3.3牛頓第三定律——?jiǎng)澲攸c(diǎn)之初升高暑假預(yù)習(xí)強(qiáng)化精細(xì)講義知識(shí)點(diǎn)1：作用力和反作用力（1）兩個(gè)物體之間的作用總是相互的.當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力.物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫作作用力和反作用力。（2）作用力和反作用力分別作用在不同的物體上，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。=1\*GB3①力的作用是相互的，力總是成對(duì)出現(xiàn)。②一對(duì)相互作用力，哪個(gè)是作用力，哪個(gè)是反作用力，是相對(duì)而言的。如運(yùn)動(dòng)員給足球一個(gè)彈力作用的同時(shí)，足球也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)彈力作用，若把運(yùn)動(dòng)員給足球的彈力視為作用力，則足球給運(yùn)動(dòng)員的彈力就是反作用力;反之，若把足球給運(yùn)動(dòng)員的彈力視為作用力，則運(yùn)動(dòng)員給足球的彈力就是反作用力.知識(shí)點(diǎn)2：牛頓第三定律1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究作用力和反作用力的關(guān)系（1）兩個(gè)人都穿著溜冰鞋，一個(gè)人用力推另一個(gè)人，兩個(gè)人將同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩人之間的力是相互的，而且兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、方向相反。（2）如圖所示，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)A，可以看到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相等的。改變手拉彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，可以看到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總是相等的。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明∶①作用力和反作用力大小總是相等的。②作用力與反作用力的方向相反，在同一條直線上。2.內(nèi)容兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。3.表達(dá)式F=-F'，負(fù)號(hào)表示F'與F的方向相反.4.對(duì)牛頓第三定律的理解（1）作用力與反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)不同的物體上，各自產(chǎn)生效果，不會(huì)相互抵消，施力物體和受力物體對(duì)兩個(gè)力來(lái)說(shuō)是互換的，兩個(gè)力大小相等，方向相反.（2）同時(shí)性∶作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失.作用力消失，反作用力立即消失，沒(méi)有作用力就沒(méi)有反作用力.（3）作用力與反作用力具有相同的性質(zhì)。如作用力為摩擦力，則反作用力一定也是摩擦力;作用力為彈力，則反作用力一定也是彈力。（4）定律中的"總是"是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何條件下，作用力與反作用力的關(guān)系均成立，與物體大小、形狀、是否受其他力、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等均無(wú)關(guān)。牛頓第三定律說(shuō)明作用力與反作用力等大、反向、共線，分別作用在兩個(gè)物體上因此可以用牛鎖第三定律將難以求解的力，通過(guò)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，先求出此力的反作用力，即可知所求的力.例如，求放在水平桌面上的物體對(duì)桌面的壓力，可以通過(guò)物體的受力情況求出桌面對(duì)物體的支持力，再用牛頓第三定律求得物體對(duì)桌面的壓力。5.相互作用力與平衡力的比較一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力相同點(diǎn)等大、反向、在同一直線上不同點(diǎn)作用在兩個(gè)物體上作用在同一物體上性質(zhì)相同性質(zhì)不一定相同具有同時(shí)性不一定具有同時(shí)性不能求合力（效果不能抵消）能求合力（效果能抵消）【典例1】下列關(guān)于飛船與火箭的說(shuō)法正確的是（）A．火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而使火箭獲得了向上的推力B．火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C．火箭飛出大氣層后，由于沒(méi)有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但火箭也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D．飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)平衡力【典例2】如圖所示，用網(wǎng)球拍打擊飛過(guò)來(lái)的網(wǎng)球，網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力（）A．大于球撞擊網(wǎng)球拍的力B．等于球撞擊網(wǎng)球拍的力C．比球撞擊網(wǎng)球拍的力更早產(chǎn)生D．比球撞擊網(wǎng)球拍的力更遲產(chǎn)生【典例3】如圖所示，東山風(fēng)動(dòng)石是福建省著名的景點(diǎn)，上下兩塊形狀不規(guī)則的甲、乙石塊疊放在一起，在任何風(fēng)吹雨打的情況下總能保持平衡。關(guān)于風(fēng)動(dòng)石下列說(shuō)法正確的是（

