2024年六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元讓世界更美好8科技發(fā)展造福人類教案2新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。

2.認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展不僅帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，能夠分析和評(píng)價(jià)科技對(duì)社會(huì)的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出科技發(fā)展的改進(jìn)建議。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，理解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任和影響。學(xué)情分析在六年級(jí)的學(xué)生中，大部分學(xué)生對(duì)科技的發(fā)展有一定的了解，他們生活在科技迅速發(fā)展的時(shí)代，日常生活中頻繁接觸手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，對(duì)科技的影響有直觀的感受。然而，他們對(duì)科技發(fā)展的深入了解還較為有限，對(duì)于科技帶來(lái)的好處和問(wèn)題缺乏全面的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于科技的基本概念和常見(jiàn)科技產(chǎn)品的功能有所了解，但可能缺乏對(duì)科技發(fā)展歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)于科技如何改變社會(huì)和人類生活的深層次影響理解不足。他們?cè)诘赖屡c法治方面的知識(shí)可能也較為有限，對(duì)于科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的道德和法律問(wèn)題可能缺乏認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的閱讀和理解能力，能夠通過(guò)課本和輔助材料了解科技發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。他們也具備一定的批判性思維能力，能夠?qū)萍及l(fā)展的影響進(jìn)行初步的分析和評(píng)價(jià)。然而，他們?cè)趧?chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力方面可能有所欠缺，可能需要通過(guò)課堂活動(dòng)和討論來(lái)培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，他們關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。然而，他們對(duì)科技發(fā)展的社會(huì)責(zé)任和影響可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力分散、缺乏自主學(xué)習(xí)能力等問(wèn)題。在課堂上，他們可能更愿意參與互動(dòng)和討論，對(duì)于傳統(tǒng)的講授方式可能興趣不大。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和進(jìn)行作業(yè)布置與反饋。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、在線文章等，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。

5.輔助材料：與課程內(nèi)容相關(guān)的報(bào)紙、雜志、新聞報(bào)道等，用于拓展學(xué)生視野。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)估表、小組討論評(píng)估表等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣和好奇心

過(guò)程：教師通過(guò)展示一些日常生活中的科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——科技發(fā)展造福人類。

2.科技發(fā)展概述（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解科技發(fā)展的基本歷程

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要介紹科技發(fā)展的歷史，從古代的發(fā)明創(chuàng)造到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幫助學(xué)生建立對(duì)科技發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)。

3.科技發(fā)展的利與弊（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展帶來(lái)的雙重影響

過(guò)程：教師通過(guò)展示一些具體的案例，如互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)人們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)展帶來(lái)的好處和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力

過(guò)程：教師提出一些與科技發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，并提出解決方案。學(xué)生通過(guò)討論，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過(guò)程：每組學(xué)生展示他們的討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，并提醒學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.科技發(fā)展的歷程：

-古代的科技發(fā)明（如火藥、印刷術(shù)、指南針）

-近代的科技變革（如蒸汽機(jī)、電力、汽車、飛機(jī)）

-現(xiàn)代的科技革命（如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)）

2.科技發(fā)展的影響：

-改善生活品質(zhì)（如家電、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步）

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（如新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、提高生產(chǎn)效率）

-改變社會(huì)結(jié)構(gòu)（如信息傳播速度加快、全球化）

3.科技發(fā)展的好處：

-提高生活質(zhì)量（如便捷的交通、舒適的居住環(huán)境）

-拓寬知識(shí)視野（如互聯(lián)網(wǎng)的信息獲取、在線學(xué)習(xí)）

-促進(jìn)創(chuàng)新（如科技競(jìng)賽、新科技產(chǎn)品的出現(xiàn)）

4.科技發(fā)展的挑戰(zhàn)：

-網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題（如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐）

-社會(huì)道德問(wèn)題（如網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息的傳播）

-環(huán)境影響（如電子垃圾、能源消耗）

5.科技發(fā)展的責(zé)任：

-科技工作者的責(zé)任（如遵守職業(yè)道德、保護(hù)用戶隱私）

-企業(yè)的責(zé)任（如負(fù)責(zé)任地生產(chǎn)、提供安全的產(chǎn)品和服務(wù)）

-公民的責(zé)任（如合理使用科技產(chǎn)品、關(guān)注科技對(duì)社會(huì)的影響）

6.科技發(fā)展的未來(lái)：

-人工智能的發(fā)展（如機(jī)器人的應(yīng)用、自動(dòng)化技術(shù)）

-綠色能源技術(shù)（如太陽(yáng)能、風(fēng)能的利用）

-生物科技的發(fā)展（如基因編輯、生物制藥）

7.學(xué)生討論問(wèn)題：

-科技發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響

-科技發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

-科技發(fā)展帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題

-如何應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)

