中班美術畫瓶子教案第頁中班美術畫瓶子教案篇一：中班美術(線描畫)——花瓶教案活動名稱：美術（線描畫）——花瓶活動目標：1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計出各種造型的花瓶。3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變河^察、了解過各種造型、材質的花瓶。物質準備：各種花瓶圖片、實物、水彩筆、白紙?；顒舆^程：1、出示花瓶圖片或實物，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）2、欣賞不同造型的花瓶。（1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導幼兒先從整體上來講）（2）教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣？每個花瓶的獨特之處又在哪里呢？（3）教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來的??（4）欣賞線描畫花瓶，請幼兒說一說花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來裝飾花瓶？4、幼兒大膽作畫，教師進行指導。5、展示作品，師幼互評?！净顒咏ㄗh】☆環境創設①開辟“花瓶展覽館”，引導幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動內容的深入，不斷地豐富有關花瓶的知識。②設置“花瓶創意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現的各種花瓶的想象創意作品篇二：中班美術教案創意花瓶創意花瓶活動目標：1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成就感?；顒訙蕚洌?、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。2、裝飾好的花瓶圖片。3、幼兒用書（一）第6~7頁?；顒舆^程：一、出示圖片，激發活動興趣教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。提問：你最喜歡哪個瓶子？為什么？二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法引導幼兒欣賞幼兒用書（一）第6~7頁，了解并掌握裝飾瓶子的方法。討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。三、幼兒動手裝飾、教師指導1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。2、啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。四、欣賞作品布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品?；顒友由欤哼€可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。篇三：幼兒園中班美術教案.瓶子穿花衣doc幼兒園中班美術教案：瓶子穿花衣活動目標：1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣?；顒訙蕚洌?、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。活動過程：一、我給瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服?！?、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。二、我幫瓶子畫彩衣。1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？“（圖案裝飾）3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈?！?、動手操作，啟發幼兒的想象力。三、我幫瓶子開展會。1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？篇四：中班美術《多姿多彩的瓶子》中班美術《多姿多彩的瓶子》中班美術《多姿多彩的瓶子》設計意圖：《綱要》中要求幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣。美術活動《多姿多彩的瓶子》正好符合這個要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯想，對裝飾材料的組合運用，進行想象與創造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設計裝飾來美化環境，讓孩子在廢物利用過程中，體會著關心社會的責任?；顒幽繕耍?、嘗試用各種材料的組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。2、體驗美工活動的樂趣，發展手眼協調能力，培養較好的色彩感覺。3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點：如何做一個有特色的裝飾瓶?；顒訙蕚洌?.師生共同收集各種形狀、的顏色、質地的瓶子。2．裝飾用的材料：(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、已繪宣紙等；(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等；(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。3．工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。4．幼兒了解排序的規律，有平面裝飾經驗?；顒舆^程：一、引起孩子興趣師：你們見過穿衣服的瓶子嗎？我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來欣賞一下吧。二、觀察討論1．出示瓶子圖片，引導幼兒觀察討論。師：這些瓶子的衣服漂亮嗎？哪里最漂亮？2．根據幼兒回答，教師歸納小結。這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進行整體包裹；有的將材料經過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西；有的綜合運用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據這些瓶子的大、小、粗、細等不同特征，把它們變成花瓶、人、動物、房子等形象。三、設計創作1．引導幼兒對瓶子的形狀進行想象造型構思。師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？2．幼兒制作，教師巡回指導（放輕音樂，增加氣氛）。教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創意想法，在想象和技能上給予適當點撥、指導和幫助。四、欣賞與評價1．展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮？你是怎樣做的？2．教師評價：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個“多姿多彩瓶子展覽會”吧。五、活動延伸設計、布置“多姿多彩瓶子展覽會”的展臺；開展“展覽會”宣傳、開展、講解、拍賣等活動?；顒臃此迹赫麄€活動構思巧妙，情趣盎然，其內涵則體現了通過藝術教育培養幼兒的創新精神。幼兒利用各種廢舊材料，進行藝術表現藝術創造，以“瓶子”為主線完成了“設想瓶子的各種服飾┄利用廢舊品制作┄瓶子展示”一系列活動環節，充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力得到了發展和提高。在整個制作過程中，孩子們都積極投入，大膽地選擇不同的材料進行裝飾活動。在設計裝飾過程中運用已有的平面裝飾經驗，借鑒教師提供的裝飾瓶的設計信息，進行綜合創造，求異創新，設計制作了不同意境的瓶子衣服。個別能力較弱的幼兒，也能模仿教師提供的范例，進行制作?；顒又?，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應幼兒的探索活動，真正成為了引導者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。篇五：中班美術活動——瓶子的五彩衣《瓶子的五彩衣》——中班美術活動【活動目標】1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。3、知道男生與女生衣著的不同?！净顒訙蕚洹克芰峡掌咳舾?、水粉、水粉筆若干、紙巾【活動過程】一、導入部分整理秩序《拍拍小手請坐好》。打開圖片，講故事《森林的化裝舞會》。二、展開部分1、出示瓶寶寶提問：瓶寶寶也想參加化裝舞會，但是她有一個問題，小朋友們想一想是什么？2、演示如何給瓶寶寶穿衣服①、幫瓶寶寶洗洗澡。②、用衛生紙當做瓶寶寶的衣服。③、再用海綿濕水幫瓶寶寶穿緊衣服。（請幼兒認真觀察教師是如何幫瓶寶寶穿衣服）3、請幼兒學習如何幫瓶寶寶穿衣服。（提示幼兒幫助瓶寶寶穿衣服的步驟）幼兒學習幫瓶寶寶穿衣服后。提問幼兒：這位小朋友幫瓶寶寶穿的衣服整齊嘛？為什么？4、50px"