平羅中學2023?2024學年度第二學期期末考試

高一語文試題

考試時間：150分鐘滿分：150分

一、現代文閱讀（34分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

從“哈爾濱”的雪花到上海的“繁花”，從泉州的簪花到三亞的浪花，文旅的熱度貫穿了過去一年，

持續到春節，促成了“熱辣滾燙”的消費潮流。

如何延續這股熱潮？文旅行業需在高質量發展模式的引領下轉換動能，用科技創新提升效益效率，以

此推動傳統文旅向數字文旅邁進，形成新質生產力。

王寧委員建議：“要突破演出空間限制，將表演藝術與旅游業、會展業、娛樂業等有機結合，打造沉

浸式、互動式的演出項目。多層次開發與表演藝術相關聯的衍生產品，把新業態、新產品、新樣式與新消

費有機融合，培育新的消費熱點、亮點和增長點?！?/p>

“演出+旅游”的實景演藝在各景區快速“蔓延”，受到游客們的青睞。安庭委員建議，鼓勵和引導

社會資本參與演藝新空間的內容創作生產和運營管理；支持各地充分利用工業遺址、老舊廠房、商場、寫

字樓等，為演出企業提供更多的創作和演出空間。

（摘自《文旅熱潮涌動，如何接住這“潑天富貴”？》，有刪改）

材料二：

當“國潮”成為年輕人追逐的熱點，傳統文藝團體依托新技術和新的傳播方式也找到了“新舞臺”。

2023年，文藝院團僅通過抖音平臺就為觀眾帶來了6800場團體直播演出，場均觀眾12671人次，相當于

每天有18場大型文藝演出在抖音直播上進行。傳統文藝團體通過直播找到了新的觀眾、獲得了更多的收

入，也為傳承文化、傳播藝術帶來了新的渠道。這些豐富多元且優質的直播內容，也滿足了用戶的內容消

費需求。延邊歌舞團聲樂部部長、國家一級演員黃梅花所說：“網絡空間也需要專業的藝術表現，通過我

們的演出能讓更多觀眾接觸、了解藝術，我覺得所有的付出都值得。”

