第夢幼兒教案6篇

夢幼兒教案篇1

【活動目標】

1、能用分組接唱、加襯詞不同的手法來演唱《戲說臉譜》。

2、通過在看、學、唱中進行趣味創編，鼓勵幼兒大膽演唱。

3、在活動中進一步感受京劇藝術的魅力。

【活動準備】

多媒體課件，磁帶。

【活動過程】

一、幼兒聽音樂走臺步上場、亮相。

誰能說說我們是怎樣上場的？幼兒討論。

教師小結：京劇里的臺步和亮相。

二、復習京歌

1、幼兒演唱《戲說臉譜》。

2、教師引導幼兒用合適的力度或表情演唱京歌。

（“藍臉的竇爾墩盜御馬”最輕；“紅臉的關公戰場殺”稍用力；“花臉的孫猴”神氣；“白臉的曹操”奸詐；“黑臉的張飛叫喳喳”最響亮。）

3、引導幼兒在適當的樂句后“叫好”。

活動反思

在這個活動課上，我一開始出示了許多臉譜，使幼兒感到既新奇又有趣，對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡單的介紹，為學習歌詞作了鋪墊，接著用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽，并鼓勵大家一起朗誦加深了對歌詞的熟悉。接著老師就播放唱段《戲說臉譜》，讓小朋友說說與平時唱的歌有什么不一樣。活動中的難點唱句進行了模仿練習，通過個別唱，小組唱，集體唱等多種形式，讓幼兒掌握歌曲。再觀看老師地表演，到嘗試用聲音動作表現歌曲，到最后帶上臉譜面具邊唱邊表演。

活動中雖然幼兒學習的積極性比較高，但對重點唱句的掌握和用合適的力度演唱每個樂句，用動作表現不同人物性格方面不是很理想。活動后我進行了反思，幼兒對難點的突破和重點的把握應利用簡單的圖譜來提示幼兒回憶歌詞，讓幼兒通過看節奏圖譜和聽老師的示范演唱學會演唱。

活動中幼兒用動作進行表演，可以從網上下載一些有代表性的京劇圖片，鼓勵幼兒自己探索模仿；在集中進行創編展示中，老師應用鼓勵性的語言激勵每位幼兒展示自己的動作。這樣，能充分結合幼兒的實際情況，使難點在幼兒的自主學習中得到了把握，而不是單純的模仿教師的動作，更尊重幼兒，體現幼兒的主體地位。

夢幼兒教案篇2

活動目標：

知道不能隨便和陌生人說話，加強自我保護，避免危險。

活動準備：

ppt、視頻轉視儀。

活動過程：

一、導入。

陌生人的話你相信嗎陌生人給你吃的東西你會吃嗎陌生人叫你做什么你會去做嗎我們一起來看書，看看陌生人的話能不能隨便就相信。

二、欣賞ppt。

出示ppt一：圖上有誰他手里拿著什么他對文文說什么你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎

出示ppt二：圖上是誰猜猜看她對文文說什么能答應嗎應該怎么做

出示ppt三：圖上是誰她會對文文說什么你覺得能答應嗎

考考你：能告訴陌生姐姐關于自己家里的情況嗎會有什么危險

三、聽聽故事。

老師講述故事《這個阿姨是壞人》。

提問：如果文文沒被安全巡邏人員發現，會有什么危險

四、請你來判斷。

下面有四個問題要來考考你們，請你們說說這些做法對不對會有什么危險

1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。

2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。

3、不可以給陌生人帶路。

4、可以跟著陌生人去玩。

夢幼兒教案篇3

一、活動目標

1.情感目標：感受與同伴一起表演故事的樂趣，養成動腦思考的好習慣。

2.技能目標：能流暢地講述故事，并且用語言和動作表演出故事情節，嘗試在表演過程中融入角色情感。

3.認知目標：了解故事情節，知道小白兔運南瓜的方法，明白在生活中遇到困難應積極動腦思考的道理。

二、活動重難點

1.活動重點：能夠理解《小白兔運南瓜》的故事情節，完整地講述故事，提高語言表達能力。

2.活動難點：能夠在表演故事的過程中融入角色的情感，體現角色的特征。

三、活動準備

1.物質準備：《小白兔白又白》音頻;故事掛圖;兔爸爸、兔媽媽、小白兔的頭飾若干。

2.經驗準備：幼兒學習過歌曲《小白兔白又白》;幼兒有過表演故事的經驗。

四、活動過程

(一)導入部分

歌曲導入，動靜結合，并且引出故事主人公。

小白兔白又白》：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，跑起路來真叫快。

師：小朋友們，你聽到歌曲當中有誰呀它愛吃什么呀今天呀，小白兔一家又做了好吃的，我們一起來聽一聽他們準備做什么吧。

(引導語：小朋友們，聽，誰來了我們跟著他一起唱一唱、跳一跳吧。)

(二)展開部分

1.結合故事掛圖繪聲繪色地講述故事，引導幼兒理解小白兔運南瓜的故事情節

(1)教師講述故事前半段，引導幼兒了解小白兔運南瓜的原因及遇到的困難。

(試講指導：教師講故事的時候可以分別用渾厚、溫柔、俏皮可愛的聲音來表現兔爸爸、兔媽媽、小白兔這三種兔子的聲音狀態，用叉腰、攤手、雙手在頭頂做兔耳朵的動作來表現兔爸爸、兔媽媽、小白兔這三種兔子的肢體狀態。)