）A．甲一定只受兩個(gè)力B．乙對(duì)甲的支持力與甲受到的重力是一對(duì)相互作用力C．甲對(duì)乙的壓力就是甲的重力D．乙對(duì)甲的支持力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)相互作用力知識(shí)點(diǎn)3：物體的受力分析1.受力分析（1）受力分析的一般步驟①明確研究對(duì)象：研究對(duì)象可以是質(zhì)點(diǎn)、結(jié)點(diǎn)、單個(gè)物體，也可以是多個(gè)物體組成的系統(tǒng).②隔離物體分析：將研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來(lái)，進(jìn)而分析周圍物體有哪些對(duì)它施加了力的作用.③畫受力示意圖：邊分析邊在研究對(duì)象上逐一畫出所受各力的示意圖，準(zhǔn)確標(biāo)出力的方向及各力的符號(hào)（2）受力分析的一般順序①重力∶作用點(diǎn)為物體的重心，方向豎直向下.②彈力∶圍繞研究對(duì)象觀察，看有幾個(gè)接觸點(diǎn)或接觸面，再看是否有擠壓或拉伸形變，判斷有幾個(gè)彈力以及各彈力的方向，另外，題目中給出的拉力、推力等也屬于彈力。③摩擦力∶有彈力的接觸點(diǎn)或接觸面，若接觸面粗糙，且研究對(duì)象與接觸面有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，一定有摩擦力，再根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件判斷摩擦力的方向，④畫完力的示意圖后還需結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，看是否漏力或者多力.每個(gè)力都對(duì)應(yīng)一個(gè)施力物體，不能找到施力物體的力是不存在的，分力和合力避免重復(fù)分析.（3）常用方法①整體法和隔離法.對(duì)于由多個(gè)物體組成的系統(tǒng)，要將整體法和隔離法結(jié)合起來(lái)使用.②假設(shè)法①受力分析時(shí)要明確力的作用點(diǎn)，若物體能視為質(zhì)點(diǎn)，則各力作用于同一點(diǎn);若物體不能視為質(zhì)點(diǎn)，則各力不一定作用于同一點(diǎn)，如圖所示.②受力分析時(shí)的注意事項(xiàng)（1）作研究對(duì)象的受力示意圖時(shí)，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不把按效果分解的力或合成的力畫進(jìn)去.（2）防止"添力"∶找出各力的施力物體，若沒(méi)有施力物體，則該力一定不存在。③受力分析時(shí)一定要結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要特別注意物體的臨界狀態(tài)。靜摩擦力的大小及方向的判斷經(jīng)常要借助物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體受到的其他力來(lái)確定。例如，被水平力F按在豎直墻上處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，其受到的靜摩擦力與物體的重力二力平衡，即二者大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。④研究對(duì)象確定后，還需關(guān)注與之相聯(lián)系的其他物體，有時(shí)題目中會(huì)出現(xiàn)一些模型化的提示語(yǔ)言，如"輕繩""輕桿"表示繩和桿本身的重力可以忽略不計(jì)，"小球""小物塊"表示球和物塊的大小可以忽略不計(jì)，"光滑的接觸面"表示不會(huì)有摩擦力，"物體套在桿上"表示桿施加給物體的力在與桿垂直的平面內(nèi)可能是任意一個(gè)方向.【典例4】（多選）如圖所示，一個(gè)物體在外力F的作用下靜止在斜面上，則物體可能受到力的個(gè)數(shù)為（）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)【典例4】A、B兩物體如圖疊放，在豎直向上的力F作用下沿粗糙豎直墻面向上勻速運(yùn)動(dòng)，則A的受力個(gè)數(shù)為（

