人教版三年級數(shù)學下冊教案：二筆算除法第2課時一位數(shù)除三位數(shù)教案：人教版三年級數(shù)學下冊一、教學內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學習人教版三年級數(shù)學下冊的二筆算除法，這是第二課時，我們將主要學習一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，能夠獨立進行筆算，并理解筆算的步驟和規(guī)則。三、教學難點與重點重點是一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，難點是對于商的位數(shù)的確定。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、教科書和練習本，學生們需要準備好自己的學具。五、教學過程1.情景引入：我先給大家講一個故事，關(guān)于一個小男孩幫助他的爺爺算除法的故事，通過故事引發(fā)學生們的興趣。2.知識講解：然后我會在黑板上展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，邊講解邊演示，讓學生們能夠清晰地理解筆算的步驟。3.例題講解：我會選取一些典型的例題進行講解，讓學生們通過例題來理解和掌握筆算的方法。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些練習題，讓學生們當場進行筆算練習，以鞏固所學知識。5.作業(yè)布置：我會布置一些作業(yè)，讓學生們回家后進行練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：除數(shù)被除數(shù)商123236七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.筆算除法：456÷7=2.筆算除法：82÷4=3.筆算除法：630÷9=作業(yè)答案：1.456÷7=652.82÷4=2023.630÷9=70八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學生們掌握得不夠好，以便在今后的教學中進行改進。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，比如嘗試兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算，以加深對除法的理解。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。教學內(nèi)容中的筆算除法是一位數(shù)除以三位數(shù)，這個過程對于三年級的學生來說是相對復(fù)雜的，因此，如何引導學生理解和掌握這個筆算過程，將是本節(jié)課的重點。教學目標中提到，希望學生們能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，能夠獨立進行筆算，并理解筆算的步驟和規(guī)則。這個目標是本節(jié)課的核心，也是我教學的重點。再次，教學難點與重點中提到，重點是一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，難點是對于商的位數(shù)的確定。這個難點是學生在學習過程中可能會遇到的問題，因此，我需要特別注意講解和引導學生理解商的位數(shù)的確定。1.在情景引入環(huán)節(jié)，我需要通過故事來引發(fā)學生們的興趣，讓他們愿意參與到課堂中來。2.在知識講解環(huán)節(jié)，我需要在黑板上展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，邊講解邊演示，讓學生們能夠清晰地理解筆算的步驟。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我需要選取一些典型的例題進行講解，讓學生們通過例題來理解和掌握筆算的方法。4.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我需要給出一些練習題，讓學生們當場進行筆算練習，以鞏固所學知識。5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我需要布置一些作業(yè)，讓學生們回家后進行練習。在板書設(shè)計中，我需要清晰地展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，讓學生們能夠一目了然地看到商的位數(shù)是如何確定的。在作業(yè)設(shè)計中，我需要給出一些具有代表性的題目，讓學生們通過練習來鞏固所學知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要反思今天的教學，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學生們掌握得不夠好，以便在今后的教學中進行改進。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，比如嘗試兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算，以加深對除法的理解?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是引導學生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，以及如何確定商的位數(shù)。在教學過程中，我需要注意通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導學生逐步理解和掌握所學知識。同時，我還需要在課后進行反思和拓展延伸，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。我注意到在語言語調(diào)方面，我需要保持溫和而清晰的語調(diào)，以便學生們能夠更好地聽懂和理解我所講解的內(nèi)容。在時間分配方面，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間來理解和練習所學的知識。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了幾個關(guān)鍵的問題，通過提問讓學生們積極參與課堂討論，幫助他們更好地理解和掌握所學知識。在情景導入方面，我通過講述一個小男孩幫助他的爺爺算除法的故事，引發(fā)了學生們的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在知識講解環(huán)節(jié)，我可能需要更詳細地解釋商的位數(shù)的確定方法，以便學生們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)在例題講解環(huán)節(jié)，我可能需要更多地引導學生自己嘗試解題，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識到我需要更多地提供不同難度的題目，以適應(yīng)不同學生的學習需求?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及根據(jù)教案的反思進行改進，我能夠更好地引導學生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。課后提升：1.筆算除法：456÷7=82÷4=630÷9=2.一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算：245÷3=567÷7=321÷4=3.填空題：723÷2______361456÷6______76802÷4______20024.選擇題：233÷7的商是______。（A.33B.47C.59）356÷6的商是______。（A.59B.63C.66）5.應(yīng)用題：小明有123個糖果，他想把這些糖果平均分給他的7個朋友，每個朋友能分到多少個糖果？超市的蘋果每千克8元，現(xiàn)在有64千克的蘋果，一共需要多少錢？答案：1.456÷7=6582÷4=202630÷9=702.245÷3=812567÷7=81321÷4=8013.723÷2=361456÷6=76802÷4=20024.233÷7的商是______。（B.33）356