李理02能態變化，游練）（原卷版）

1.了解：溫度的概念；溫度計的工作原理；物態變化概念；晶體和非晶體的區別。

2.會：使用溫度計和體溫計測量溫度；分析物態變化種類；利用理論解釋自然現象。

3.理解：熔化和凝固概念；晶體的熔化過程及規律；汽化和液化的概念；沸點與大氣壓強的關系；升華

和凝華規律。

4.掌握：熔化和凝固過程的吸放熱；沸騰和蒸發的規律；影響蒸發的三種因素；汽化和液化過程的吸放

熱；升華和凝華過程的吸放熱。

5.能：分析物態變化的類型。

6.認識：生活中的熔化和凝固現象；生活中的汽化和液化現象；升華和凝華現象。

4基礎梳理

一、思維導圖

溫度，表示物體冷熱程度的物理量

攝氏溫度，在一個標準大氣壓下，冰水混合物的規定為0匕，

沸騰的水的溫度規定為1OOC,然后把09和10OP之間分成

100等份，每一等份代表1P

普通溫度t

溫度計，利用液體熱脹冷縮體iith側■范圍，354c?42匕,分度值為0.1*C,體溫計讀

數時可以離開人體

溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和

gSSlRffl_________________________________________

溫度測量漆數時玻璃泡要繼續留在隹菽龐體中，視線與溫麗語廢柱

的上表面相平

溫度達到熔點,繼續吸熱

晶體熔化熔化過程中，固液共存,溫度不變

熔化，物加由固態變為液態的過程熔化吸熱

非晶體熔化（非晶體沒有闔定熔點

---1嬉化時溫度升高,繼續吸熱

溶化和凝固

凝固過程?固、疊苦存.溫度不變

凝固，物質由液態變為固態的過程晶體凝固時的溫度叫凝固點.同種物變的約、凝固點相同

凝固放熱

蒸發在任何溫度下都可以發生，是指在液體表面發生的鍥慢

的汽化現象

蒸發的快慢與液體溫度、液體表面積的大小和液體表面空氣

蒸發

流動的快慢有關

蒸發吸熱,蒸發可致冷

汽化I物質由液態轉化為氣態在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現

象

液體沸0*的條件，溫度達到沸點.還要繼續吸熱-

沸騰

液體沸騰時，溫度不變

沸點與當地大氣壓有關

液化的方法I（1）降低溫度,（2）壓縮體積

液化，物質由氣態轉化為液態汽化和液化是互為可逆的過程

液化放器

物史方固態直接變成氣查理逑

升華時要吸熱

①加熱建、好衣柜中防蟲用的樟腦片、③冬天，濕衣服放在

戶外也會腺干、④白熾燈底部變黑、⑤用干冰制舞臺上的

霧、用干冰制雨

升華和凝華物質從氣態直接變成固態的過程

凝華時要放熱

凝華

①箱和雪的形成、②冬天看到樹上的"霧淞"、③冬天，外界溫

度極低，窗戶內側可看見"冰花"（室內水蒸氣凝華）。

二、知識梳理

知識點一：溫度

1.溫度：溫度是用來表示物體的物理量。我們常說熱的物體溫度—，冷的物體溫度低，如

果兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同。

2.溫度計：溫度計是利用液體的原理制成的。

3.溫度計的使用方法

(1)使用前：觀察它的—、(每個小刻度表示多少溫度)，估測是否適合測量待測物體的溫

度，待測溫度不能超過溫度計的量程(否則會損壞溫度計)；并看清溫度計的分度值，以便準確讀數。

(2)測量時：溫度計的玻璃泡應全部被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸

入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與

溫度計中液柱的上表面—，并估測到最小刻度的下一位。

4.體溫計體溫計是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃~42℃;分度值為0.VC,體溫計讀數時

可以離開人體。

要點詮釋：

1.規定：一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0攝氏度，記為0℃；在一個標準大氣壓下，沸水的

溫度是100攝氏度，記為100℃,0℃和100°。間有100個等份，每一等份代表1℃。

2.溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質來工作的，必須保證液體不凝固、不汽化；體溫計使用時不“甩

