北師大版七年級生物上冊上杭三中

嚴國炎第2節

細胞是生命活動的單位第二章細胞前一節課我們一起學習了細胞的結構，那么細胞是怎樣生活的呢？觀察草履蟲1、從草履蟲培養液的表層吸取一滴液體，滴在載玻片中央。2、在載玻片上的培養液滴中放幾根棉花纖維，蓋上蓋玻片，用低倍鏡觀察草履蟲的形態和運動。3、尋找一只運動緩慢的草履蟲，轉動轉換器，用高倍鏡觀察草履蟲的纖毛、口溝、食物泡、收集管、伸縮泡等結構。探究草履蟲的應激性為什么吸取表層培養液？為什么要放棉花纖維？低倍換高倍的步驟？因為上層的氧氣豐富，草履蟲密度高，中下層可能有培養液殘渣影響觀察的視野先把觀察的對象移到視野的中央，再轉動轉換器，使高倍物鏡對準聚光鏡/通光孔減緩草履蟲的運動觀察草履蟲討論1、草履蟲是否由一個細胞構成？依據是什么？2、草履蟲依靠哪些結構完成運動、呼吸、獲取營養物質、排出代謝廢物等功能？3、探究草履蟲的應激性時，草履蟲向不同方向移動的原因是什么？是結構方面：草履蟲具有細胞膜（表膜）、細胞質、細胞核等細胞的基本結構。它可以獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動等生命活動。功能方面：一個草履蟲個體能夠獨立生存并完成各項生命活動，不需要依賴其他細胞的協作。纖毛表膜口溝、形成食物泡胞肛、收集管、伸縮泡趨向有利刺激，躲避有害刺激它還能通過細胞分裂完成生殖單細胞的草履蟲能夠表現出一系列的生命活動，如運動、攝食、消化等，并能對外界刺激做出反應。那么草履蟲完成一系列生命活動與細胞結構有什么關系呢？蓮藕“出淤泥而不染”是何原因？炒莧菜，湯汁變成紅色，是什么原因？討論1、物質能否隨意進出草履蟲的細胞？2、草履蟲的細胞膜在物質交換過程中起到什么作用？不能控制物質進出細胞一、細胞膜----保證細胞正常生活的一道屏障，起到保護細胞的作用。與此同時，細胞膜還控制著細胞與外界的物質交換，保證細胞正常的生活。P44學習、運動要消耗能量1這些能量從食物中獲得1、草履蟲的運動需要消耗能量，草履蟲的其他生命活動也需要消耗能量嗎？2、草履蟲是怎樣獲得能量的？討論草履蟲各項生命活動需要的能量也是由食物提供的。草履蟲的食物雖然與我們的不同，但同樣含有糖、脂肪、蛋白質、水、無機鹽等。其中糖、脂肪、蛋白質是貯存能量的有機物。進入細胞后，可以在細胞中分解，釋放出能量，供細胞生命活動利用。P44需要二、細胞的生命活動需要能量。細胞中的有機物是如何獲得的？討論：植物綠色部分的細胞中有葉綠體。葉綠體能夠利用光能把二氧化碳和水合成有機物，有機物及其貯存的能量既可以供給植物細胞利用，也可以直接或間接的供給動物細胞利用。P45細胞核控制著細胞的生命活動我們能夠得出什么結論？實驗一草履蟲的細胞雖然小，但生命活動卻很復雜，它的生命活動室靠什么控制的呢?設計實驗二這個實驗的目的是什么？進一步說明細胞核控制著細胞的生命活動實驗二克隆羊多莉的培育過程三、細胞核控制著細胞的生命活動細胞核為什么能夠成為控制中心呢？這是由于細胞核中含有遺傳物質DNA。其中含有指導生命活動的遺傳信息，細胞核是細胞內遺傳物質貯存和復制的場所。P46不管是單細胞生物的草履蟲、變形蟲等，還是多細胞的動物和植物、構成它們的每一個細胞都可以進行相對獨立的生命活動，同時不同細胞在結構上相互聯系，在功能上相互配合，共同完成各項生命活動。所以細胞是生物體結構和功能的基本單位。P46補充：

生物圖的繪制方法和要求1.圖形大小要依據物像大小而定，比例要適中。圖形位置一般在繪圖紙中央略偏左上方，以便在圖形的右側和下方分別注明結構名稱和圖形的名稱。2.用鉛筆將圖形輪廓描清，線條要均勻，粗細要一致，線條相接處不要出現分叉。可以用疏密不同的鉛筆細點表示所觀察物像的明暗差異。3.用直尺在需要加注名稱的部位引出