黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。崔顥《黃鶴樓》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

——范仲淹《岳陽樓記》岳陽樓神童子安即席揮毫

此文有如石破天驚，

頓令滕王閣名噪天下天下江山第一樓黃鶴樓崔顥崔顥（704~754），汴州（開封）人。開元十一年進士。天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄；后來的邊塞生活使他的詩風大變，風骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》。作者簡介黃鶴樓簡介黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀；1985年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據史料記載，黃鶴樓始建于三國。1700多年來，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國運昌則樓運盛”之說。

黃鶴樓瀕臨萬里長江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦。李白曾登黃鶴樓想題詩紀念，但當他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，便飄然離去。事后對崔顥的這首詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調。如：在金陵鳳凰臺時寫下了《登金陵鳳凰臺》,還有《送孟浩然之廣陵》.逸事據《報恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說是有一位名叫費祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們為懷念費祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。美麗的傳說你知道嗎南宋嚴羽《滄浪詩話》認為：“唐人七言律詩，當以崔顥《黃鶴樓》為第一。”明代學者王夫之評價該詩，“鵬飛象行，驚人以遠大”。讀一讀，議一議黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

悟一悟黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

*情感是詩歌流動的血液，

情感是詩歌鮮活的生命。品一品，評一評要讀出寂寞、惆悵之感黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

背一背前四句中兩個“空”字的意義是什么？第一個“空”是寫黃鶴樓，第二個“空”是寫白云。空曠的黃鶴樓與飄渺的白云相互映襯，更顯出空的意境。作者借景物來寫對人生的感悟—歲月流逝，世事滄桑。—這首詩的頸聯歷來被人稱道，尤其是“歷歷”、“萋萋”兩詞用的精妙，說說它們的表達效果。這兩句描寫登樓所見的優美景色。境界開闊，舒暢。“歷歷”、“萋萋”描繪出山川清楚分明，草木及其茂盛的景象眼望大自然的美景，不得不勾起了詩人的思鄉之情。詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達了作者怎樣的情感？傳達出詩人內心的孤寂與苦悶描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是？請你用自己的畫描繪一下詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉，不禁抒發了懷舊、思鄉的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感？反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。

“歷歷”、“萋萋”小結這首詩前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓所生發的聯想。后四句實寫登樓后的所見所感。尾聯以煙波江上日暮思歸之情作結使詩意重歸那種渺茫的感覺。這首詩將一般的游子思鄉的哀怨低沉之氣寫的昂揚豪邁，境界開闊。

《登金陵鳳凰臺》

李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青山外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。相關鏈接

鳳凰臺上曾經有鳳凰游憩，鳳凰飛走后只剩下鳳凰臺，但長江依然奔流不息。吳國王宮里，野花雜草埋沒了僻靜的小路，東晉時代的王公貴族們都死去了，只留了一座座荒涼的墳墓。從鳳凰臺上遠望，三山隱沒于煙霧之中，似有似無，位于江心的白鷺洲把水分開來。天上的浮云遮蔽了太陽的光輝，望不見長安，使人心中無限憂愁。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。比一比，賞一賞積累游子思鄉懷人的詩句。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處