吳文科表示，線上演出是網絡時代文藝傳播的必然結果。“比如，觀眾在現場欣賞文藝演出所獲得的

視聽感受，不可能被線上個性化個體式體驗完全替代，而劇場表演所呈現出的舞臺藝術，其節目體量之宏

大性、審美感知之莊重性，尤其是完整的節目欣賞所帶來的精神思想之豐富性，是線上演出無法替代的，

但后者為前者的傳承與發揚開了個好頭?！眳俏目七M一步表示。

網絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面無疑可以發揮重要作用，這就要求務必要保證直播平

臺上的內容真實可靠。”談及此，長期關注對外友好事業的全國政協委員劉顯忠這樣說。

（摘自《被直播帶火的文旅產業如何持續“熱辣滾燙”？》，有刪改）

材料三：

當今社會文化旅游產業也逐漸進入了網絡時代，網絡賦能可以通過提供數字化、智能化的平臺，打破

時空限制，為文旅產業注入新的活力。

隨著科技的不斷發展和創新，虛擬導覽等新技術正在逐漸應用于文旅產業中。游客可以通過虛擬現實

設備，體驗到真實場景的旅游感受，從而吸引更多的游客和提高旅游景點的知名度。同時，結合互動元

素，游客可以通過手柄、觸摸屏等設備進行互動體驗，增加趣味性和參與感。利用數字技術和互聯網技術

來開發和提供的旅游產品，這些產品包括數字地圖、在線導覽、虛擬旅游等，可以為消費者提供更加便捷

和高品質的旅游服務。

定制服務是一種非常有效的服務方式。游客可以根據自己的需求和喜好選擇景點、交通工具、餐廳

等，并根據自己的時間安排行程。一些旅游平臺提供了“私人定制”服務，讓游客可以根據自己的需求和

喜好定制旅游線路。在網絡時代，通過各種信息平臺和社交媒體，游客可以更加自由地選擇自己感興趣的

景點和活動，并且可以根據自己的需求進行定制服務。例如，一些旅游平臺會根據用戶的興趣愛好和時間

安排來推薦最適合他們的旅游路線和活動。

在網絡時代，用戶可以通過互聯網獲取大量信息，因此文旅企業需要提供更加豐富、多樣化的產品和

服務，以吸引更多用戶。例如，在景區內增設虛擬現實游戲、互動展覽等項目，讓游客獲得更加豐富的體

驗。文旅企業需要根據不同的目標群體和市場需求來設計個性化的旅游產品。利用科技手段，如虛擬現

實、增強現實等技術，提供更加互動和沉浸式的旅游體驗。另外，還可以開發特色的互動體驗項目，如手

工制作、傳統技藝體驗等，讓游客參與其中，深度感受文化的魅力。

文旅企業應積極抓住體驗化發展的機遇，不斷提升自身的競爭力，推動文化旅游產業的繁榮發展。同

時，政府部門也應加大對文旅產業的支持力度，提供相應的政策和資源支持，共同促進文旅產業的健康發

展。

（摘自胡子洋《網絡賦能，推動文旅產業發展提速》，有刪改）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.文旅行業要形成新質生產力，需要用科技創新提升效益效率，推動傳統文旅向數字文旅邁進，進而形

成高質量發展模式。

B.直播不僅讓更多觀眾接觸、了解藝術，也為傳承文化、傳播藝術帶來了新的渠道，因此網絡空間更需

要專業的藝術表現。

C.利用數字技術和互聯網技術開發和提供包括數字地圖、在線導覽、虛擬旅游等產品，徹底解決了旅游

服務便捷和高品質問題。

D.文旅企業通過網絡賦能，利用數字化、智能化的平臺打破時空限制，從而提升自身的競爭力，推動文

旅產業的繁榮發展。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.2023年，文藝院團僅通過直播平臺就為觀眾帶來了6800場團體直播演出，這些內容滿足了用戶內容消

費的需求。

B.只要保證直播平臺上的內容真實可靠，網絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面就無疑可以發揮

重要的作用。

C.文旅企業利用虛擬導覽等新技術，讓游客體驗到真實場景的旅游感受，既可吸引更多游客，又可提高

景點的知名度。

D.虛擬現實游戲、互動展覽，打造有吸引力的主題旅游產品，開發特色互動體驗項目，可讓游客深度感

受文化的魅力。

3.下列選項中，不能體現材料三內涵的一項是（）

A,貴州《紅飄帶?偉大征程》，集合AI虛擬交互，全維度機械運動，數字化再現長征之路。

B.重慶武陵山大裂谷植入巴樂、巴宴，巴舞，開發了“巴谷猴”“裂谷簽”等系列文創產品。

C.成都“東郊記憶”通過科技手段與數字IP疊加，打造光影效果，建構各類創意藝術空間。

D.青城天下幽，爬山去青城。青城前山偏人文，看道教建筑；青城后山偏自然，看山林風光。

4.請你圍繞文旅產業發展的特點，為材料三的2-4段分別擬寫一個小標題。

5.結合材料一二三，概括“汕頭小公園國際元宵燈會”取得成功的原因。

2月24日至3月15日，汕頭小公園歷史文化街區千盞花燈璀璨點亮。以元宵燈會為橋梁，汕頭不僅

弘揚了傳統文化，還展示了僑鄉新貌。市民、游客及海外僑胞歡聚一堂，賞燈會、觀古風巡游、猜燈謎，

共同體驗獨特的“潮式浪漫”。特色花燈展覽與互動巡游交相輝映，英歌舞、潮劇等文化活動持續吸引人

群，促進文旅消費，為汕頭高質量發展注入新活力。

（二）現代文閱讀n（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一片蒼茫

戴濤

白生要去茫縣做知縣，至恩師大學士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白

生：“可識得盤中為何物？”白生細細打量一番，說：“狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白

如雪，透如水，學生真不知何方仙果?！?/p>

多舉撫掌大笑，說：“這亦是梨，名晶梨，產地即是?？h。”他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，

小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。

“好梨好梨。”白生情不自禁脫口叫道。多舉說：“當今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，?？h可

真是個好地方喲。”白生忙跪倒，學生一定不辜負恩師之厚望。

煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了?？h。此時一班縣衙的官吏幕僚和

當地的鄉紳名士己迎候多時，寒暄過后便請白生到鴻運樓洗塵。酒過三巡，店小二端上一碟水果，白生見

是蘋果，隨口問道：“咦，?？h不是盛產晶梨么？”小二卻面露難色：“稟大人，小店什么新鮮果子都

有，就是未備晶梨?！卑咨f：“入其鄉則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產。”

聽得此言店小二卻急了：“稟大人，這晶梨如今實在是想買也買不到了?！卑咨蒙{悶，便看坐在

身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說：“我等還是一起敬白大人一杯吧。”眾人也都紛紛應和著祝白大

人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時分。

一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂

上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。第四天，白生實在覺得無聊，便喊了退堂，

然后換了便服一個人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉間跑去。?？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片

