心有榜樣活動二尋訪身邊的榜樣（教學(xué)設(shè)計）蒙滬版六年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：綜合實踐活動-尋訪身邊的榜樣

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個維度：

1.道德品質(zhì)：通過尋訪身邊的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生尊敬英雄、學(xué)習(xí)榜樣的良好道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和使命感。

2.語文素養(yǎng)：在尋訪過程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流的能力，提高學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3.實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生自主策劃、組織、實施活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）了解榜樣的含義和價值，能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)榜樣的意義。

（2）學(xué)會如何尋訪身邊的榜樣，掌握采訪技巧和溝通方法。

（3）通過尋訪活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐能力。

（4）學(xué)會表達(dá)自己對榜樣的尊敬和敬意，能夠撰寫感謝信或祝福語。

（5）培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會實踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

2.教學(xué)難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在動力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生采訪技巧和溝通方法，提高學(xué)生在實際采訪過程中的應(yīng)變能力和交際能力。

（3）如何在尋訪活動中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中。

（4）如何讓學(xué)生在撰寫感謝信或祝福語的過程中，表達(dá)對榜樣的敬意和感激之情。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生將尋訪榜樣的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的成長動力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。

舉例說明：

以采訪技巧為例，教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握采訪技巧和溝通方法。教學(xué)難點是如何讓學(xué)生在實際采訪過程中運用所學(xué)的技巧，克服緊張、害羞等心理障礙，與他人進(jìn)行有效的溝通。在教學(xué)過程中，教師可以組織模擬采訪活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何提問、傾聽、回應(yīng)，以及如何與他人建立良好的溝通氛圍。通過這種方式，學(xué)生可以在實踐中掌握采訪技巧，提高自己的溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《蒙滬版六年級上冊綜合實踐活動》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a)準(zhǔn)備一系列關(guān)于榜樣的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更直觀地理解榜樣的概念和價值。

b)準(zhǔn)備一些關(guān)于采訪技巧和溝通方法的指導(dǎo)資料，以供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

c)準(zhǔn)備一些關(guān)于感謝信或祝福語的范文，以便于學(xué)生在撰寫過程中進(jìn)行參考和借鑒。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a)根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為若干小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生尋訪榜樣的成果和心得體會。

c)在教室內(nèi)布置一些與榜樣相關(guān)的裝飾，如榜樣人物的畫像、名言警句等，以營造一個有利于學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

a)提前與學(xué)校相關(guān)部門溝通，了解尋訪榜樣的具體安排和注意事項，確保活動的順利進(jìn)行。

b)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，以便于教師在教學(xué)過程中有所依據(jù)和指導(dǎo)。

c)準(zhǔn)備一些表揚和鼓勵學(xué)生的獎品，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解尋訪榜樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尋訪榜樣的意義和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確尋訪榜樣的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尋訪榜樣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生對榜樣的好奇心和對尋訪活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的榜樣的含義和價值，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為尋訪榜樣的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尋訪榜樣的意義和目的，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出尋訪榜樣的重點，強(qiáng)調(diào)采訪技巧和溝通方法等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何尋訪榜樣、采訪技巧等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗采訪過程，提高實踐能力。

在尋訪榜樣的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)尋訪榜樣的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對尋訪榜樣的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決尋訪過程中遇到的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與榜樣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合尋訪榜樣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)尋訪榜樣的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尋訪榜樣的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尋訪榜樣的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于榜樣的故事書籍，如《名人傳記》、《英雄故事》等，以豐富學(xué)生的知識儲備和拓展視野。

2.學(xué)生可以嘗試尋找身邊的榜樣，如家長、老師、同學(xué)等，通過采訪他們，了解他們的故事和經(jīng)歷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的動力。

3.學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己心中的榜樣的文章，可以是的人物通訊、感謝信或祝福語，以此來表達(dá)對榜樣的敬意和感激之情。

4.學(xué)生可以參與一些社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，通過親身經(jīng)歷，尋找到身邊的榜樣，并從中得到啟發(fā)和成長。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些關(guān)于榜樣的新聞報道、訪談節(jié)目等，了解不同領(lǐng)域中的榜樣人物，從而拓寬自己的知識面。