一甩”，會造成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準高溫準”。

知識點二：熔化和凝固

1.物態變化：物質在固態、液態和氣態三種狀態之間的變化叫物態變化。固態、液態、氣態在一定條件

下可以o物質以什么狀態存在，跟物體的有關。

2.物態變化伴隨能量變化：物態變化時伴隨—的傳遞。

3.熔化：(1)物質從—變為—的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫—o

(2)熔化過程的特點：物質熔化時要；對晶體來說，熔化時，物質溫度o

(3)晶體熔化的條件：1)溫度達到,2)繼續—o

4.凝固：(1)物質從—變為—的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態變化過程。

(2)凝固過程的特點：固、液共存，物質凝固時要放出熱量，溫度不變。

(3)凝固點：晶體凝固時的溫度叫,同種物質的熔點、凝固點—o

(4)凝固的條件：1)達到凝固點，2)繼續放熱。

5.晶體和非晶體：固體可分為晶體和非晶體。

(1)晶體：熔化時有的物質；非晶體：熔化時沒有固定熔點的物質。

（2）晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔

化時溫度升高，繼續吸熱）。

要點詮釋：

探究固體熔化的實驗利用水浴加熱，開始時燒杯中的水，可用40℃左右的溫水，待測物質的溫度升到

40℃時，開始記錄。應選擇較細的試管，以增大海波的受熱面積，且裝入試管中的海波不宜過多。對海波的

加熱應較緩慢，為此可在燒杯中加一支溫度計，用來監測燒杯中水的溫度，一般應使試管內、外溫度計的示

數差保持在2—左右。

知識點三：汽化和液化

L氣化：物質從—變為—的過程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是—和—。

（1）蒸發在任何一下都可以發生，是指在液體表面發生的—的汽化現象。

蒸發的快慢與（溫度越高蒸發越快-夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下晾曬衣服干

的快等）、的大小（表面積越大，蒸發越快-涼衣服時要把衣服撐開、把地下積水掃開等）和

液體表面的快慢（空氣流動越快，蒸發越快，如涼衣服要涼在通風處）有關。

（2）沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的—的汽化現象。

1）沸點：液體沸騰時的溫度叫—，不同液體的沸點一般不同；液體的沸點與—有關，壓強越大

沸點越高（高壓鍋煮飯）。

2）液體沸騰的條件：溫度達到沸點，還要繼續—o

（3）沸騰和蒸發的區別與聯系：第一、它們都是汽化現象，都吸收熱量；第二、沸騰只在沸點時才

進行，蒸發在任何溫度下都能進行；第三、沸騰在液體內、外同時發生，蒸發只在液體表面進行；第四、

沸騰比蒸發劇烈。

（4）蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫，人出汗降溫，發燒時在皮膚上涂酒精降溫。不同物體蒸發

