運動操的教案6篇運動操的教案篇1活動目的：結合作風年建設，對學生進行一次愛國主義教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起?；顒臃绞剑喝w學生參與?；顒舆^程：一、全班同學演唱“歌唱祖國”，營造氣氛二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。70年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！主持人乙：70年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。主持人甲：中華雄鷹在展翅。主持人乙：中國巨龍在騰飛。主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。主持人甲：身為華夏兒女。主持人乙：同為炎黃子孫。合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣布愛我中華主題班隊活動課現在開始。（班長）1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國母親正在迅速發展主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》2、主持人甲：鮮花絢麗多彩；陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽詩歌朗誦《祖國，我愛你》。生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠流長生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼生3：我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的'理想拖向太陽生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養。生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現了祖國的秀美端莊。生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發明的金獎。生1：我愛你勤勞的雙手；生2：是它為現代化的祖國打扮梳妝。生3：我愛你五色的風帆；生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那我們應該如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強盡自己一份綿薄之力？（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）4、主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。小組優秀稿者發言如何愛國（四個方面：1。好好學習長大后為祖國效力2。珍惜現在的生活，不忘歷史3。從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人4。愛祖國愛他的方方面面，秀麗山河，詩詞歌賦）第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》5、集體朗誦岳飛的《滿江紅》?滿江紅》岳飛怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕請我班班主任老師領同學們學習這首詩5、班長提出愛我中華從我做起倡議書同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！班主任做總結發言結束班會：今天班會開得有聲有色?？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國?。┱嬲膼蹏皇且惶弥黝}班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！運動操的教案篇2設計思路：一、幼兒分析我班幼兒對美術活動感興趣，愿意大膽嘗試繪畫各種內容，如植物、動物、人物。其中人物畫畫過側面人、背面人、投擲的人物動作，但對于以人物為主的主題畫接觸比較少，特別是在畫面的布局上存在問題，不太關注人物遠近在畫面上的大小及位置，人物的動作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說，他們的生活經驗日漸豐富，憑借觀察、記憶和想象，會畫動態人物主題畫是必須要掌握的基本經驗。二、選材分析?綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂?！边\動一向是幼兒所喜愛的，他們在老師的帶領下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動，感受著運動所帶來的特有快樂。在開展班級運動會的過程中，幼兒參與運動時的各種動作帶給我靈感，可以作為繪畫動態人物主題畫的素材。因此，我從幼兒的興趣出發，設計了此教學活動，旨在觀察交流的基礎上，大膽運用造型和色彩表現運動的情景，關注畫面中人物的動作及位置安排?；顒幽繕耍?、聯系運動會經驗，按自己的意愿表現運動會的情景，繼續體驗參加運動會的快樂。2、嘗試在表現人物動態的基礎上合理安排畫面及明顯的前后位置。活動重點：畫運動中的人物動態?；顒与y點：合理布局，安排畫面中人物的位置及大小關系。活動準備：1、經驗準備：開展過班級運動會，畫過簡單的人物畫。2、材料準備：運動會的照片、繪畫紙、勾線筆、單個人物動態范例等?；顒舆^程：一、話題導入教師：上次我們班開展了一次運動會，今天老師帶來了幾張照片，一起來看看。二、觀察討論(一)出示跳繩的照片關鍵提問：1、看看這是什么比賽?運動員的動作是怎么樣的?怎么站的?小結：這是跳繩比賽，運動員跳繩的時候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側身對著大家跳，還有的背對著大家跳，站位各異。2、除了運動員還有什么?運動員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關系?小結：除了運動員還有啦啦隊員，小花壇等，運動員在前，啦啦隊員及小花壇等在后。3、如果畫下來怎樣安排畫面?為什么?小結：在安排畫面的時候，先畫運動員，畫在前面，要畫得大一點，最后畫啦啦隊員等，畫在后面，要畫得小一點，因為他們站得比較遠。(二)出示跨欄的照片關鍵提問：1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?