習題課件·人教版語文四年級上冊第二單元6夜間飛行的秘密一、下列加點字讀音相同的一項是()A.蝙蝠扁擔 B.即使既然C.熒屏晶瑩 D.系鈴鐺關系C........點撥：A項中“蝙蝠”的“蝙”讀“biān”，“扁擔”的“扁”讀“biǎn”；B項中“即使”的“即”讀“jí”，“既然”的“既”讀“jì”；C項中“熒屏”的“熒”和“晶瑩”的“瑩”都讀“yíng”；D項中“系鈴鐺”的“系”讀“jì”，“關系”的“系”讀“xì”。因此選C。二、讀拼音，寫詞語。kē

xué

jiā()經過yánjiū()zhèng

míng()：蝙蝠夜里飛行，捕食cāng

ying()、wén

zi()等，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。科學家研究證明蒼蠅蚊子點撥：書寫時注意：“蠅”左邊的部首“蟲”的第五筆是提。三、選字填空。()索

蒼()書() ()駛()利

喜()繩蠅架駕銳悅點撥：本題考查形近字辨析。答題前，認真觀察字形，辨析字與字之間的差異，再選擇組詞。四、選詞填空。1.小松鼠行動非常()。2.春風像一雙()的手，在柳條上剪出了小小的綠葉。3.動車組列車內安裝有多個()的煙霧報警器。靈巧敏捷靈敏敏捷靈巧靈敏點撥：本題考查詞語辨析。“敏捷”指(動作、思路等)迅速而靈敏。“靈巧”是靈活而巧妙的意思，側重指在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。“靈敏”指反應快，能對極其微弱的刺激迅速反應。在理解詞語的基礎上，結合語境進行選擇。五、選擇正確答案的序號填在括號里。1.“天宮空間站”的建立向世界()了中國的實力，我們深感自豪。A.證明B.表明C.證驗A點撥：本題考查詞語辨析。“表明”指表示清楚，可根據句意首先排除這個詞語。“證明”指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性；“證驗”指通過試驗使得到證實。題中不涉及試驗，因此，選擇“證明”更恰當。2.下面詞語搭配不正確的一項是()A.一架飛機

漆黑的夜里B.一根電線

清朗的夜空C.兩座燈

晴朗的天氣C點撥：本題考查詞語搭配。C項中“兩座燈”錯誤，應該是“兩盞燈”。3.下列句子沒有運用修辭手法的是()A.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。B.這是一架飛機在夜航。C.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B點撥：本題考查修辭手法。A項運用了比喻的修辭手法，把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，C項運用了比喻的修辭手法，把月光照耀下的稻田比作銀毯，B項沒有運用修辭手法，因此選B。六、按要求完成句子練習。1.知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。(照樣子，寫一個設問句)________________________________________________________________________________________示例：貓的胡須有什么作用呢？貓的胡須可以測量老鼠洞口的大小。點撥：本題考查仿寫設問句。設問是一種修辭手法，作者用自問自答的形式來突出主要觀點，申述問題。讀例句可知句子結構，然后仿照例句先提出問題，再自己解答即可。2.()一根極細的電線，它()能靈巧地避開。(填上恰當的關聯詞語，并用這組關聯詞語寫一句話)______________________________________________即使也示例：即使明天下雨，我也要去外婆家。點撥：本題考查對關聯詞語的運用。注意體會句子前后的關系，填入恰當的關聯詞。前半句“一根極細的電線”是一種假設的情況，后半句“能靈巧地避開”是假設的結果。因此填入關聯詞“即使??也??”。然后再用“即使??也??”仿照例句寫一句表示假設關系的話即可。七、人們仿照下列事物發明了什么？選一選。人工冷光()薄殼建筑()風暴預測儀()CBA點撥：本題考查知識積累。知識積累重在平時多讀多記。作答時先想一想圖中事物的特點，再根據事物特點選填。水母可以預測海洋風暴；蛋殼堅固、輕薄，被仿制成薄殼建筑；螢火蟲能發光，人們仿照它發明了人工冷光。學會提問1.學習從不同角度提問，選一選。①針對課文的題目②針對課文的內容③針對課文的寫法④聯系生活實際(1)題目“夜間飛行的秘密”中的“秘密”是什么？()(2)為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？()(3)科學家是如何揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？()(4)生活中有哪些東西是人類受到了動物的啟示而發明的？()①③②④點撥：本題考查提問角度。讀問題，可抓住關鍵詞句，如(1)題中的“題目”，(2)題中的“沒有具體寫”，(3)題中的“如何揭開”，(4)題中的“生活中”，即可作出選擇。三次實驗2.根據課文中的三次實驗內容，填表格。實驗順序實驗方法實驗結果第一次蒙上眼睛第二次第三次鈴鐺一個也沒響，繩子一根也沒碰著塞上耳朵到處亂撞，鈴鐺響個不停封住嘴到處亂撞，鈴鐺響個不停點撥：本題考查獲取信息的能力。注意仔細閱讀課文寫三次實驗的段落，即第4自然段和第5自然段，找出相關句子概括填寫。填寫時，注意“拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺”是三次實驗相同的部分，填寫時可以省略，只填寫不同之處即可。3.實驗結論：蝙蝠夜里飛行，靠的不是______________，而是靠_________和_________配合起來探路的。眼睛嘴耳朵點撥：本題考查獲取信息的能力。課文第6自然段得出實驗結論。根據提示，找到相關詞語，填寫即可。蝙蝠與雷達的關系它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。4.將蝙蝠夜里探路的示意圖補充完整。超聲波耳朵點撥：本題考查圖文轉換的能力。聯系上題中畫出的寫蝙蝠夜里飛行的秘密的句子，理解蝙蝠避開障礙物的方法就能答題。5.補充飛機夜航原理示意圖。無線電波熒光屏點撥：本題考查圖文轉換的能力。結合課文內容可知，雷達的天線發出無線電波，遇到障礙物，反射回來，被雷達接收，顯示在熒光屏上。根據示意圖提示，在文中提取關鍵詞語填寫即可。6.從上面兩個示意圖中可以看出：雷達的天線就像蝙蝠的_________；雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的_________；雷達的熒光屏就像蝙蝠的_________。嘴超聲波耳朵點撥：本題考查形成解釋的能力。觀察兩個示意圖，仔細比較后得出結論進行填寫。小練筆7.觀察下圖，把句子補充完整。人類從鳥類飛行得到啟示發明了_________。飛機