快慢不同。

（5）汽化時能量的傳遞：汽化時要—o

2.液化：物質從—變為—的過程叫液化。汽化和液化是互為可逆的過程。

3.液化的方法：（1）降低一；（2）壓縮—（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸、液化

氣。

4.液化時能量的傳遞：物質液化時要。

要點詮釋：

1.汽化與液化互為逆過程，汽化吸熱，液化放熱。

2.蒸發和沸騰的異同：

汽化方式異同點蒸發沸騰

不同發生部位液體表面液體表面和內部同時發生

點溫度條件任何溫度只在沸點時

劇烈程度緩慢劇烈

相同點都屬于汽化現象，都是吸熱過程

3.探究水的沸騰的實驗過程中為了縮短時間采取的措施有：可在燒杯口加蓋，防止熱量損失，沸騰后再

拿掉，防止氣壓對沸點的影響；還可以直加熱熱水，水量選擇適當。

知識點四：升華和凝華

1.升華：物質從—直接變成一的過程叫升華。

2.升華時能量的傳遞：物質升華時要—。如：①干冰可用來冷藏物品（干冰是固態二氧化碳，升華

成氣態時，吸收大量的熱）。

3.常見升華現象：①加熱碘，可以看到有紫紅色的碘蒸氣出現。②衣柜中防蟲用的樟腦片，會慢慢

變小，最后不見了。③冬天，濕衣服放在戶外會結冰，但最后也會晾干（冰升華成水蒸氣）。④白熾燈

用久了，燈內的鴇絲比新的細（鴇絲升華成鴇蒸氣，體積減小）。⑤用干冰制舞臺上的霧、用干冰制

雨。

4.凝華：物質從—直接變成—的過程叫凝華。

5.凝華時能量的傳遞：物質凝華時要—o

6.常見凝華現象：①霜和雪的形成（水蒸氣遇冷凝華而成）；②冬天看到樹上的“霧淞”；③冬天，

外界溫度極低，窗戶內側可看見“冰花”（室內水蒸氣凝華）。

知識點五：三個圖像

1.晶體熔化和凝固圖象：

圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態,吸收熱量溫度升高，在BC段是熔化過程，吸熱，但

溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態，吸熱溫度升高，熔化時間如?上；而DG是晶體凝固曲線圖，

DE段于液態，EF段是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態。FG為固態放熱溫度降低，凝固時間

t3?七4。

2.非晶體熔化和凝固圖象：

3.液體沸騰圖象:

