第十課選擇希望人生擁抱美好未來第一頁，編輯于星期五：十四點十八分。越來越短知識更新周期第二頁，編輯于星期五：十四點十八分。新知識層出不窮擁抱美好未來第三頁，編輯于星期五：十四點十八分。大量涌現邊緣科學第四頁，編輯于星期五：十四點十八分。信息化特征明顯第五頁，編輯于星期五：十四點十八分。生活中需要創新要想把我們的家庭設計布置的美觀大方，需要創新我們要想把工作或學習更好的完成，需要創新……第六頁，編輯于星期五：十四點十八分。21世紀，對我們的素質提出了更高更新的要求第七頁，編輯于星期五：十四點十八分。“創新是一個民族的靈魂,是國家興旺興旺的不竭動力。〞——江澤民第八頁，編輯于星期五：十四點十八分。團隊合作精神第九頁，編輯于星期五：十四點十八分。終身學習第十頁，編輯于星期五：十四點十八分。創新精神是一個國家和民族開展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的開展中不斷開辟新的天地。第十一頁，編輯于星期五：十四點十八分。團隊合作精神第十二頁，編輯于星期五：十四點十八分。社會開展需要個人的智慧，同時更需要發揮團隊的力量，具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值;才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。團隊合作精神第十三頁，編輯于星期五：十四點十八分。終身學習持續開展二二第十四頁，編輯于星期五：十四點十八分。請你來填寫填寫下表，并談談一個人為什么要終身學習？第十五頁，編輯于星期五：十四點十八分。

面臨即將到來的知識經濟時代,我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。第十六頁，編輯于星期五：十四點十八分。現代社會，文盲不僅僅指“不識字的人〞，隨著知識經濟時代的到來，可能有人在某種程度上會成為新的文盲。不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環境協調一致、情感缺失的人，都可能成為21世紀的“文盲〞。“掃盲〞的目的，并不是單純地使一個不識字的人能夠認識幾個字，而是要使他更好地與環境協調一致，更好地理解生活的真正意義，提高個人的尊嚴，掌握走向美好生活所需要的實際知識和技能。與﹁掃盲﹂現代﹁文盲﹂知識鏈接一第十七頁，編輯于星期五：十四點十八分。一種生活方式終身學習成為第十八頁，編輯于星期五：十四點十八分。一種生活方式終身學習成為第十九頁，編輯于星期五：十四點十八分。知識鏈接二通過一個不斷的支持過程來發揮人類的潛能，鼓勵并使人們有權利去獲得其終身所需的全部知識、價值和技能，并在任何時候、任何情況和任何環境中有信心、有創造性和愉快的應用它們。終身學習的含義第二十頁，編輯于星期五：十四點十八分。知識鏈接三人的可持續開展，主要指既能滿足當時的需要，又能保證其身心和諧、均衡、持久的開展力不受傷害的開展。人的可持續開展第二十一頁，編輯于星期五：十四點十八分。請你來說說讓我們一起反思過去，展望未來，說一說：第二十二頁，編輯于星期五：十四點十八分。惜在學校學習的時機終身學習要求我們珍第二十三頁，編輯于星期五：十四點十八分。惜在學校學習的時機終身學習要求我們珍

在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識，自主判