小結：這是跨欄比賽，運動器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動作不一樣，跨欄的動作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動，兩腿膝蓋彎曲前后分開，過欄時膝蓋抬得很高，騰空過欄。2、跨欄中的三個運動員動作一樣嗎?為什么不一樣?小結：因為運動員速度不一樣，所以看到的動作也不一樣，有的很快已經領先過欄了，有的即將要過欄，還有的比較慢在助跑中。3、運動員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫下來，你會怎么畫?小結：原來跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時的背景是不一樣的，除了啦啦隊員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫得時候，也先畫比賽中的運動員，畫得大一點畫在前面，再畫啦啦隊員、裁判和綠化，畫在后面，畫得小一點。三、幼兒操作提問：除了跨欄和跳繩，運動會上還進行了什么項目的比賽?小結：運動會上比賽項目很多，接下來請你們畫畫自己喜歡的一項運動比賽。(一)作畫要求：1、選擇自己喜歡的運動比賽，安排好畫面中人物的位置。2、用流暢的線條大膽表現。(二)過程性指導：1、關注幼兒畫面中人物的位置及大小關系。2、對遇到問題的幼兒進行個別指導。四、分享交流1、讓我們把運動會中的熱鬧情景展現出來吧!2、結合自己的畫面介紹運動比賽內容，表達運動會中的熱鬧場面。運動操的教案篇3課題名稱第三單元《圖形的運動》第一課時認識軸對稱圖形教學目標理解“完全重合”，能判斷出軸對稱圖形重難點分析重點分析知識點本身內容邏輯性較強，“對折”和“完全重合”這兩個概念較難理解，對感悟力和想象力要求較高。難點分析學生抽象邏輯思維較弱，認知理解困難：二年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，對于“完全重合”不易理解，想象思維缺乏。教學方法1、演示法：借助動態圖片進行直觀演示能有效地增強學生的感性認識；演示剪軸對稱圖形的步驟與方法，加深對知識的理解；用視頻來播放生活中的對稱圖形，了解到數學與生活的緊密聯系；用自己的身體來擺軸對稱圖形的姿勢。2、練習法：通過練習掌握知識。教學過程一、導入師：同學們，你們猜謎語嗎嗎？我們先來玩玩“猜謎語”的游戲吧？課件出示謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（打一動物）并問學生看誰猜的最快最準？生：蝴蝶師：你們真聰明！課件出示謎底：蝴蝶課件出示圖片，請同學們認真觀察，這三只蝴蝶有什么共同特點？猜測生會說：圖形兩邊一樣師：你們知道這種現象在數學中叫什么嗎？（對稱現象）師：出示一些實例，你還見過哪些對稱現象？（生舉例說明）二、知識講解（難點突破）1、師：對稱的物體還真多，（課件出示）比如：五角星、京劇臉譜和青蛙，這些東西也是對稱的。生活中的這些對稱現象，把它的形狀以圖片的形式出現，就是對稱圖形。師：通過剛才的小游戲，誰知道什么樣的圖形是對稱圖形，他們有哪些特點呢？（猜測學生會說：兩邊完全一樣的圖形是對稱圖形）師：那我們怎么驗證兩邊是不是完全一樣呢？（猜測學生會說：對折）師：接下來出示蜻蜓的動態圖片，要仔細觀察你發現了什么？（猜測學生會說：對折后，兩邊完全重合）師：像這樣，把一個圖形沿著直線對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線叫對稱軸。（板書：軸對稱圖形、對稱軸）請同學們動手指一指這些對稱圖形的對稱軸在哪兒？師示范畫對稱軸。（強調畫對稱軸用虛線。）2、創造“軸對稱圖形”。師：今天老師還給給大家帶來了一個對稱圖形，誰能說說老師是怎樣剪出這些圖形的？（生：先對折，再畫一畫，最后剪一剪。）師引導學生共同剪一件衣服。（重點演示是從折痕的地方畫圖，再剪）師：以小組為單位剪一個軸對稱圖形。剪完的同學仔細觀察你剪的圖形有什么特點？教師強調剪紙要注意安全。然后讓學生將自己小組剪出的軸對稱圖形進行展示。（貼在黑板上）三、課堂練習（難點鞏固）師：同學們我們不僅認識了軸對稱圖形，還創造了這么多美麗的軸對稱圖形，下面就讓我們大顯身手，去用對稱知識解決問題吧！1、課本29頁做一做。2、課本33頁第2題。3、課本33頁第3題。下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對稱軸。強調還可以橫著畫或者斜著畫。師：同學們判斷的太好了，看來大家都很喜歡“軸對稱圖形”這個好朋友。4、我愛做游戲：讓同學們擺一個從正面看身體的左右兩邊是軸對稱圖形的姿勢。也可以和同伴一起合作完成。5、出示視頻：通過今天的學習，讓我們一起來看看生活中的對稱想象，來感受到物體或圖形對稱的美。一起來發現數學與生活的緊密聯系吧四、小結今天這節課你有什么收獲呢？1、把一個圖形沿著直線對折后，兩邊能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做“軸對稱圖形”，那條折痕就叫做對稱軸。2、判斷一個圖形是對稱的，關鍵能否找到一條直線，沿這條直線對折，直線兩旁是否能完全重合。3、剪紙通過紙張的對折，剪出后展開的圖形是對稱的。師：同學們，對稱不僅是生活中的常見現象，也是藝術創作的重要方法，只要你用心觀察，到處都能找到對稱的足跡，到處都是數學的足跡。運動操的教案篇4一、設計的指導思想1、重視歷史學科作為人文學科特有功能，關注學生情感教育，強調人文精神的培養及其愛國主義教育。2、強調學生探究式學習方法的養成，關注學生歷史思維能力的訓練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學方式以及改善自身的知識結構。3、探索新的評價機制，力圖建立促進學生全面發展的評價體系。二、課程目標的設計（一）知識目標1、熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解"五四運動"精神。2、通過分析五四運動對中國社會變革產生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。（二）方法和能力目標培養學生成為探究者和知識創造者：1、自主學習能力~搜集資料的能力；提高閱讀有關信息的能力，并從中獲取有效信息；2、合作學習能力~提出問題、解決問題的能力，通過討論實現學生之間，師生之間的'互動合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力。3、探究學習能力~通過讓學生自覺參與學習過程的各個環節，充分發揮其探尋未知事物的主動性，激發學生發現問題；解決問題的欲望，從而真正實現學生的發展。