第五單元倍的認識三年級上冊

人教版一、知識網絡二、知識梳理知識點01倍的認識一個數里面有幾個另一個數，就可以說一個數是另一個數的幾倍。（即：就是把少的看成1份，然后看多的里面有幾份，多的就是少的幾倍）二、知識梳理知識點02求一個數是另一個數的幾倍1.求一個數是另一個數的幾倍，就是求多的里面有幾個少的，用除法計算。2.倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面。二、知識梳理知識點03求一個數的幾倍是多少求一個數的幾倍是多少，用乘法計算，即這個數×倍數=這個數的幾倍的數。三、精講精練分析典例01根據題意，樹苗棵數肯定是6的倍數，且小于30，小于30的，且是6的倍數的有：6、12、18、24，所以這批小樹苗可能有6棵或12棵或18棵或24棵．五（1）班6名同學去給小樹苗澆水，小樹苗不到30棵，他們發現每人澆水棵數相同，這批小樹苗可能有多少棵？考點01找一個數的倍數的方法點評解答此題考查了學生運用求一個數的倍數的方法解決實際問題的能力．解：小于30的且是6的倍數的有：6、12、18、24棵；答：這批小樹苗可能有6棵或12棵或18棵或24棵．三、精講精練分析典例02根據找一個數的倍數的方法：找一個數的倍數，直接把這個數分別乘以1、2、3、4、5、6……，一個數的倍數的個數是無限的。實驗小學學校植物園里種植了若干行的月季花，每行的月季花的棵數是相同的。如表是幾位一年級同學數出的月季花總棵數，其中只有一位同學數對了，聰明的你知道他是誰嗎？說明理由。考點01找一個數的倍數的方法點評解答此題考查了找一個數的倍數的方法的應用。解：經過查找，只有45÷5＝9，表示共5行，每行植9棵；或共9行，每行植5棵，故這位同學是許強。答：這位同學是許強。陳明王一許強張雪41棵43棵45棵47棵三、精講精練分析變式01找到35～40之間的6的倍數即可求解。水果店進來一批蘋果，每箱有35～40個。售貨員想把一箱蘋果分裝成盒賣，裝的時候發現6個裝一盒剛好裝完，這箱蘋果有多少個？考點01找一個數的倍數的方法點評解答解答此題應根據找一個數倍數的方法進行解答。解：6的倍數：6、12、18、24、30、36……答：這箱蘋果有36個。三、精講精練分析變式025的倍數特征是：個位上是0或5的數；由每千克雞蛋的價錢是5元，所買雞蛋的質量為正千克數，則她花的錢數一定是5的倍數，即她花的錢數一定是幾十元，或幾十五元，據此解答．張阿姨去超市買雞蛋（所買雞蛋的質量為整千克數），已知每千克雞蛋的價錢是5元．張阿姨給了收銀員50元錢，找回12元．你認為收銀員找給張阿姨的錢對嗎？為什么？考點01找一個數的倍數的方法點評解答根據5的倍數特征是：個位上是0或5的數，進行解答．解：由分析可知：張阿姨花的錢數一定是幾十元，或幾十五元，付給的錢是50元，所以找回的錢一定是整十元或帶有五元的錢，所以找回12元是不對的．三、精講精練分析變式03把一箱蘋果平均分給8個小朋友正好分完，那么這箱蘋果的個數應該是8的倍數，80以內8的倍數有8、16、24、32、40、48、56、64、72，據此解答即可．把一箱蘋果平均分給8個小朋友正好分完．已知這箱蘋果個數少于80個，這箱蘋果可能有多少個？這箱蘋果至少有多少個？最多有多少個？考點01找一個數的倍數的方法點評解答靈活運用求一個數的倍數的方法來解決實際問題．解：80以內8的倍數有8、16、24、32、40、48、56、64、72；所以這箱蘋果可能有8、16、24、32、40、48、56、64、72個，這箱蘋果至少有8個，最多有72個．答：這箱蘋果可能有8、16、24、32、40、48、56、64、72個，這箱蘋果至少有8個，最多有72個．三、精講精練分析變式04（1）根據求一個數是另一個數的幾倍，用除法解答。（2）根據求一個數的幾倍是多少，用乘法求出圓珠筆價格的7倍，再加上3元就是一個書包的價格。由此可知，算式“5×7+3＝38（元）”，解決的問題是：一個書包多少元？文具店里的數學問題。小林：我買了一盒鉛筆8元，一支圓珠筆5元。小李：我買了一盒彩色筆40元。小黃：我買了一個書包，書包的價錢比圓珠筆價錢的7倍多3元。（1）一盒彩色筆的價錢是一盒鉛筆的幾倍？（2）算式“5×7+3＝38（元）”，解決的問題是：

.考點01找一個數的倍數的方法點評解答此題考查的目的是理解整數除法、乘法、加法的意義，掌握表內乘法、表內乘