?r/r

要點詮釋：

i.三個特殊（溫度）點：①熔點：晶體熔化時的溫度；②凝固點：晶體凝固時的溫度：③沸點：液體沸

騰時的溫度。

2.三個不變溫度：①晶體熔化時的溫度；②晶體凝固時的溫度；③液體沸騰時的溫度。

白啜度講練

考點一：溫度與溫度測量

【備考方略】

溫度是物態變化中的主要知識點，也是學生第一次真正接觸溫度的概念。有關溫度的考題較少，常見的

是生活中物體溫度的估測。

對于考查溫度計的讀數和工作原理，試卷中也很少出現單獨把溫度作為一個試題，但溫度作為學習熱學

的重要物理量也是一個主要的知識點。

另外，對物體溫度的估測也是常考熱點。常見的有人的正常體溫、當地季節溫度、洗澡水舒適溫度等。

【經典例題】（2021?新疆中考真題）新疆1月份夜間的平均氣溫最接近（）。

A.-15°CB.15°CC.25°CD.37°C

【舉一反三】

1.（2021?四川成都市）用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是（）。

A.溫度計的感溫泡可以碰到容器壁；B.將感溫泡浸入熱水馬上讀出溫度；

C.讀數時溫度計可以離開被測熱水；D.讀數時如圖所示，測量數據偏大

2.（2021?江蘇中考真題）在“觀察水的沸騰”實驗中，沸騰時水中有大量氣泡產生，氣泡內的氣

體主要是，此時溫度計示數如圖所示為℃,要讓水持續沸騰，能不能停止加熱?O

3.（2021?湖南長沙市）二十四節氣中的“小暑、大暑、處暑、小寒、大寒”象征了溫度的變化，

要準確地判斷溫度的高低，就要用溫度計進行測量。如圖甲是一個自制溫度計，把它從熱水中取出，再放

入冷水中，可觀察到細管中液面的位置緩慢變；在讀數時，乙圖中的方法是正確的（選填

“A”、"B”或“C”）；請讀出丙圖中溫度計的示數為℃（溫度計的單位是攝氏度）。

?42學

IIIOSIO

產、煤油[:……80#0

丙

考點二：判斷物態變化類型

【備考方略】

判斷物態變化的類型是本單元重點，也是常考熱點，題干大都是生活中常見的現象，多了解這些現象

有助于解答此類考題。

熔化

夏天從冰糕上滴落的水滴冰粒變成雨滴降落下來

修柏油馬路時，用大熔灶熔瀝青冰放在太陽下，一會兒就變成了水

將鋼放在煉鋼爐內，一會兒就變成了鋼水春天來了，黃河解凍

凝固

純水凝結，結成冰塊鋼水澆鑄成車輪

雪災中電線桿結起了冰柱鋼水燒鑄成火車輪

火山噴發（先熔化后凝固）滴水成冰

汽化

秋天，清晨的霧在太陽出來后散去（蒸發）灑在地面上的水不見了（蒸發）

擦在皮膚上的酒精馬上干了（蒸發）燒開一壺水（沸騰）

游泳上岸后身上感覺冷（蒸發）

液化

早晨，草木上的小水滴早晨的濃霧、露水

用電熱水器燒水，沸騰時不斷有〃白汽"冒出洗熱水澡后，衛生間的玻璃變得模糊不清，一會兒又變

（先汽化后液化）得清晰起來（先液化后汽化）

夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐"出汗”夏天，冰糕周圍冒白氣

凝華

冬天，玻璃窗內表面上形成的冰花（或窗花）屋頂的瓦上結了一層霜

南方雪災中見到的霧淞北方冬天的樹掛

燈泡（鴇絲）發黑雪糕紙中發現的"白粉"

升華

高溫加熱碘，碘的體積變小衣箱中的樟腦丸漸漸變小

冬天，室外冰凍的衣服也會干寒冷的冬天，堆的雪人變小了

燈絲（鴇絲）變細干冰（固態二氧化碳）升華用來打造絕妙的舞臺效果，也

可用來人工降雨

【經典例題】（2021?吉林中考真題）下列現象屬于凝華的是（）。

A.初春，冰雪消融B.盛夏，朝露晶瑩

C.晚秋，霜打枝頭D.嚴冬，滴水成冰

【舉一反三】

1.（2021?內蒙古通遼市）下列物理現象及原因分析錯誤的是（）。

寒冬河水結冰是凝固現象；

B.濕衣服被太陽曬干是汽化現象；

C.抗疫值班醫護人員眼罩的鏡片常常模糊不清，是空氣液化形成的;

D.冬天玻璃上會出現冰花，這是凝華現象

2.（2021?江蘇中考真題）醫生給病人檢查口腔時，常將一把帶的金屬小鏡子放在酒精燈上烤一

烤，然后再放入口腔，這樣做的主要目的是防止口腔中的水蒸氣（）。

A.熔化B.液化C.凝固D.凝華

3.（2021?四川攀枝花市）下列現象中，物態變化相同的一組是（）。

霧的形成②“淚”