（三）情感態度與價值觀方面通過對五四運動的學習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的人生理想。三、教學內容的分析課標的內容：依據新課標的要求，本課知識重點是五四運動的史實，應包括發生的背景、運動的過程和運動的影響。認識五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的價值評判，由此應感受對民族精神的覺醒對一個國家發展的推動作用。四、教學對象的分析1、高中的學生已經具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。2、初中歷史教科書中五四運動也是重點，學生對此應有較深刻的印象。3、已經有部分同學加入了共青團，對"五四"的含義已經有了思想上的認識。4、學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。五、教學資源1、教材（岳麓版高中歷史必修Ⅰ第四章18課）2、文字材料（書籍，報刊，期刊）及其音像資料（電影《我的1919》等）。六、教學環境和輔助工具多媒體教室、自制的powerpoint課件。運動操的教案篇5一．教材分析1．教學內容本節的主要內容是分析地球運動的地理意義——晝夜更替及晨昏線。2．教材的地位和作用本節內容是地球運動的地理意義，它對自然地理中的物質運動和能量交換，整體性和差異性都有重要影響，是地理學的基礎理論。因此本節知識是高中地理的主要內容之一，在高中地理學習中具有基礎性地位。由于地球運動具有難以感知的特性，不少學生在學習時還會存在一定的障礙，但對于培養學生科學探究精神和空間智能有較大促進作用。3．設計思路本節內容以建構主義理論為指導，采用情景——設疑——探究——建構的學習模式，通過實驗，演示，畫圖等創設問題情景，使抽象的地球運動具體化，生動化。學生進行質疑，探究交流，歸納，實現自主學習，探究學習，合作學習，培養學生的地理學習能力。二、學情分析及學法指導高一學生身心發育趨于成熟，已初步具有地理邏輯思維能力，探究能力，能在教師的引導下獨立地解決問題，故在教學中以啟迪學生思維為核心，以學生主動參與為標志，在自主學習方式下分組討論，進行有效教學。根據課標的要求和本節的知識結構，遵循地理教學的基本特點與規律，我在教學中采用以下學法指導。首先，在生理上，青少年好動，注意力易分散，愛表現自己，抓住這一生理特點，創造多種機會和條件，讓學生參與進來，發揮學生學習的主動性，使學生學會合作學習。這樣可使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合，歸納總結等科學的學習方法。其次，有效利用互聯網和圖書館知識量豐富、資源共享這些優點，我鼓勵學生從互聯網和圖書館中獲取知識，向學生介紹一些網站，搜索引擎和關鍵詞，教給學生獨立獲取知識的方法。三、教學目標：（一）．知識與技能1.了解晝夜更替現象2.理解晨昏線的地理意義3.學會晨昏線的判讀（二）．過程與方法通過參與地理實驗的探究以及相互討論，自主學習，合作學習，并且匯報探究成果的這一過程，引導學生主動去尋找問題，發現問題，以及尋求解決問題的各種途徑。最后，運用適當的方法和手段，表達、交流、反思自己地理學習和探究的體會、見解和成果。（三）．情感、態度與價值觀通過對學生眼、手、腦、口的調動，讓學生學會地理思維方法，體驗學習地理的樂趣。培養他們求真，求實，善于觀察，尋根問源的科學態度和熱愛生活的情操。四、教學重點，難點1．重點：晝夜更替現象；晨昏線2．難點：晨昏線的應用五、教學方法1．教法：小組合作學習法、情景教學法、學案導學法。2．學法：引導學生自主探索，創造機會讓學生合作、探究、交流。六、教具準備:地球儀、手電筒，多媒體教學軟件七、教學過程略運動操的教案篇6一、主題的由來：在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。二、活動的開展：第一階段：《我知道的昆蟲》活動一：《我認識的昆蟲》活動目的：1.認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。2.嘗試對昆蟲進行分類活動。3.體驗捕捉昆蟲的樂趣。4.嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感?；顒訙蕚洌?.收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區。2.有關昆蟲的vcd片活動指導：1.組織幼兒觀看有關昆蟲的vcd，了解有關昆蟲的知識。2.啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。3.引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。活動二：美術活動《畫昆蟲》活動指導：1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。4.展示幼兒作品，請幼兒自我評價?；顒拥难由欤猴曫B昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。第二階段：《昆蟲的本領》?；顒右唬骸独ハx的本領》活動目的：1.了解昆蟲的本領，增強保護益蟲的意識。2.學習搜集信息、資料。3.能用不同的方式表達對昆蟲的認識?；顒訙蕚洌?.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑查閱百科畫冊、網上查找了解昆蟲的本領?；顒又笇В?.啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領？2.引導幼兒討論：怎樣才能知道更多昆蟲的本領？3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來?；顒佣焊枨缎『?.律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。2.練聲《一只小鈴鐺》3.出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。4.幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。5.請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。第三階段：《我喜歡的昆蟲》活動目的：1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。3、樂意參加消滅害蟲的行動?；顒舆^程：1、啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什么不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動