）A．2 B．3 C．4 D．5【典例5】如圖所示，物體A靜止在固定斜面上，斜面的傾角為θ，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體A受到重力、支持力、摩擦力、下滑力共四個(gè)作用力B．斜面對(duì)物體A的支持力是因?yàn)槲矬wA發(fā)生形變產(chǎn)生的C．物體A受到的摩擦力沿斜面向下D．斜面對(duì)物體A的彈力與物體A對(duì)斜面的彈力是一對(duì)作用力和反作用力一、單選題1．書放在水平桌面上，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（

）A．桌面受到的壓力施力物體是地球B．書對(duì)桌面的壓力就是書受的重力C．桌面對(duì)書的支持力，是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的D．書受到的支持力與書對(duì)桌面的壓力大小相等、方向相反，合力為02．一個(gè)人手握著礦泉水瓶，使礦泉水瓶靜止在空中，下列說(shuō)法正確的是（

）A．手對(duì)礦泉水瓶的彈力是由于礦泉水瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的B．礦泉水瓶對(duì)手的彈力不等于手對(duì)礦泉水瓶的彈力C．礦泉水瓶所受重力和手對(duì)礦泉水瓶的彈力平衡D．礦泉水瓶受重力大小等于手對(duì)礦泉水瓶的摩擦力大小3．如圖所示，甲、乙兩人在粗糙水平面上進(jìn)行拔河比賽，此時(shí)比賽還未分出勝負(fù)，兩人均靜止，且甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)地面的摩擦力與乙對(duì)地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力B．甲的慣性等于乙的慣性乙C．地面對(duì)甲的支持力大于甲自身的重力D．地面對(duì)乙的支持力大于乙自身的重力4．如圖所示，光滑水平面上兩個(gè)小球甲、乙用輕質(zhì)細(xì)線拴接后固定在左側(cè)的擋板上，現(xiàn)在小球甲上施加一水平向右的外力F，整個(gè)系統(tǒng)靜止不動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．甲球?qū)線的力和b線對(duì)甲球的力是一對(duì)作用力與反作用力B．F對(duì)甲球的力和b線對(duì)乙球的力是一對(duì)平衡力C．b線對(duì)乙球的力與a線對(duì)乙球的力是一對(duì)作用力與反作用力D．b線對(duì)乙球的力與b線對(duì)甲球的力是一對(duì)作用力與反作用力5．如圖所示，工人利用滑輪組將重物緩慢提起，下列說(shuō)法正確的是（

）A．工人受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力B．工人對(duì)繩的拉力大于繩對(duì)工人的拉力C．重物緩慢拉起過(guò)程，繩子拉力不變D．重物緩慢拉起過(guò)程，人受到的支持力變小6．如圖所示，固定的斜面上疊放著A、B兩木塊，木塊A與B的接觸面是水平的，水平力F作用于木塊A，使木塊A，B保持靜止。且F≠0，則下列描述正確的是（）A．B可能受到3個(gè)或4個(gè)作用力B．斜面對(duì)木塊B的摩擦力方向可能沿斜面向下C．A對(duì)B的摩擦力可能為0D．A、B整體可能受5個(gè)力7．某屋頂為半球形，一人在半球形屋頂向上緩慢爬行（如圖所示），他在向上爬的過(guò)程中受力情況是（）A．受重力、支持力B．受重力、支持力、沿半球形切線向上的摩擦力C．受重力、支持力、沿半球形切線向下的摩擦力D．受重力、支持力、摩擦力、上滑力8．質(zhì)量均勻的鋼管，一端支在水平地面上，另一端被豎直細(xì)繩懸掛著。關(guān)于鋼管的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（）A．鋼管受到4個(gè)力的作用B．鋼管受到地面的摩擦力C．地面對(duì)鋼管的作用力方向豎直向上D．繩子對(duì)鋼管拉力大小等于鋼管的重力大小9．如圖，A、B兩物體疊放在一起，并在豎