《第二單元數字畫家第8課曬曬我的作品》教學設計-2024--2025學年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第二單元數字畫家第8課曬曬我的作品》教學設計-2024--2025學年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術三年級上冊教材分析《第二單元數字畫家第8課曬曬我的作品》教學設計-2024--2025學年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術三年級上冊，以培養學生對數字畫家的興趣和了解，提高學生對信息技術的基本操作能力。通過本課的學習，學生將掌握使用數字畫家軟件的基本技能，創作出自己的作品，并學會分享和展示。教材內容主要包括數字畫家的介紹、基本操作步驟、創作技巧以及作品展示與分享。本課與課本關聯緊密，符合教學實際，能夠提高學生的信息技術素養和創造力。核心素養目標分析本課旨在培養學生的信息素養、創新思維和審美能力。通過學習數字畫家軟件的基本操作，學生能夠提升信息技術的實際應用能力，培養解決問題的能力。同時，通過創作和展示自己的作品，學生將培養審美觀念和藝術表達能力，提高自信心和自我展示的能力。此外，學生在合作和交流的過程中，將培養團隊協作能力和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

-數字畫家軟件的基本操作：學生需要掌握數字畫家軟件的界面布局、工具使用和文件管理等基本操作。例如，如何選擇不同的畫筆工具、調整畫筆大小和顏色，以及如何保存和打開作品。

-創作技巧與方法：學生需要學習如何運用不同的技巧和方法來創作作品，包括線條的流暢性、顏色的搭配和圖層的應用等。例如，如何使用曲線工具繪制優美的線條，如何通過圖層來分隔和調整不同的元素。

-作品展示與分享：學生需要學會如何展示和分享自己的作品，包括作品的篩選、展示方式的選擇以及分享給他人等。例如，如何選擇作品中的亮點進行展示，如何通過截圖和導出功能來分享作品。

2.教學難點

-數字畫家軟件的操作熟練度：學生可能對數字畫家軟件的操作不夠熟悉，導致創作過程中出現困難。教師可以通過示范、練習和輔導等方式，幫助學生熟練掌握軟件的基本操作。

-創作技巧的靈活運用：學生可能對創作技巧和方法的理解不夠深入，難以靈活運用到實際作品中。教師可以通過案例分析、創作指導和小組討論等方式，引導學生理解和運用不同的創作技巧。

-作品展示與分享的技巧：學生可能不熟悉如何有效地展示和分享自己的作品，導致作品的亮點無法充分展現。教師可以通過示范、評價和反饋等方式，指導學生掌握展示和分享作品的技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《第二單元數字畫家第8課曬曬我的作品》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和實踐。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數字畫家軟件的使用教程、優秀作品的示例等，以豐富教學內容和提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗操作，確保實驗器材的完整性和安全性，如電腦、數字畫家軟件、繪圖板等，以及相關的繪畫工具和材料。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等，以提供適宜的學習空間和環境。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示一些數字畫家的作品，引起學生對數字畫家的興趣和好奇心。

-提出問題：“你們想過嗎，如何將我們的作品曬出來，讓更多的人看到嗎？”引導學生思考并激發學習興趣。

-教師簡要介紹本節課的主題和目標，引導學生進入學習狀態。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞數字畫家軟件的基本操作進行講解，包括界面布局、工具使用和文件管理等。

-演示如何使用數字畫家軟件進行創作，包括線條的繪制、顏色的調整和圖層的應用等。

-解釋如何通過數字畫家軟件展示和分享作品，包括作品篩選、展示方式和分享途徑等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提供一些練習題目，學生獨立完成，鞏固對數字畫家軟件的基本操作的理解和掌握。

-學生之間進行作品展示和交流，互相學習和借鑒，鞏固對創作技巧和方法的理解。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師提問學生關于數字畫家軟件的使用和創作過程中的問題，學生進行回答和討論。