雪白，清氣四溢，悅人眼目。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白

花，更有無數蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道：“美景美景！”

這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地

吮著。

白生問：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜?！?/p>

白生說：“可這小生靈卻被你無端弄死了。”男童說：“我餓?！?/p>

白生大怒：“餓，你回家吃飯呀！男童說：“家里沒有飯?！?/p>

白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。

白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中一間，推門進去，白生一驚，四壁空空，只有土

炕上躺著一個須發皆白的老頭。白生問男童：“這是你爺爺嗎？”

男童答：“這就是我爹。”白生又是一驚。

從男童家出來，白生又踏進另一間茅屋……當白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如

血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。

你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒

種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。

你問我這日子是怎么過的，挑剩的壽梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了。

回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道：“汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？”汪過

說：“知道。”白生說：“就沒辦法么？”汪過說：“有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點兒像您的前任

那樣離開?？h，此外別無他法。”

白生沉默無語。

時光荏苒，轉眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節。今年的梨格外好，個兒大肉嫩透著水靈。衙門上下

忙得不亦樂乎，總算把梨收齊了，一個不落全裝了船。按慣例，該由縣丞押運進京，臨行前白生突然對汪

過說：“這趟不勞你的駕了，我親自走一趟?！蓖暨^淡然一笑，自當相讓。

一月有余，運梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數天，來了個新知縣。汪過

旁敲側擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生

被打入大牢。

臘月二十八，官文傳來，?？h砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼，奔走相告，個

個操起砍刀奔向自家梨園。進了梨園人人大驚，寒冬時節本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……

是夜，天地一片蒼茫。

6.下列對這篇小說的賞析，不恰當的一項是（）

A.?？h官吏鄉紳為白生接風洗塵一節寫了店中無梨的境況和縣丞汪過的遮掩，作者用這一連串令人感到

蹊蹺的事構成懸念，激發讀者的閱讀興趣。

B.“進了梨園人人大驚，寒冬時節本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”的細節描寫，雖然看似

違背生活邏輯，但以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思，表現出了白生義舉的感天動地。

C.作品以“晶梨”為線索，講述了諸如新官上任無案審、?？h百姓無糧度日、縣官送梨有去無回、上貢

梨樹永不再種等多個故事，而正是這一個個出人意料的故事，使全篇情節曲折有致，引人入勝。

D.作品將白生置于一個特定環境中，上有貪婪的皇帝、下有狡詐的地方官吏，處境之艱難決定了主人

公反抗態度之堅決。

7.聯系全文簡要分析白生這一人物形象

8.畫線的景物描寫在文中有何作用？

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀文段，完成下面小題。

文本一：

貞觀三年，太宗謂侍臣日：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來

所重。至如隋啰帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等

可得不慎，無為后所嗤！”

四年，太宗論隋。魏征對目：“臣往在隋朝，曾聞有盜發，煬帝令於士澄捕逐。但有疑似，苦加拷

掠，枉承賊者二千余人，并令同日斬決。大理丞張元濟怪之，試尋其狀。乃有六七人，先禁他所，亦遭推

勘，不勝苦痛，自誣行盜。有司以煬帝已令斬決，遂不執奏，并殺之。"太宗目：“此豈唯煬帝無道，臣

下亦不盡心。須相匡諫，不避誅戮，豈得修行諂佞，茍求悅譽？君臣如此，何得不?。抠~賴公等共柜輔隹

逐仝鼠鼠空虛愿公等魯蛤克終恒生仝且.

十年，太宗謂侍臣日：“帝王之業，草創與守成孰難？”魏征對目：“帝王之起，必承衰亂，覆破昏

狡，百姓樂推，四海歸命，天授人與，少不為難。然就得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋

殘而侈務不息，國之衰萼，恒由此起。以斯而言，守成則難。"太宗日：“魏征與我安天下，慮生驕逸之

端，必踐危亡之地，所以見守成之難也?！?/p>

（節選自《貞觀政要》）

文本二：

昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物；竭誠則胡越為

一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴開振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可

畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！

（節選自《諫太宗十思疏》）

9.文章中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請把選出的答案字母寫在答題卡上相應位置。

朕賴A公等B共相輔佐C遂令囹圄D空虛E愿公等F善始克終G恒H如今日

10.下列對于文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“煬”是隋煬帝的謚號，指“好內遠禮”。謚號往往有特定的含義，如晉靈公的“靈”指“亂而不

