青島三中2025屆高二上生物期末經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．黃鼬主要捕食鼠類，它們體內有臭腺，在遇到威脅時可排出臭氣，在遇到威脅時可排出臭氣麻痹敵人，鼠類聞到臭氣時往往選擇逃離。下列有關解釋不合理的是（）A.釋放的臭氣是一種化學信息 B.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險C.這種氣味信息只對黃鼬有利 D.臭氣作為信息可調節種間關系2．DNA復制過程中，脫氧核苷酸連接形成新的子鏈時，需要的酶是（）A.解旋酶 B.DNA酶C.DNA聚合酶 D.RNA聚合酶3．下列屬于原核生物的是A.草履蟲 B.細菌 C.小麥 D.豌豆4．用車前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質外殼組成重組病毒，用該病毒去感染車前草，則（）A.車前草出現病斑，在車前草細胞中檢測到HRVB.車前草不出現病斑C.車前草出現病斑，在車前草細胞中檢測到TMVD.車前草出現病斑，在車前草中檢測到HRV的RNA與TMV的蛋白質外殼5．生物學研究中曲線和圖像常用于變量分析，下圖甲是某二倍體生物的細胞分裂相關圖像，圖乙是另一生物細胞分裂過程中核DNA含量變化曲線，圖丙是細胞分裂過程中某種變量隨時間變化曲線，下列分析正確的是A.甲圖細胞的基因型是aaBbdd，產生該細胞的原因是減數第一次分裂前的間期發生基因突變B.乙圖中秋水仙素在cd段發揮作用，受精作用發生在de段C.丙圖所示曲線，無論表示何種分裂方式縱坐標均有三種含義D.丙圖所示曲線，e點時細胞數目是a點時的兩倍或四倍6．“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”陶淵明的這首《歸園田居》中第一句隱含的種間關系及第三句反映出的生物學知識是（）A.競爭關系和人類活動對群落演替無影響B.競爭關系和人類活動對群落演替有影響C.捕食關系和無人類活動群落不發生演替D.捕食關系和無人類活動群落演替方向不變7．下圖是細胞內某種物質的結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.線粒體中存在該物質B.該物質的某些堿基間能互補配對C.該物質攜帶有反密碼子D.一種氨基酸只能由一種該物質轉運8．（10分）下列各項中，不屬于人口增長對生態環境造成負面影響的是A.大量使用私家車等交通工具，造成石油等化學燃料供應緊張B.大量占用耕地建設住宅，造成耕地面積銳減C.大量種植優質雜交水稻，減少成本、增加產量D.大量破壞植被導致耕地退化，農作物產量不高、不穩二、非選擇題9．（10分）精神刺激因素的作用下，會使人產生不同程度的壓力，長期持續的壓力會導致機體內環境穩態紊亂。（1）圖1為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖。當情緒壓力刺激下丘腦時，支配腎上腺的神經興奮，興奮以_____的形式傳至神經纖維末梢并作用于腎上腺髓質，促進腎上腺髓質釋放腎上腺素，產生短期壓力效應。在產生短期壓力效應的過程中，腎上腺髓質屬于反射弧中的_____，此過程的調節方式為_____調節。（2）情緒壓力下，機體還可以通過“下丘腦-垂體-腎上腺皮質”軸（HPA軸）進行調節。此調節過程是，下丘腦分泌的激素a會促進垂體分泌_____（激素b），從而使腎上腺皮質分泌和釋放的糖皮質激素量增加。健康人體內糖皮質激素濃度不會持續過高，其體內的_____調節機制保證了激素分泌的穩態。若下丘腦或垂體的_____數量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進，糖皮質激素持續升高而引發長期且持久的心境低落等長期壓力效應。（3）人的情緒是由激發情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產生。5-羥色胺是使人產生愉悅情緒的神經遞質。圖2表示5-羥色胺（一種神經遞質）在突觸間傳遞信號的過程，研究發現糖皮質激素的持續升高會影響到5-羥色胺的信號傳遞。當神經沖動到達突觸前神經元軸突末梢時，膜上的_____通道打開，使該離子內流，從而引起突觸小泡的_____與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合釋放5-羥色胺。據圖判斷5-羥色胺是一種_____神經遞質，依據是_____。（4）綜合以上分析，說說你對持續“情緒壓力”引起長期心境低落機理的理解_____。10．（14分）病原體感染可造成機體發熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調節中樞調定點受影響有關，機體在發熱過程中會發生上系列生理變化，如圖所示。回答下列問題：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調節中樞調定點的物質是_____________，該物質通過_____________運輸至下丘腦。（2）據圖分析可知，激素a能調節激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調節相應酶的合成而影響細胞代謝，發熱期間，激素c作用于乙細胞能使______________的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。