的空煙盒里，又拔了點(diǎn)嫩草放進(jìn)盒子里。外公開玩笑似的說：“你這真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那當(dāng)然！

批注：從“瞄準(zhǔn)”“猛撲”這兩個(gè)詞語中，可以感受到“我”

④過了一小會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，我剛準(zhǔn)備撲上去，它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，開始逃跑，我連忙使用必殺計(jì)——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它沒反應(yīng)過來，自己跳到了我的手掌心里。這時(shí)，太陽快落山了，外公帶著依依不舍的我回家了。⑤捉螞蚱真有趣啊！1．下面哪個(gè)選項(xiàng)，是外公說的“一箭四雕”？A．“我”成功把螞蚱放到了空盒子。B．“我”一下捉到了四只螞蚱。C．外公給“我”捉到了螞蚱。2．聯(lián)系上下文，理解詞語意思。橫掃千軍：____________________心頭之恨：____________3．讀短文的②、③、④自然段，圍繞“捉螞蚱”寫了“我”和爺爺?shù)谋憩F(xiàn)，請(qǐng)你提煉小標(biāo)題，完成以下魚骨圖。

4．

短文中劃“_____”的兩句句子都是對(duì)外公_______的描寫，從中可以感受到爺爺對(duì)我的__________之情，也能讀出爺爺是個(gè)______________的人。

5．文中“我”捉螞蚱的畫面一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你在批注橫線內(nèi)完成批注。

6．第③自然段，我還會(huì)得意地想什么。根據(jù)上下文，合理想象，將內(nèi)容填在橫線上。

7．請(qǐng)你對(duì)結(jié)尾“捉螞蚱真有趣啊！”提一個(gè)能幫助理解或者引發(fā)思考的問題。（不用回答）提問：________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“橫線”畫出下列句中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)中改正過來。

（1）媽媽把蚊賬從柜子頂上取下來，并輕輕地試去上面的灰塵。（）

（2）為了防止孩子們亂爬，爺爺在那棵紫藤羅四周圍上了籬巴。（）

（3）他跑步時(shí)不小心跌倒了，漆蓋被路面上的石子噌掉了一塊皮。（）2）.下列每道小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面的括號(hào)里。

（1）A．倘徉

B．疙瘩

C．拂拭

D．毛茸茸（

）

（2）A．隧道

B．煥散

C．帳子

D．譬如（

）

（3）A．警戎

B．窺伺

C．遭殃

D．病灶（

）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.學(xué)習(xí)交際方法。大家好，我叫張小偉，今年十歲了。別看我個(gè)子不高，但力氣很大，我非常樂意為班級(jí)服務(wù)。我喜歡打乒乓球，喜歡閱讀，最