損”。

B.“豈得惟行諂佞”與《齊桓晉文之事》中“此惟救死而恐不贍”的兩個“惟”意思相同

C.“苦加拷掠”與《阿房宮賦》中“剽掠其人”的兩個“掠”意思相同。

D.“國之衰弊”與《六國論》中“弊在賂秦”的“弊”意思不相同。

11.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.唐太宗認為，不管國家混亂還是安定，君臣都應該同舟共濟。臣進直言，君納忠諫，方是治國之道。

B.唐太宗認為，隋朝盜竊案處理不當是因為臣不盡忠，并最終導致了隋朝滅亡，因此告誡群臣要吸取教

訓。

C.魏征輔助唐太宗安定天下，深知出現驕奢淫逸的苗頭，必使國家陷入危亡境地，所以告誡太宗守成更

難。

D.在兩則選文中，魏征都強調了人君之德多衰于功成志得之后，認為君主在“善始”之后，仍要“克

終”。

12.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。

（1）前事不遠，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤!

（2）竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。

鶴巢松樹遍，人訪草門稀。

綠竹含新粉①，紅蓮落故衣②。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

【注】①新粉，新生的竹子，在筍殼脫落處有一層白色粉末。②故衣，指枯萎的花瓣。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“寂寞掩柴扉”，有人認為是寫詩人“關門不出”的寂寞生活，但從全詩所寫之景看，解作詩人''關門

外出”似更合理。

B.“蒼茫對落暉”，即“對蒼茫落暉”，其中“蒼?！币徽Z寫出了詩人面對落日產生的曠遠、迷茫、空落

而又清寂的感受。

C.“鶴巢松樹遍”，意思是詩人隱居之地的松林里，到處都是歸巢的仙鶴，這與陶淵明的“羈鳥戀舊林”

一句的意思相近。

D.“人訪草門稀”，是說很少有人前來造訪詩人，以致詩人門前車馬冷落，這種境況與詩歌首句中的“寂

寞”相呼應。

14.有人認為這首詩“寂寞中景色鮮活”。請結合詩歌最后兩聯簡述“景色鮮活”的表現。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）席卷全球的新冠肺炎疫情，給人們帶來了無盡的思考。后人要從中汲取經驗，銘記教訓，否則

就會如杜牧《阿房宮賦》中所說“，"。

（2）蘇洵在《六國論》開頭以四個字指出六國滅亡的根本原因是“”，后面又用六國

破滅的教訓來警醒北宋統治者的句子是“

（3）王安石《桂枝香?金陵懷古》“”句和張孝祥《念奴嬌?過洞庭》

“”句，以比喻手法分別表現了江水和湖水之美。

三、語言文字運用（13分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“看客”是魯迅小說中的重要形象，他們的特點是冷漠、麻木、愚昧。《孔乙己》中，咸亨酒店聚集

著一群看客，他們以取笑孔乙己為樂事，即便孔乙己被打斷了腿，他們芍他也沒有絲毫的同情。由此，一

群冷漠的看客形象就這樣栩栩如生地呈現在讀者面前?！端帯分校髡呙鑼懣纯蛡內绾螌Ｗ⒌赜^看殺人，

革命者們悲壯的死和看客們的麻木不仁形成了鮮明的對比。①《祝?！分校纯蛡儊砺犗榱稚┼┼┎恍莸?/p>

講述“兒子阿毛被狼吃了”的故事，最初不僅是因為他們內心空虛，更是因為他們對祥林嫂充滿同情。

魯迅是一個思想深刻的作家，其深刻性就在于他能夠穿透描述對象，一針見血地指出問題癥結。②魯

迅對“看客”的憎惡、批判是他最重要的心理情結。③其中滲透著強烈的生命意識，飽含著悲天憫人的情

懷。④魯迅雖然對“看客”是否定的，但其思想的核心卻是“哀其不幸，怒其不爭”。⑤透過對“看客”

的描寫，使我們可以看出魯迅對其刻畫盡管是粗線條的，卻形象地描畫出一群病態的靈魂。⑥魯迅對看客

的鞭撻，至今仍有重要意義。

16.下列句子中加點的“對”與文中加點的“對”，意思相同的一項是（）

A.如果你想拍一張清晰的照片，必須要對好照相機的焦距。

B.對中國古代文化遺產要批判地繼承，絕不能厚古薄今或全盤接受。

C.祖母跨出門檻，又回過身來看我一眼，細心地把兩扇門對上。

D.收到已被錄取的消息，他一下子開朗了，出門前又對著鏡子理了理頭發。

17.文中標序號的句子中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不

得改變原意。

（1）序號,修改：

（2）序號，修改：

（3）序號,