激素c分泌的調節機制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調節中樞通過_____________等信號分子可以調節體溫。11．（14分）碳青霉烯類抗生素是治療重度感染的一類藥物。下表為2005～2008年，該類抗生素在某醫院住院患者中的人均使用量，以及從患者體內分離得到的某種細菌對該類抗生素的耐藥率變化。請據表回答下列問題：年份2005200620072008住院患者該類抗生素的人均使用量/g0.0740.120.140.19某種細菌對該類抗生素的耐藥率/％2.66.1110.925.5（1）細菌中的耐藥基因最初大多是因______而產生的，其耐藥機制有多種，有的是耐藥基因通過______過程產生蛋白酶直接降解抗生素；有的使細胞壁的滲透性發生改變，阻礙抗生素進入菌體；等等。（2）這種細菌耐藥率的變化與抗生素的使用量之間存在________（填“正相關”或“負相關”）的關系。從現代生物進化理論的角度出發，對耐藥率升高的合理解釋是________。12．植物激素對植物的生長發育有顯著影響，植物生長調節劑在生產中也得到了廣泛應用。某實驗小組開展了如下研究，請分析回答下列問題：（1）研究生長素對果實發育的影響。子房發育成果實所需的生長素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應轉變形成。（2）研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系。實驗如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源物質，結果發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_____________；為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養液中，并加入等量蔗糖作為能源物質。（3）分別研究不同濃度的生長素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對棉花蕾鈴脫落的影響，實驗結果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數據可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數據_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實驗外，還需要增設_____________、_____________、_____________三組實驗。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態系統的信息傳遞概念：信息一般是指日常生活中，可以傳播的消息、情報、指令、數據與信號等。種類:（1）物理信息：生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。信息傳遞在生態系統中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，經維持生態系統的穩定。【詳解】A、黃鼬釋放的臭氣是一種化學信息，A正確；B、黃鼬在遇到威脅時排出臭氣，麻痹敵人，有利于黃鼬躲避危險，B正確；C、這種氣味信息不僅對黃鼬有利，而且對鼠類的進化也有利，C錯誤；D、臭氣作為化學信息可調節種間關系，以維持生態系統的穩定，D正確。故選C。2、C【解析】DNA分子的復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制的條件為：模板（DNA雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制特點為半保留復制；DNA復制過程為邊解旋邊復制。【詳解】A．解旋酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結構解開，A錯誤；B．DNA酶的作用是水解DNA的，B錯誤；C．DNA聚合酶的作用是催化單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，C正確；D．RNA聚合酶的作用是RNA復制或DNA轉錄時依據堿基互補配對原則將單個核糖核苷酸連接成RNA鏈，D錯誤；故選C。3、B【解析】草履蟲是原生動物，屬于真核生物；細菌屬于原核生物；小麥和豌豆是高等植物，屬于真核生物。故選B4、A【解析】車前草花葉病毒和煙草花葉病毒的遺傳物質都是RNA，用車前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質外殼組成重組病毒，再用重組病毒去感染車前草，車前草會出現病斑，而且能在車前草細胞中檢測到提供遺傳物質RNA的病毒，即HRV。