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文檔簡介

人教版·六年級上冊回顧·拓展四交流平臺此次“交流平臺”目的是引導同學們結合課文內容，聯系生活實際進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文內容的理解。在交流的過程中，要緊密結合本組課文展開交流，可以聯系生活實際作進一步的思考，從課文內容想開去，以文中的一個方面為切入點，聯想到實際生活中去，思維面要寬廣一些。活動指導學習了《青山不老》一文，我深切地懂得了植樹造林、保護環境的重要性。我們要積極行動起來，保護環境，從節約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起。在春暖花開之時，和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長大。示例欣賞（一）學習了《只有一個地球》一文，知道：水資源本來是可以不斷再生、長期給人類做貢獻的。但是因為人類的隨意破壞，時可用的水資源越來越少。讀到這里我不由得想到了黃河斷流、羅布泊的干涸，一些大江大河被污染……這些事實都告訴我們：破壞環境會給人類帶來災難的。示例欣賞（二）日積月累善待地球就是善待自己。這句話的意思是：地球與人類生存息息相關，保護地球，就是保護我們自己。拯救地球就是拯救未來。這是1999年世界環境日(6月5日)的主題。這句話的意思是：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己，唯一途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。但存方寸地，留與子孫耕。這句話出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現今的土地。有限的資源，無限的循環。這句話的意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代留傳下去，因此要合理開發利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。珍惜自然資源，共營生命綠色。這句話的意思是：要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。成語故事故事釋義：“竭澤而漁”來源于歷史故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算，應該從長計議、合理規劃。故事選自《呂氏春秋》。“竭澤而漁”，意思是排盡湖水或池中的水捉魚，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。造句：我的家鄉有著豐富

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