(引導語：小兔子一家要給兔爸爸做什么食物慶祝呀如果你小白兔，你會用什么辦法把這個又大又重的南瓜運回家呢)

(預設性回答：

①叫媽媽或者好朋友一起來運;

②在路邊打個車，用車運回去;

③請汪汪隊來幫忙。)

(2)教師講述故事后半段，引導幼兒傾聽小白兔運南瓜的方法。

(試講指導：教師講故事的時候可以豐富小白兔運南瓜的情節，例如小白兔先用力多次嘗試搬運南瓜，怎么也搬不動，然后認真思考了一會兒將南瓜立起來滾著走，搬動了南瓜。)

2.教師引導幼兒講述故事，提高語言表達能力

(1)教師出示故事的掛圖，引導幼兒選擇喜歡的片段進行講述。

(試講指導：教師在幼兒講完故事片段之后可對幼兒的用詞、表情、情感等方面進行針對性指導，例如xx小朋友的詞匯量可真豐富，他在講小白兔運南瓜的過程中用到了堅持不懈這個詞。)

(引導語：小朋友們最喜歡故事里面哪個片段呀請選擇你最喜歡的片段來講一講吧，在講故事的時候每句話盡量都說完整哦。)

(2)教師引導幼兒嘗試完整復述故事，鍛煉完整語言表達的.能力。

(試講指導：教師在幼兒講述故事遇到困難時可以適當引導，在講完之后也可針對幼兒的講述進行整體點評。例如：xx小朋友的故事講得可真精彩，把小白兔運南瓜的過程講得特別生動有趣，但是如果能夠更流暢就更好啦。)

(引導語：小朋友們剛剛講述了自己最喜歡的片段，老師覺得小朋友們講得太好了，哪位小朋友能夠把故事從頭到尾完整地講一遍呢)

3.教師給幼兒分發頭飾，幼兒在分組表演故事

(1)教師將幼兒分成4個小組，引導幼兒自選角色，并給幼兒分發頭飾。

(引導語：小朋友們，老師把大家分成了四個小組，請小朋友選擇自己喜歡的角色或者認為自己最想扮演的角色，咱們來表演一下這個有趣的故事吧。)

(2)幼兒在小組中進行表演，教師巡回指導。

(試講指導：中班幼兒表演游戲的水平處于用動作表現的階段，因此可更多從動作方面進行指導，教師在巡視的過程中可以觀察不同小組幼兒表演的情況，預設不同幼兒的表演情況，并進行不同層次的指導。)

(三)結束部分——總結結束

教師引導幼兒分享本次故事活動的收獲，并對故事寓意進行總結。

教師總結：我們在生活中也要學習小白兔，遇到困難的時候不要輕言放棄，應該多多思考解決問題的辦法，做一個愛動腦的小朋友。

五、活動延伸——區角延伸

教師引導幼兒到美工區用橡皮泥做一份南瓜派送給自己的好朋友。

夢幼兒教案篇4

冬至(天冷，這是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。)，是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

一、目的：

1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

二、時間：

冬至日，12月22日。上午：9：0011：30。

三、過程：

1、準備階段：(30分鐘)

①、肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。

②、各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

③、生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監督下淘洗干凈。(此過程老師應組織得有趣。如：有關芹菜顏色、生長、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監督員監督干活的質量等。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。

2、拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲)(地點：活動室)

3、搟面皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進行)

生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)

4、包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。(評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份)(各班根據自己班級包的餃子進行數數)(地點：各班教室)

5、水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀。回班后講給小朋友們聽。

6、吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子盛的數量)

四、回顧：

下午上課后，請小朋友們進行討論包餃子的過程，老師總結。

夢幼兒教案篇5

教材分析：

本次教學是將教育教學和聯歡會融在一起的一次小班慶元旦教學。使幼兒認識到我長大一歲要學習更多的知識技能和本領。教學重難點：是讓幼兒積極參加園內的各項教學，培養幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。

一、教學目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項教學中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系

二、教學對象：小班全體幼兒和參加教學的家長

三、教學時間：年12月31日上午9：00

四、教學準備：

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、教學過程：

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和教學室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛教學開始請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。

夢幼兒教案篇6

活動目標：

1、欣賞理解散文，了解春雨和自然物的關系，感受散文的意境

2、在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發喜愛春天的情感。

活動準備：

散文畫面、綠色的紙、記號筆。

活動過程：

一、說說喜歡春天的理由

1、師：你們喜歡春天嗎喜歡春天的什么

2、幼兒自由表述，教師隨機對幼兒進行語言上的提升

3、過渡：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風，還喜歡春天的雨。春天的雨本領很大的，你們聽——幼兒欣賞散文。

二、欣賞散文，感受理解

(一)傾聽散文，感受散文優美的語句

1、春雨是怎樣來到大地上的為什么說春雨是蹦蹦跳跳的

2、春雨蹦蹦跳跳地來到了哪些地方

3、春雨找樹枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的(敲敲)