考點三：物態變化過程中的吸放熱

【備考方略】

物態變化過程伴隨著吸放熱，這一規律也可以從生活中得到體驗。

雖然對六種物態變化的吸放熱規律可以采用死記硬背的方式，但終歸不是理解這一規律的最好方法。對

固體、液體和氣體三種物質形態，從分子間隙角度，姑且可以認為固體最小、液體較大、氣體最大；物態變

化時，分子間隙增大要吸熱，分子間隙減小要放熱。當然也可以根據下圖記憶吸放熱規律：

【經典例題】（2021?廣西貴港市）每年3月至4月，貴港會出現“回南天”這種氣候現象，即從中

國南海吹來的暖濕氣流，與從中國北方南下的冷空氣相遇，使貴港地區的天氣陰晴不定、非常潮濕。下面

解釋正確的是（）。

A.這是熔化現象，需要吸收熱量B.這是汽化現象，需要吸收熱量

C.這是液化現象，需要放出熱量D.這是升華現象，需要放出熱量

【舉一反三】

1.（2021?貴州黔東南苗族侗族自治州）“二十四節氣”是中華民族智慧的結晶，有關節氣的諺語,

下列分析正確的是（）。

A.“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現象，該過程需吸熱；

B.”伏天三場雨，薄地長好麻”，雨的形成是液化現象，該過程需吸熱；

C.“霜降有霜，米谷滿倉”，霜的形成是凝華現象，該過程需放熱；

D.“小寒凍土，大寒凍河”，河水結冰是凝固現象，該過程需吸熱

2.（2021?遼寧中考真題）“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，樣，一道兒白，…

那水呢，不但不結冰，倒反在綠上冒著點熱氣，…”上面的文字節選于老舍先生的《濟南的冬天》一文。

關于文中所涉及到的一些現象，用物理知識解釋正確的是（）。

A.“雪”的形成過程需要吸收熱量；

B.“結冰”是凝華過程需要放出熱量；

C.“熱氣”是水蒸氣液化而成的；

D.“冰”是非晶體沒有一定的熔化溫度

3.（2021?湖北十堰市）今年十堰市部分區域氣溫高達36℃,小明在教室使用電風扇吹風，感到涼

爽，是因為（）。

A.電風扇吹出的風，能吸收人體的熱量；

B.電風扇吹出的風，能降低教室內的氣溫；

C.電風扇吹出的風，能加快人體表面汗液的蒸發；

D.電風扇吹出的風，能把人體周圍的熱空氣帶走

考點四：物態變化在生活中的應用

【備考方略】

1.雨的形成:①汽化（或蒸發）一液化一凝固一熔化；②汽化（或蒸發）一凝華一熔化；③汽化（或蒸

發）一液化。

2.水的三大名稱：

固態:冰（凝固）、霜（凝華）、雪（凝華）、淞、"窗花"（凝華）、雹（凝固）、白冰；

液態:水、露（液化）、雨（液化）、霧（液化）、"白氣"（液化）；

氣態:水蒸氣【注:水蒸氣不可見，可見的是水蒸氣液化形成的水珠。】。

3.液化兩種方式：降低溫度或壓縮體積（不可將"壓縮體積"簡稱為"加壓”）-

4.理解“白氣”和“白霧”：水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的。所以，凡是看得見的“白氣”、

白霧”都不再是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水滴（或小水珠）。在一般情況下，水蒸氣遇冷放熱液

化成小水滴，懸浮在空中即形成“白氣”，附著在物體表面形成水滴。夜間氣溫下降，水蒸氣遇冷放熱液化

成小水滴。凝結在空中的塵埃上形成“霧”，凝結在地面物體上則形成“露”。

【經典例題】（2021?遼寧中考真題）下列關于物態變化的說法中正確的是（）。

A.北方冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固吸熱使菜不被凍壞；

B.冬天戶外冰凍的衣服也會干，是汽化現象；

C.夏天在教室地面灑水降溫，利用水蒸發吸熱；

D.舞臺上“干冰”制造的“煙霧”，是“冰”升華形成的

【舉一反三】

1.（2021?遼寧中考真題）如圖所示，一瓶剛取出的冰鎮飲料，放置一會兒瓶外壁布滿水珠。下列

說法正確的是（）。

A.冰鎮飲料的溫度約為30°CB.水珠是水蒸氣液化而成

C.水珠形成需要吸收熱量D.水珠逐漸消失是升華現象

2.（2021?內蒙古中考真題）小雨同學“五一節”期間借助廚房的簡易器材完成了一項實踐性作

業：自制霜。如圖所示，她將冰塊放于易拉罐中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌，放在一鋪有濕抹布的桌