-教師針對學生的回答和討論進行指導和反饋，幫助學生解決存在的問題和困難。

5.創新拓展（5分鐘）

-教師提出一些創新性的問題，引導學生思考和探索數字畫家的更多可能性。

-學生進行小組討論，分享自己的想法和創意，進行創新拓展。

6.課堂小結（5分鐘）

-教師對本次課程進行簡要回顧，強調重點內容和知識點。

-學生進行自我評價，反思自己在課堂上的學習和表現。

7.作業布置（5分鐘）

-教師布置相關的作業，鞏固學生對數字畫家軟件的基本操作和創作技巧的掌握。

-作業要求學生創作一幅作品，并寫下一段關于創作的思路和感受。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字畫家教程》：一本關于數字畫家軟件的詳細教程，內容包括軟件的基本操作、創作技巧和實例應用等。

-《數字藝術創作指南》：一本關于數字藝術創作的指南，內容包括數字畫家的技巧、創作方法和藝術理論等。

-《創意繪畫與設計》：一本關于創意繪畫和設計的書籍，內容包括繪畫技巧、設計方法和創作思路等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，搜索更多關于數字畫家的信息，了解數字畫家的最新發展和應用領域。

-學生可以觀看一些數字畫家作品的視頻教程，學習更多的創作技巧和方法。

-學生可以參加一些數字畫家軟件的線上課程或培訓班，進一步提升自己的數字畫家技能。

-學生可以嘗試使用其他的數字畫家軟件，比較它們的特點和功能，探索更多的創作可能性。

-學生可以通過加入數字畫家社區或論壇，與其他愛好者交流和分享自己的作品，獲取更多的反饋和建議。板書設計-使用清晰的標題和子標題，突出本節課的主要內容和知識點。

-使用簡潔的文字和關鍵詞，概括和闡述數字畫家軟件的基本操作和創作技巧。

-使用列表或流程圖的形式，清晰地展示數字畫家軟件的操作步驟和創作過程。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性：

-運用藝術性的字體和排版，使板書更具吸引力和美感性。

-插入與教學內容相關的圖片、圖表或符號，增加板書的趣味性和形象性。

-設計有趣的插圖或圖標，代替文字進行表達，激發學生的學習興趣和主動性。

3.板書設計應幫助學生理解和記憶：

-使用顏色編碼或標記，區分不同的知識點和重點內容，幫助學生抓住重點。

-通過圖形、箭頭或線條，展示知識點之間的關系和邏輯，幫助學生理解和記憶。

-設計簡潔的總結或概括性語句，突出本節課的核心概念和知識點。典型例題講解1.例題一：數字畫家軟件的基本操作

-題目：請打開數字畫家軟件，創建一個新文件，并使用畫筆工具繪制一條直線。

-解答：打開數字畫家軟件，點擊“新建”按鈕創建一個新文件。在工具箱中選擇畫筆工具，調整畫筆大小和顏色，然后在畫布上點擊并拖動鼠標，繪制一條直線。

2.例題二：創作技巧與方法

-題目：請使用數字畫家軟件繪制一幅簡單的風景畫，并運用至少三種不同的創作技巧。

-解答：打開數字畫家軟件，新建一個文件。使用畫筆工具繪制基本的風景元素，如山脈、樹木和湖泊。然后運用圖層功能，將不同的元素分開，便于調整和修改。最后，運用色彩搭配和線條流暢性技巧，使畫面更加美觀和生動。

3.例題三：作品展示與分享

-題目：請將你的數字畫家作品進行展示，并分享你的創作思路和感受。

-解答：選擇一幅自己創作的數字畫家作品。可以通過截圖功能將作品保存為圖片，然后在班級或小組內進行展示。分享創作思路和感受時，可以講述你在創作過程中的靈感來源、創作方法和技巧運用等。

4.例題四：數字畫家軟件的高級功能

-題目：請使用數字畫家軟件的高級功能，如濾鏡和圖層效果，對一幅作品進行修改和增強。

-解答：打開數字畫家軟件，選擇一幅作品進行編輯。在工具箱中找到濾鏡和圖層效果按鈕，選擇適當的濾鏡效果應用到作品上。可以根據需要調整濾鏡強度和參數，使作品更具藝術效果。同時，可以利用圖層效果，為作品添加邊框、陰影等效果，提升作品的專業度。

5.例題五