8.學(xué)生作業(yè)：

-研究一個(gè)科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程和影響

-分析一個(gè)科技發(fā)展帶來(lái)的好處和問(wèn)題

-提出一個(gè)科技發(fā)展的改進(jìn)建議

9.評(píng)價(jià)方式：

-課堂參與度（如發(fā)言、討論、展示）

-作業(yè)完成質(zhì)量（如研究報(bào)告、分析文章）

-團(tuán)隊(duì)合作能力（如小組討論、合作解決問(wèn)題）板書設(shè)計(jì)1.科技發(fā)展歷程

-古代發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針

-近代變革：蒸汽機(jī)、電力、汽車、飛機(jī)

-現(xiàn)代革命：計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)

2.科技發(fā)展影響

-生活品質(zhì)：家電、醫(yī)療技術(shù)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：新興產(chǎn)業(yè)、提高生產(chǎn)效率

-社會(huì)結(jié)構(gòu)：信息傳播速度、全球化

3.科技發(fā)展好處

-提高生活質(zhì)量：交通、居住環(huán)境

-拓寬知識(shí)視野：信息獲取、在線學(xué)習(xí)

-促進(jìn)創(chuàng)新：科技競(jìng)賽、新產(chǎn)品出現(xiàn)

4.科技發(fā)展挑戰(zhàn)

-網(wǎng)絡(luò)安全：個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐

-社會(huì)道德：網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息傳播

-環(huán)境影響：電子垃圾、能源消耗

5.科技發(fā)展責(zé)任

-工作者：職業(yè)道德、保護(hù)隱私

-企業(yè)：負(fù)責(zé)任生產(chǎn)、安全產(chǎn)品服務(wù)

-公民：合理使用、關(guān)注社會(huì)影響

6.科技發(fā)展未來(lái)

-人工智能：機(jī)器人、自動(dòng)化技術(shù)

-綠色能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能利用

-生物科技：基因編輯、生物制藥

7.學(xué)生討論問(wèn)題

-個(gè)人生活影響

-社會(huì)發(fā)展影響

-倫理道德問(wèn)題

-挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)建議

8.學(xué)生作業(yè)

-研究科技產(chǎn)品：發(fā)展歷程、影響

-分析好處問(wèn)題：科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊

-提出改進(jìn)建議：科技發(fā)展的改進(jìn)方案

9.評(píng)價(jià)方式

-課堂參與：發(fā)言、討論、展示

-作業(yè)質(zhì)量：研究報(bào)告、分析文章

-團(tuán)隊(duì)合作：小組討論、解決問(wèn)題

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)條理清晰的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶科技發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖標(biāo)等元素的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-強(qiáng)調(diào)科技工作者的責(zé)任、企業(yè)的責(zé)任以及公民的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科技未來(lái)發(fā)展的思考，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)建議。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-試卷難度要適中，確保學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來(lái)完成。

-在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成試卷，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批改。

-根據(jù)學(xué)生的試卷成績(jī)，了解他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.作業(yè)布置

-布置一份與科技發(fā)展相關(guān)的作業(yè)，如研究報(bào)告、分析文章或改進(jìn)建議。

-作業(yè)要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，整理自己的思考和觀點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。

4.課后反思

-教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的效果。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-強(qiáng)調(diào)科技工作者的責(zé)任、企業(yè)的責(zé)任以及公民的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科技未來(lái)發(fā)展的思考，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)建議。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-試卷難度要適中，確保學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來(lái)完成。

-在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成試卷，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批改。

-根據(jù)學(xué)生的試卷成績(jī)，了解他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.作業(yè)布置

-布置一份與科技發(fā)展相關(guān)的作業(yè)，如研究報(bào)告、分析文章或改進(jìn)建議。

-作業(yè)要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，整理自己的思考和觀點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。

4.課后反思

-教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的效果。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科技改變生活》、《未來(lái)科技趨勢(shì)》、《科技倫理與法律》等。

-視頻資源：《人工智能的發(fā)展》、《綠色能源的未來(lái)》、《生物科技的突破》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，如科技發(fā)展的影響、科技倫理問(wèn)題等，并在課堂上分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和關(guān)注點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章或報(bào)告。

-學(xué)生可以參加科技競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以參觀科技展覽、參加科技講座，拓寬自己的科技視野。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、科技論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)、科技志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐。

-學(xué)生可以參與科技項(xiàng)目的研究，如機(jī)器人制作、環(huán)保項(xiàng)目等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與科技教育項(xiàng)目，如科普講座、科技活動(dòng)組織等，提升自己的科技素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與科技競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)，展示自己的科技才能。

-學(xué)生可以關(guān)注科技領(lǐng)域的杰出人物，如科學(xué)家、工程師等，學(xué)習(xí)他們的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與科技志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)用于幫助他人和社會(huì)。

-學(xué)生可以利用科技產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，如開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序、設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品等，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與科技俱樂(lè)部、科技社團(tuán)等，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以利用科技工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提升自己的科技素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，增加課堂的趣味性和吸引力。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過(guò)角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂效果。

2.教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的講授方式可能導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥乏味。

3.評(píng)價(jià)方式方面，過(guò)于依賴考試成績(jī)，可能忽視了學(xué)生的綜合素