職業技術學院物聯網應用技術專業（510102）人才培養方案_第1頁
職業技術學院物聯網應用技術專業（510102）人才培養方案_第2頁
職業技術學院物聯網應用技術專業（510102）人才培養方案_第3頁
職業技術學院物聯網應用技術專業（510102）人才培養方案_第4頁
職業技術學院物聯網應用技術專業（510102）人才培養方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

V(1+X證書培訓)354√職業綜合實踐12畢業設計472√√13專業見習、跟崗實習、實習16288√√合計41730八、各類課程學時分配表課程類別學時學分占總學時比%備注公共基礎課理論課2544842919.3公共必修課實踐課230理論課7216296.4限定選修課公共選修課實踐課36理論課54實踐課0專業技能課理論課1804386345.3專業核心課專業必修課專業選修課實踐課258理論課184466實踐課282理論課0234實踐課234綜合實踐課入學教育1810.7軍事理論與軍事技能3621.4國家安全教育1210.5公益勞動1610.6社會實踐3621.4創新創業教育1810.7專業見習、跟崗實習、實習2881611.5畢業設計7242.9專業技能實訓234139.3合計2514142100%注：實踐課程總學時為1770，占總學時的70.4%。九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍按生師比18：1配置專兼職教師人數，按招生計劃配置專職教師4名，以及校內外兼職教師2名，校外兼職教師要求具本科以上學歷，或在物聯網行業具有一定影響力的能工巧匠。（二）教學設施目前本專業已配置足夠的多媒體教室以及可容納32個工位的電子電路分析實驗實訓，以及64個工位的電子工藝實訓室，另有45個機位物聯網綜合實訓室，與計算機專業共用綜合布線實訓室，其他上機課程均安排在計算機中心機房。（三）教學資源依據物聯網專業群建設規劃實施教學資源分步建設計劃，目前已有5門課程正在實施教學資源共享課建設計劃，其它專業課將在三年內全部實現教學資源網絡化。包括專業或綜合實踐課程可充分利用網絡資源，如技術文檔、專業公眾號內容作為教學內容。（四）教學方法在教學中，推行基于工作過程的教學模式，采用“引導文教學法”“項目式教學”等教學方法，如案例分析、項目任務驅動等。在教學過程中實施教學做一體化的教學模式，以學生為教學的主體，教師在教學中起組織、引導、答疑的作用，充分調動學生學習的能動性。在實踐教學上，基于實際工作崗位要求設置實踐項目，使學生的技能培養適應實際崗位需要。（五）學習評價要求評價方法采用與教學做一體化教學模式相適應的過程評價體系，單一的考核方式無法綜合反映學生的整體素質，因此在教學評價方式上，應打破傳統，探索有利于學生發展的評價方式。課程培養目標由認知培養目標、能力培養目標和職業素養目標三部分組成，為全面評價學生的學習成果，建議采用過程性評價和終結性評價相結合的方式進行。（六）質量管理建立全方位的質量管理體系，依據學院質量管理體系進行教學質量、學生素質評價，實習就業水平全過程質量管理。十、畢業要求本專業實施1+X證書制度，畢業要求是學生通過規定年限的學習，須修滿專業人才培養方案所規定的學分，完成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論