第3節(jié)比熱容第13章內(nèi)能逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2比較不同物質(zhì)吸熱的情況比熱容熱量的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況知1－講1知1－講知1－講方法詳解●轉(zhuǎn)換法：實(shí)驗(yàn)中給不同物質(zhì)加熱用的是相同規(guī)格的電加熱器(或相同的酒精燈)，相同時(shí)間提供的熱量相同，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)比較吸收熱量的多少，這屬于轉(zhuǎn)換法。●控制變量法：控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同、升高的溫度相同，只有物質(zhì)種類不同，通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)比較物質(zhì)的吸熱能力；控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量和加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)比較物質(zhì)的吸熱能力。知1－練例1【母題教材P11實(shí)驗(yàn)】在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小雅量取了質(zhì)量相等但初溫不同的a、b

兩種液體分別倒入相同的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。知1－練加熱時(shí)間/min01234a

的溫度/℃3034384246b

的溫度/℃1018263442知1－練解題秘方：解答此類探究性實(shí)驗(yàn)的方法就是明確實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了哪些探究方法，是如何運(yùn)用的，可以從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出等角度考慮。知1－練(1)實(shí)驗(yàn)中她選用了相同規(guī)格的電加熱器加熱a、b

兩種液體，目的是可以通過(guò)比較________來(lái)比較a、b

兩種液體吸收熱量的多少。解析：實(shí)驗(yàn)中小雅選用了相同規(guī)格的電加熱器加熱a、b兩種液體，由轉(zhuǎn)換法可知，目的是可以通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)比較a、b

兩種液體吸收熱量的多少；加熱時(shí)間(2)小雅通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開(kāi)始加熱到溫度上升到42℃，a、b

兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Qa_____(填“＞”“＜”或“＝”)Qb。知1－練解析：小雅通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開(kāi)始加熱到溫度上升到42℃，可知b

的加熱時(shí)間為4min，大于a的加熱時(shí)間(3min)，故a、b

兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Qa<Qb；<(3)若不考慮熱損失，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較__________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。知1－練解析：若不考慮熱損失，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。升高的溫度(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_____(填“a”或“b”)液體的吸熱能力強(qiáng)。知1－練解析：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知從34℃升高到42℃，a和b

的加熱時(shí)間分別為2min和1min，a

液體的吸熱能力強(qiáng)。a知1－練1.[中考·岳陽(yáng)]圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)兩支試管里水和煤油的質(zhì)量______(填“相同”或“不同”)。相同知1－練(2)相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量______(填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的熱量。(3)由圖乙可知，______的吸熱能力更強(qiáng)。等于水知2－講知識(shí)點(diǎn)比熱容2知2－講知2－講知識(shí)鏈接比值定義法：用兩個(gè)(或多個(gè))基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法。比如密度、速度、壓強(qiáng)、功率等。知2－講拓展延伸屬性是物質(zhì)在任何條件下都具有的、不變的性質(zhì)，如質(zhì)量，不隨外界條件的變化而變化。特性是物質(zhì)區(qū)別于其他物質(zhì)的性質(zhì)，在外界條件變化時(shí)會(huì)發(fā)生變化，比如比熱容是物質(zhì)的一種特性，會(huì)隨物質(zhì)狀態(tài)的變化而變化。知2－練依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，例2物質(zhì)比熱容c/[J·(kg·℃)－

1]水4.2×103煤油2.1×103沙石約0.92×103知2－練下列說(shuō)法正確的是()A.一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小B.水和沙石放出相同熱量，水的溫度降低得較多C.水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103JD.質(zhì)量、溫度相同的水和煤油，吸收相同熱量，煤油溫度升高得較多知2－練解題秘方：但凡物質(zhì)的種類不變、狀態(tài)不變，比熱容就不會(huì)變化；水的比熱容大的體現(xiàn)有兩個(gè)方面，一是相同條件下，吸、放熱多；二是相同條件下，溫度改變少。知2－練

知2－練由Q

吸=cmΔt

可知，水和煤油的質(zhì)量、吸收熱量相等，由于煤油的比熱容小，溫度升高得較多，故D正確。答案：D知2－練2.【新考法數(shù)理結(jié)合法】質(zhì)量均為100g的四種物質(zhì)，當(dāng)溫度降低1℃時(shí)所放出的熱量如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答以下問(wèn)題。知2－練(1)煤油的比熱容為_(kāi)_______J/(kg·℃)；(2)質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，鋁塊升高溫度為Δt1，銅塊升高溫度為Δt2，則Δt1_____(填“>”“<”或“=”)Δt2。比熱容2.1×103＜知3－講知識(shí)點(diǎn)熱量的計(jì)算31.熱量計(jì)算公式及變形式知3－講待求量計(jì)算公式特別說(shuō)明熱量Q=cmΔtc

為物質(zhì)的比熱容c的單位是J/(kg·℃)m

為物體的質(zhì)量m

的單位是kgΔt

為升高或降低的溫度Δt的單位是℃Q

為物體吸收或放出的熱量Q

的單位是J比熱容質(zhì)量升高(或降低)的溫度

知3－講“升高”和“升高了”是指溫度的變化量，即Δt?！吧叩健笔侵改兀磘。知3－講特別提醒進(jìn)行熱量計(jì)算時(shí)注意以下四個(gè)問(wèn)題：1.注意公式中各物理量的單位。2.公式只適用于計(jì)算物質(zhì)狀態(tài)不變時(shí)的吸熱升溫或放熱降溫。3.注意比熱容的單位：不可去掉括號(hào)而寫成“J/kg·℃”。4.注意認(rèn)真審題：“升高”“升高了”不同于“升高到”。知3－練[中考·慶陽(yáng)]水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，1kg水溫度從50℃降低到20℃，放出的熱量是()A.4.2×103J B.8.4×104JC.1.26×105J D.2.1×105J例3知3－練解題秘方：公式法的運(yùn)用技巧是先找出所需的已知條件，再將已知條件代入到公式中求解。解析：水放出的熱量Q

放=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×1kg×(50℃－20℃)=1.26×105

J。答案：C知3－練3.[中考·益陽(yáng)]烈日炎炎的夏季，白天沙灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛輄________。1kg的沙石，溫度升高10℃，需要吸收的熱量為_(kāi)________J。［c沙石＝0.92×103

J/(kg·℃)］大9.2×103知3－練有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920J的熱量后，溫度降低到20℃，求鐵釘?shù)某鯗?。［c鐵=0.46×103

J/(kg·℃)］例4先求出Δt，再求t0。知3－練解題秘方：計(jì)算物體的初溫或末溫，盡量分步解答，即先求升高(或降低)的溫度，再求初溫(或末溫)。

知3－練4.[中考·長(zhǎng)沙]水稻是喜溫作物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水