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文檔簡介

小學數學簡便運算培優教程學習目標：1、復習、鞏固簡便計算，熟練解決計算問題。2、培養敏銳的觀察能力和嚴密的邏輯思維能力。3、在解題的過程中體驗學習數學的樂趣。一、知識回顧填空。（1）表示（）；表示（）。表示（）；表示（）。（2）時=（）分分=（）時公頃=（）平方米m=（）Kmcm=（）mg=（）Kg（3）的倒數是（）的倒數是（）的倒數是（）的倒數是（）的倒數是（）的倒數是（）（4）把米長的繩子平均剪成段，每段長（）米，每段占全長的（）。（5）千克鹽吃了千克后，還剩下（）千克；千克鹽如果吃了它的，剩下的是（）千克；（6）一個數與它倒數的和是,這個數與它倒數的差是，這個數和它的倒數分別是（）和（）。（7）三個質數的倒數和為，這三個質數分別是（）、（）、（）。2、怎樣簡便就怎樣算。二、例題辨析例1、練一練：×＋×例2、練一練：例3、（1）（2）練一練：（1）（2）三、歸納總結1、計算前，先審題，找出題目中的特殊部分，思考有沒有巧妙的解題方法，再計算。2、你能談談在簡算時要遵循那些原則嗎？四、拓展延伸例1、（1）（2）＋＋＋＋練一練：（1）（2）＋＋＋＋1－－－－－－五、作業QUOTE挑戰題：＋＋＋……＋數學萬花筒有個小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后，第一個動作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”

桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責任，千方百計為自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任，而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

其實，很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯，往往是誰都有錯，不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任，認真地檢討自己的不足，那還有什么事情解決不了呢?

學習也是這樣，當別人給我們指出不足時，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實錯的，馬上改，確實沒錯的，也作個警示，以便更加重視。

態度決定一切

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