6.學(xué)生可以嘗試參觀一些博物館、紀(jì)念館等，了解歷史中的榜樣人物，感受他們的偉大事跡和精神風(fēng)貌，從而激發(fā)自己的愛國情懷和社會責(zé)任感。

7.學(xué)生可以參與學(xué)校組織的一些競賽活動，如作文比賽、演講比賽等，通過競賽，提升自己的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)自己的自信心和勇氣。

8.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些科技創(chuàng)新活動，如制作小發(fā)明、參加科技競賽等，通過實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。

9.學(xué)生可以參與一些戶外拓展活動，如登山、徒步等，通過挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己的意志力和毅力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

10.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些文化藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作、唱歌等，通過藝術(shù)表達(dá)，培養(yǎng)自己的審美感和創(chuàng)造力，提升自己的文化藝術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：采訪技巧的運用

題目：假設(shè)你是一位記者，你需要采訪一位身邊的榜樣人物。請用你學(xué)到的采訪技巧，列出五個問題，并給出合適的回答。

答案：問題1：請問您能簡單介紹一下自己的職業(yè)背景和成就嗎？

回答1：我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)有30年了。我一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

問題2：您認(rèn)為自己的哪些品質(zhì)和習(xí)慣是成功的關(guān)鍵？

回答2：我認(rèn)為敬業(yè)精神和持續(xù)學(xué)習(xí)是我成功的關(guān)鍵。我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平。

問題3：您在面對困難和挑戰(zhàn)時是如何應(yīng)對的？

回答3：面對困難和挑戰(zhàn)，我始終保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服一切。我會尋求他人的幫助和指導(dǎo)，同時不斷調(diào)整自己的策略和方法，直到找到解決問題的辦法。

問題4：您有什么建議和鼓勵的話想給其他正在追求夢想的人嗎？

回答4：我想告訴他們，追求夢想的過程可能會充滿挑戰(zhàn)，但只要他們堅持不懈，相信自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。同時，要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和成長。

問題5：您認(rèn)為一個人應(yīng)該怎樣才能成為別人心中的榜樣？

回答5：要成為別人心中的榜樣，首先要做到言行一致，以身作則。其次，要具備優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，贏得他人的尊重和信任。最后，要關(guān)心他人，樂于助人，傳遞正能量。

2.例題二：撰寫感謝信

題目：假設(shè)你采訪了一位身邊的榜樣人物，你想要表達(dá)對他的敬意和感激之情。請用你學(xué)到的撰寫感謝信的方法，寫一封感謝信。

答案：親愛的XX榜樣，

我非常感謝您抽出寶貴的時間接受我的采訪。通過與您的交流，我深深地被您的敬業(yè)精神、樂觀態(tài)度和樂于助人的品質(zhì)所感動。

您在教育工作中展現(xiàn)出的熱情和專注讓我敬佩。您總是用心去教育每一位學(xué)生，幫助他們找到自己的興趣和潛力。您的教學(xué)方法獨特而有效，讓我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步。

此外，您面對困難和挑戰(zhàn)時的積極樂觀態(tài)度也給我留下了深刻的印象。您總是能夠保持冷靜，尋找最佳解決方案，這種堅韌不拔的精神鼓舞了我，讓我學(xué)會了堅持和勇敢面對困難。

我要特別感謝您給予我的鼓勵和支持。您對我的肯定和指導(dǎo)讓我更加自信，激發(fā)了我不斷努力和追求卓越的動力。您的關(guān)心和照顧讓我感受到了溫暖，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上。

再次感謝您給予我的寶貴時間和啟發(fā)。我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力成為一個有責(zé)任感、有愛心、有勇氣的人。我希望將來能夠像您一樣，成為他人的榜樣，傳遞正能量。

衷心祝愿您一切順利，幸福安康！

衷心的學(xué)生，

XX板書設(shè)計標(biāo)題：尋訪