面上，過一段時間后小雨發現在易拉罐的下端有白色的霜出現，拿起易拉罐時發現濕抹布和易拉罐的底部

粘在一起了，小雨對實驗現象進行了分析，其中分析錯誤的一項是（）。

A.易拉罐中的冰加入鹽后極易熔化，熔化過程吸收熱量；

B.濕抹布和易拉罐的底部粘在一起是因為水遇冷凝固形成冰；

C.易拉罐下端的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華過程要吸收熱量；

D.夏天從冰箱里拿出的凍肉放置在空氣中，一會兒表面上結了一層霜，這層霜和實驗中易拉罐下端

形成的霜成因相同

3.（2021?湖北荊州市）以下跟汽車有關的熱現象中說法錯誤的是（）。

A.冬天排氣管冒出的“白氣”，是空氣液化形成的；

B.打開除霧功能，汽車玻璃上的“霧”很快消失，是汽化現象；

C.冬天，汽車水箱中加入適量酒精可以降低水的凝固點；

D.汽車空調制冷時，制冷劑汽化時吸熱、液化時放熱

考點五：晶體熔化規律實驗

【備考方略】

晶體熔化規律實驗

（1）晶體：冰、鉆石、食鹽、糖、海波、許多礦石和所有金屬等；（2）非晶體：玻璃、松香、蜂蠟、

瀝青、塑料、橡膠等。

（2）晶體的熔化特點：①晶體在熔化過程中，不斷從外界吸收熱量，溫度保持不變；晶體在熔化時

是固液共存態；②晶體熔化條件:溫度達到熔點，繼續吸熱（二者缺一不可）。

（3）晶體熔化規律實驗常考問題：

考查方向解答思路

晶體熔化條件達到熔點、繼續吸熱

熔化曲線特點熔化過程中，固液共存態溫度不變（曲線水平段）

石棉網、燒杯內放水的作用受熱均勻

確定熔點熔化曲線水平段對應的溫度

溫度計應放在被測液體中間部位、不能碰器壁、讀取溫度時

溫度計的使用注意事項

不能取出溫度計

儀器安裝順序自下而上

晶體與非晶體的區別晶體有固定熔點，熔化曲線可反映出來

熔化過程的吸放熱熔化過程吸熱（內能增加）

【經典例題】（2021?遼寧中考真題）利用如圖甲所示的實驗裝置“探究冰熔化時溫度的變化規

律”。

(1)圖乙是根據實驗數據繪制的圖像，冰在/點時溫度計的示數如圖所示，溫度為。6點時試

管內物質處于(選填“固體”、“液體”或“固液共存”)狀態。試管內物質第8min的內能

(選填“大于”“小”或“等于")第6min的內能;

(2)給燒杯中的水加熱至沸騰，可觀察到水沸騰的現象是,里面的水蒸氣散發到空氣中。撤

去酒精燈后，燒杯內的水停止沸騰的原因是

【舉一反三】

1.(2021?山東煙臺市)在探究某固體熔化時溫度的變化規律的實驗中，小明采用了水浴法加熱。

(1)水浴法加熱的好處是;

(2)小明組裝的實驗器材如圖甲所示，圖中有在一處明顯的不足，請你指出不足之處并說明理由

(3)小明糾正了不足，重新調整了器材，根據實驗測得的數據作出圖像，如圖乙所示，由圖像可知

該物質的熔點是℃,第lOmin時，該物質所處的狀態是(填“固態”、“液態”或“固液共

存”)。

2.(2021?遼寧中考真題)用如圖甲所示的裝置探究海波的熔化規律：

(1)組裝器材時，應先固定(填"A”、"B”或“C”)；

（2）下列措施能使海波受熱均勻的有（多選）

①加熱過程中不斷攪拌；

②通過水給試管加熱：

③溫度計的玻璃泡完全浸沒在海波中。

（3）加熱到某一時刻溫度計示數如圖甲所示，溫度為°C；

（4）根據實驗數據繪出海波溫度-時間圖像，如圖乙所示，心時刻后試管內出現液態海波，由圖像可

知，海波熔化時吸熱，溫度，它的熔點是°C；

（5）若海波的沸點與水的沸點相同，繼續加熱到水沸騰時，試管里的海波（填“能”或“不

能”）沸騰。

3.（2021?湖南張家界市）如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質熔化時溫度變化特點”的實

驗。

乙

（1）該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）由乙圖知晶體熔化時的特點為繼續加熱溫度,該物質的熔點為℃；

（3）在第6min時該物質處于態（選填“固”、“液”或“固液共存”）；

（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質換成了水，然后繼續使用相同器材加熱，想要探究水的

沸騰現象。在探究過程中，發現當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水（選填"能”或“不

能”）沸騰，這是因為。

考點六：水的沸騰規律實驗

【備考方略】

水沸騰規律實驗

(1)一切液體的沸點和氣壓有關，氣壓減小沸點降低，氣壓增大沸點升高。

(2)蒸發和沸騰的區別和聯系：蒸發和沸騰的聯系：它們都是液體汽化的兩種方式，即都屬于汽化現

象，液體在蒸發和沸騰的過程中，都需要吸收熱量。

蒸發和沸騰的區別：一、蒸發是液體在任何溫度下都能發生的汽化現象，而沸騰是液體在一定溫度(沸

點)下才能發生的汽化現象；二、蒸發是只在液體表面發生的緩慢的汽化現象，而沸騰是在液體表面和內部

同時發生的劇烈的汽化現象。

(3)影響蒸發快慢的因素：要加快液體的蒸發，可以通過提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快

