四川省德陽市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格內規范臨書《論語》經典語句：人無遠慮，必有近憂。2、填空題（每題2分共5題）1）.9.看拼音，結合語境寫詞語。（1）秋日的祖國大地美麗無比。bēnliúbùxī()的黃河、長江guàngài(

)著兩岸，晶瑩的pútao()發出誘人的光澤，金黃的dàolàng()一望無際，不留一點kòngxì(

)。（2）2023年10月31日神舟十六號載人飛船在探索太空àomì(

)六個月之后返回地球，實現了中華民族téngyúnjiàwù(

)的夢想，我們激動地shǒuwǔzúdǎo(

)。2）.10.把下面的詞語補充完整。無(

)奈(

)

(

)心(

)手

齊頭(

)(

)通(

)達(

)

手(

)足(

)

隨遇(

)(

)3）.讀下面的句子，并根據拼音寫出詞語。

我們的童年，有pīnbó(

)向上的奮斗，有相依相伴的溫暖。童年，父母精心的hēhù(

)并zīrùn(

)了我們的心靈，老師nàixīn(

)的教導鼓舞著我們前行，我們zhújiàn(

)長大，回顧過去，我們shōuhuò(

)滿滿，讓我們jiāndìng(

)理想信念，做一個xiōnghuái(

)寬廣的人，向著未來揚帆起航！4）.課本綜合回顧。

（1）童話故事真奇妙！讀作家張天翼的《______》我認識了喜歡幻想的王葆；讀丹麥作家______的故事《______》，我認識了______的小人魚。

（2）詩人王冕借梅自喻，表達了自己的人生態度以及不向世俗獻媚的高尚情操的詩句是：“______，______”

（3）《鐵杵成針》這個故事的主人公是______，他的詩流傳千古，有____________的美稱。5）.填寫恰當的詞語。

維持(

)

敏捷地(

)

(

)的姿態

開辟(

)

深刻地(

)

(

)的凌晨3、選擇題（每題2分共3題）1）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”與下列哪個成語意思相近？（）A．比上不足，比下有余B．差之毫厘，謬以千里C．尺有所短，寸有所長2）.下面詞語中有一個錯別字，請把序號填在括號里（

）A．修補B．博斗C．橫七豎八3）.在學習完《小英雄雨來》這篇課文后，老師組織大家觀看了同名電影，小紅在觀后感中寫道：“在那個硝煙（mí）漫的年代，小小年紀的雨來用自己的智慧英勇抗敵，面對敵人毫不畏懼，是我們新時代少年學習的榜樣……”小紅拿不準（mí）字怎么寫，在字典中找到以下幾個字，正確的是（）A．謎（謎）mí

ní?謎語，影射事物或文字的隱語：燈~|~底|猜~。?比喻還沒有弄明白的或難以理解的事物：那件事的真相至今還是個~。B．彌（彌、①瀰）mí

ní

?月（小孩兒滿月）|~天大罪。[彌漫]1.水滿。2.到處都是，充滿：硝煙~。?補，合。?更加：老而~堅|欲蓋~影。C．瞇（*瞇）mí

ní塵土入眼，不能睜開看東西。D．糜mí

ní?粥。?爛。?浪費：~財妨農。?姓。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.今天故事學習了一個神話我們(把這些詞組成一句通順的話)

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.《新說山海經·趣禽卷》這本書中，每個故事不僅充滿了神奇的想象，還給我們帶來了有益的人生啟迪。請回憶書中內容，并完成連線。

《獨角鳥》

學舌之鳥、鄰里互助

《黃鳥》

人面獨腳、大義舍生

《鳥鼠同穴》

通體赤色、探險求真

《黑森林》

死后重生、棄邪從善

《紅嘴鳥》

救魚得珠、生死相依2）.連線：

超聲波

雷

達

蝙蝠的嘴巴

電

波

蝙蝠的耳朵

熒光屏6、排序題（每題5分共2題）1）.給李商隱《嫦娥》這首詩的詩句排排隊，將序號填入詩句前的括號里。

(

)碧海青天夜夜心

(

)云母屏風燭影深

(

)嫦娥應悔偷靈藥

(

)長河漸落曉星沉2）.讀拼音，寫詞語。gāo

ào

zhèngzhòng

tǎng

ruò

diē

dǎo

jìn

zhí

kāi

pì

jiāo

ào

chéng

fá

7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．納米是非常非常小的距離單位。(

)

2．億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。(

)

3．納米技術可以讓人們更加健康。(

)

4．《江畔獨步尋花》的作者是唐代詩人杜甫。(

)

5．我國是世界上第四個掌握月球探測技術的國家。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫古詩，并完成練習。獨坐敬亭山

，

。

，

。1．把古詩補充完整。

2．這首詩是_______代詩人____________寫的。

3．這首詩中詩人對“______”“_______”進行描寫，用了“_______”“________”這兩個字把詩人心里的_______之情表達出來了。

4．這首詩中運用了擬人的修辭手法的句子是：_________，________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：未來的

要求：（1）請你發揮想象，至少運用一種說明方法介紹未來的某種事物，比如交通工具、文具、電子產品等；（2）字數在400字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.圍爐故事會的準備工作結束后，你在“神話故事閱讀角”發現了一篇關于女媧的閱讀材料，請閱讀并完成各題。女媧造人袁珂①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，可是單單沒有人類。②不知道在什么時候，出現了神通廣大的女媧。有一天，女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。③添一點兒什么呢？④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個水池旁邊蹲下來。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她靈機一動，世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創造一種像自己的生物加入世間呢？⑤想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個娃娃模樣的小東西。⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”⑦接著一陣興高采烈地跳躍和歡呼，表達他獲得生命的快樂。⑧人的身體雖然小，但因為是女媧創造的，相貌和舉動也有些像她，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡氣概。⑨女媧對她的作品感到很滿意。于是，她又繼續做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她有種說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨、寂寞了。⑩她一心想讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太廣闊了，她工作了很久，還是沒有實現她的愿望，而她已經疲倦不堪了。?最后，她想出了一個絕妙的創造人類的方法。她從崖壁上____________下一條枯藤，____________到一個泥坑里，____________混了渾黃的泥漿，然后____________起枯藤，向四處____________。只見泥點濺落的地方，出現了許多叫著跳著的小人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一樣聰明美麗。“媽媽”“媽媽”的喊聲在四周回蕩。?用這種方法來工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現。不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。（選文有刪改）1．將下面的動詞分別填入文章中畫橫線的位置。（填序號即可）

①提

②攪

③伸

④揮灑

⑤拉

2．仔細閱讀文章，根據示例把女媧造人的過程補充完整。（語文要素：了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容）

感到孤獨，想創造生物→____________→______________

3．下面這段話應該放在文章第_______段和第________段之間，理由是____________女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。4．下面一組句子中，哪句話更能讓你感受到神話故事的奇特想象呢？請說明理由。（語文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

①她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。

②這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”

______________

5．讀完《女媧補天》和《女媧造人》的故事，請談談你對女媧的印象。（語文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語選擇正確的解釋，填序號。A．監獄B．兇惡貪食的神獸C．八九十歲的年紀D．非分的希望或企圖①覬覦（jìyú）_____

②耄耋（màodié）_____

③饕餮（tāotiè）_____

④囹圄（língyǔ）_____2）.給下列句子中的“嘗”字選擇正確的解釋，填序號。

嘗：A．經歷；