5、D【解析】A、甲圖細胞的基因型是aaBbdd，產生該細胞的原因可能是減數第一次分裂前的間期發生了基因突變，也可能在減數第一次分裂的前期發生了同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，A錯誤；B、秋水仙素在有絲分裂前期發揮作用（即cd段），染色體加倍后的體細胞又進行下一次有絲分裂，沒有發生受精作用，B錯誤；C、丙圖所示曲線，如果表示有絲分裂曲線，則可表示在有絲分裂過程中細胞核內DNA的含量變化，也可以表示一條染色體上的DNA含量變化；如果表示減數分裂，只能表示在減數分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化，C錯誤；D、丙圖所示曲線，如果表示有絲分裂，e（分裂末期）點時細胞數目是a（間期）點時的兩倍，如果表示減數分裂，e（減數第二次分裂末期）點時細胞數目是a（分裂間期）點時的四倍，D正確。故選D。【點睛】本題結合曲線圖、細胞分裂圖考查細胞有絲分裂和減數分裂和受精作用的相關知識，意在考查學生的識圖能力、分析能力和理解能力，對考生的能力要求較高。分析圖解：圖甲中，細胞中無同源染色體，并且細胞質不均等分裂，為處于減二后期的次級卵母細胞；圖乙中，由于秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，因此利用秋水仙素處理之后細胞未分裂，并且進入下一個細胞周期進行DNA復制。6、B【解析】根據題干信息分析，這首《歸園田居》中第一句是“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都是植物，兩者之間的種間關系為競爭；第三句是“道狹草木長，夕露沾我衣”，其含義是道路狹窄草木叢生，夕陽的露水沾濕了我的衣服。【詳解】草和豆苗相互爭奪營養物質和生存空間等，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句中體現出豆苗與雜草間的關系是競爭關系，“道狹草木長，夕露沾我衣”反應了人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。B正確。故選B。7、D【解析】據題圖可知，本題考查tRNA相關知識點。要求學生對tRNA的結構和功能有一定程度的了解，并能靈活應用知識解題。【詳解】A、線粒體中能進行轉錄和翻譯，故存在該物質，A正確；B、據圖可知，tRNA含有少量氫鍵，故某些堿基間能互補配對，B正確；C、tRNA一端有三個堿基構成的反密碼子，其可以和密碼子發生堿基互補配對，C正確；D、因為密碼子具有簡并性，一種氨基酸可由多種該物質轉運，D錯誤。故選D。8、C【解析】人口增長對環境的影響：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③環境污染加劇；④水、礦產資源短缺；⑤植被破壞。【詳解】A、大量使用私家車等交通工具，造成石油等化石燃料供應緊張，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，A錯誤；B、大量占用耕地建設住宅，造成耕地面積銳減，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，B錯誤；C、大量種植優質雜交水稻．減少成本、增加產量，這不屬于人口增長對生態環境造成負面影響，C正確；D、大量破壞植被導致耕地退化，農作物產量不高、不穩，屬于人口增長對生態環境造成負面影響，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了人口增長對生態環境造成負面影響，一方面考查學生對于環境現狀的理解，另一方面加強環保意識，有助于環保。二、非選擇題9、(1).局部電流（神經沖動或電信號）(2).效應器(3).神經—體液調節(4).促腎上腺皮質激素(5).負反饋(6).糖皮質激素受體(7).鈣離子(8).囊泡蛋白（分子）簇(9).興奮性(10).5-羥色胺與5-羥色胺受體結合后引起Na+內流，形成動作電位(11).持續情緒壓力導致糖皮質激素持續升高，5-羥色胺釋放減少（或受阻或不能正常釋放），因而激發情緒的刺激不能正常傳到大腦的情緒中樞，產生心境低落。【解析】1.內環境穩態的意義（1）概念：內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件。包括水、無機鹽、各種營養物質、代謝產物、pH值、滲透壓、溫度等多個方面的相對穩定。①穩態是在一定范圍內相對恒定的動態變化；②不同個體有差異；③穩態包括成分的穩態和理化性質的穩態；④穩態直接原因是各器官系統協調配合，根本原因是調節機制的調節。（2）意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。（3）穩態的實質：內環境成分和理化性質處于動態平衡。題圖分析，此圖為腎上腺皮質激素和腎上腺髓質激素的分泌的調節過程，其中激素a為促腎上腺皮質激素釋放激素，激素b為促腎上腺皮質激素。【詳解】（1）圖1為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節模式圖，腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器，當情緒壓力刺激下丘腦時，支配腎上腺的神經興奮，興奮以局部電流的形式傳至神經纖維末梢并釋放神經遞質作用于腎上腺髓質，促進腎上腺髓質釋放腎上腺素，產生短期壓力效應，該過程中腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器，此過程的調節方式為神經--體液調節（因為短期壓力的效應是腎上腺素起作用后的效果）。