液體表面上的空氣流動來實現。要減少液體的蒸發，就采取相反的措施。

(4)水沸騰規律實驗常考問題

考查方向解答思路

水沸騰的條件溫度達到沸點，繼續吸熱

沸騰曲線特點沸騰前，隨著加熱，水溫升高；當水溫達到沸點時，沸騰過程水

溫不變

如何加快實驗進度用溫水或減少水的質量

溫度計的使用注意事溫度計應放在被測液體中間部位、不能碰器壁、讀取溫度時不能

項取出溫度計

石棉網的作用受熱均勻

酒精燈拿開后水繼續石棉網有余熱

沸騰

水的沸點不到100°C壓強較低

不能達到沸騰火力小，水吸收熱量小于散熱

水沸騰前氣泡變化逐漸變大

安裝順序自下而上

【經典例題】(2021?吉林長春市)在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

(1)水沸騰時溫度計的示數如圖所示，水的沸點是℃o水在沸騰過程中，雖然溫度保持

不變，但要用酒精燈持續加熱，說明水在沸騰的過程中要不斷o

(2)水的沸騰是一種劇烈的現象。

(3)某小組實驗中發現給水加熱至沸騰所用的時間較長，原因可能是

【舉一反三】

1.(2021?遼寧中考真題)圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置:

(1)實驗器材的組裝順序為(選填“自下而上”或“自上而下”)；

(2)甲圖中有一處明顯的錯誤是；

(3)改正錯誤后，某一時刻溫度計的示數如圖乙所示，此時水的溫度是°C；

(4)水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷形成的。繼續對水加

熱，水的溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”)；由圖丙可知水的沸點是98。C,此時的大

氣壓強(選填“高于”、“低于”或“等于")1標準大氣壓。

2.(2021?四川攀枝花市)物理研學小組做探究水沸騰時溫度的特點實驗，當水溫超過80℃時每隔

Imin記錄一次溫度，如下表所示：

時間

012345678910

方/min

水的溫度

8284868890929496989898

T/℃

(1)請指出圖甲中的錯誤：(寫出一條即可)；

(2)根據把表格中的數據，在圖乙的方格紙上畫出水的溫度7隨時間大變化的圖像

(3)實驗計時的第9min,燒杯里水中氣泡在上升過程中的情景應為圖_____所示。

A77℃

ab

3.（2021?湖北中考真題）小明在探究“水的沸騰”實驗。

r

-100

1-90

（1）在給燒杯內的水加熱過程中，當水溫如圖所示后，繼續加熱水溫不再升高，說明當時當地大氣

壓強一（選填“大于”“等于”或“小于”）1標準大氣壓。

（2）當停止加熱后，發現水停止沸騰，這說明水要保持沸騰狀態需要

專也02物態變化r群練）（解柝版）

習目標

1.了解：溫度的概念；溫度計的工作原理；物態變化概念；晶體和非晶體的區別。

2.會：使用溫度計和體溫計測量溫度；分析物態變化種類；利用理論解釋自然現象。

3.理解：熔化和凝固概念；晶體的熔化過程及規律；汽化和液化的概念；沸點與大氣壓

強的關系；升華和凝華規律。

4.掌握：熔化和凝固過程的吸放熱；沸騰和蒸發的規律；影響蒸發的三種因素；汽化和

液化過程的吸放熱；升華和凝華過程的吸放熱。

5.能：分析物態變化的類型。

6.認識：生活中的熔化和凝固現象；生活中的汽化和液化現象；升華和凝華現象。

漁山梳理

一、思維導圖

溫度，表丕惚物熱程度的物理?

攝氏溫度，在一3b標準大氣壓卡，冰水混合物的規定為o"C,

沸腌的水的溫度規定為100匕，然后把0P和1arc之間分成

100等份，每一等份代表1匕

普通溫臣計

溫度計，利用液體熱脹冷縮體源開，；則量范圍，3sle?42'C1分度值為0.1匕，體溫計讀

數時可以離開人體

溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和

容器底部

溫度測量讀數時玻璃泡要繼續密在被測液體中，視線與溫扇t中液柱

的上表面相平

溫度達到熠點,繼續吸熱

晶體熔化熔化過程中.固液共存.加度不變

熔化I物質由固態變為液態的過