（2）情緒壓力下，機體還可以通過“下丘腦-垂體-腎上腺皮質”軸（HPA軸）進行調節。此調節過程是，下丘腦分泌的激素a會促進垂體分泌激素b促腎上腺皮質激素，從而使腎上腺皮質分泌和釋放的糖皮質激素量增加。而健康人體內糖皮質激素濃度不會持續過高，其體內的負反饋調節機制保證了激素分泌的穩態。若下丘腦或垂體的糖皮質激素受體數量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進，糖皮質激素持續升高而引發長期且持久的心境低落等長期壓力效應。（3）由圖2可知：當神經沖動到達突觸前神經元軸突末梢時，膜上的鈣離子通道打開，使該離子內流，從而引起突觸囊泡的囊泡蛋白分子簇與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺以胞吐的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與5-羥色胺受體結合，引起鈉離子大量內流，使突觸后膜產生動作電位，實現了神經元之間的信息傳遞，據此可判斷5-羥色胺是一種興奮性神經遞質。（4）結合題意可知，情緒壓力的產生是刺激內分泌系統使糖皮質激素上升作用于神經系統，導致5-羥色胺不能正常釋放，因而激發情緒的刺激不能正常傳到大腦的情緒中樞，產生心境低落。【點睛】熟知神經調節和體液調節的聯系以及二者的特點是解答本題的關鍵，能正確分析圖中的信息并能結合所學知識進行合理的利用并正確作答是解答本題的另一關鍵，本題最后一問是學生的難點。10、（1）①.致熱性細胞因子②.體液（或血液）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.呼吸酶③.分級調節和反饋調節（3）①.下丘腦②.神經遞質和促甲狀腺激素釋放激素【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。題圖分析，圖示為體溫調節過程，包括神經調節和體液調節，其中激素a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，c表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素，d表示神經細胞分泌的神經遞質。【小問1詳解】據圖可知，病原體侵入人體后，體細胞產生致熱性細胞因子隨著體液的傳送到達下丘腦的體溫調節中樞起作用，使調定點上調，進而表現為體溫上升，因此，影響下丘腦體溫中樞調定點的物質是致熱性細胞因子，該物質通過體液運輸至下丘腦。【小問2詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素a作用于垂體，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素b作用于甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c；發熱期間，激素c作用于乙細胞能使呼吸酶的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。甲狀腺激素含量增多時，也能反饋作用于下丘腦和垂體，抑制二者的活動，進而使甲狀腺激素的含量處于相對穩定狀態。顯然激素c分泌的調節機制表現為分級調節和反饋調節。【小問3詳解】圖中顯示，位于人體下丘腦的體溫調節中樞通過神經調節和體液調節來實現對體溫的調節過程，該過程中的信號分子有神經遞質和促甲狀腺激素釋放激素。【點睛】熟知體溫調節的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息并能獲取相應的知識是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程是解答本題的另一關鍵。11、（1）①.基因突變②.轉錄和翻譯（2）①.正相關②.從現代生物進化理論的角度看，細菌中本來就存在著抗藥性的差異，抗生素的作用是對細菌進行自然選擇，具有抗藥性的細菌存活下來，并繁殖后代，經過長時間的變異、自然選擇，使病菌的抗藥性逐漸升高。【解析】現代進化理論的基本內容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變；②突變和基因重組產生進化的原材料；③自然選擇決定生物進化的方向；④隔離導致物種形成。【小問1詳解】細菌中的耐藥基因最初大多是因為發生了基因突變，產生了耐藥基因，其耐藥機制有多種，有的是耐藥基因通轉錄和翻譯過程產生蛋白酶直接降解抗生素；有的使細胞壁的滲透性發生改變，阻礙抗生素進入菌體等等。【小問2詳解】根據表中數據可知，2005-2008年，住院患者該類抗生素人均使用量逐年增加，某種細菌對該抗生素的耐藥率也逐年增加，故這種細菌耐藥率的變化與抗生素的使用量之間存在呈正相關。從現代生物進化理論的角度看，細菌中本來就存在著抗藥性的差異，抗生素的作用是對細菌進行自然選擇，具有抗藥性的細菌存活下來，并繁殖后代，經過長時間的變異、自然選擇，使病菌