1高等職業學校化工安全技術專業教學標準一、專業名稱(專業代碼)化工安全技術(520902)。二、入學要求普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。三、基本修業年限三年。四、職業面向本專業職業面向如表1所示。表1本專業職業面向所屬專業大類(代碼)所屬專業類(代碼)對應行業(代碼)主要職業類別(代碼)主要崗位群或技術領域舉例資源環境與安全大類(52)安全類(5209)化學原料和化學制品制造業(26)安全生產管理工程技術人員(2-02-28-03);安全評價工程技術人員(2-02-28-04);化工總控工(6-11-01-03)化工安全生產操作控制崗;安全生產管理崗五、培養目標本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握本專業知識和技術技能,面向化學原料和化學制品制造業等行業的化工安全安全類2生產管理、安全評價等職業群,能夠從事化工安全生產管理、危險化學品安全生產操作、控制、事故應急處理、危險廢棄物處理等工作的懂化工又懂安全的高素質技術技能化工安全復合型人才。六、培養規格本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求:(一)素質(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規范,具有社會責任感和社會參與意識。(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、職業健康意識、信息素養、工匠精神、創新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣,以及良好的行為習慣。(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成1~2項藝術特長或愛好。(二)知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、職業衛生等知識。(3)掌握化學基本原理、典型危險化學反應、儀表自動化控制、應急救護、清潔生產等基礎知識。(4)掌握危險化工工藝、防火防爆技術、安全評價等專業理論知識。(5)掌握危化品生產及儲運安全、化工廠系統安全、應急救援等工作原理和技術規程。(6)掌握危化品安全管理、應急管理等工作規范。(7)了解化工安全檢測的基本原理和使用方法。(三)能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。(3)能夠閱讀安全設計專篇、安全評價報告、圖紙等技術資料,并落實在工作中。(4)能夠編制合理化建議、生產操作方法和安全技術方案。高等職業學校化工安全技術專業教學標準3(5)能夠從事危險化學品安全生產及儲運等操作。(6)能夠正確使用和維護安全儀器設備與設施。(7)能夠進行化工廠消防設備及應急救援設施的操作。(8)能夠參與安全生產檢查和管理。(9)具有一定的信息加工能力和信息技術應用能力。(10)具有團隊合作、事故應急處置、分析解決問題等能力。七、課程設置及學時安排(一)課程設置本專業課程主要包括公共基礎課程和專業課程。根據黨和國家有關文件規定,將思想政治理論、中華優秀傳統文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課;并將黨史國史、勞動教育、創新創業教育、大學語文、高等數學、公共外語、信息技術育、健康教育、美育、職業素養、勞動衛生、心理健康、基礎化學、現代化工HSE、清潔生產等等列入必修課或選修課。學校根據實際情況可開設具有本校特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程,并涵蓋有關實踐性教學環節。學校可自主確定課程名稱,但應包括以下主要教學內容:(1)專業基礎課程。專業基礎課程一般設置6~8門,包括:化學基礎、化工工藝、化學分析、化工單元操作、電氣安全、儀表自動化與控制、機械與特種設備安全、文獻檢查等。(2)專業核心課程。專業核心課程一般設置6~8門,包括:危險化學品及工藝安全技術、防火防爆技術、安全評價技術、化工廠系統安全技術、安全管理實務、職業衛生與環保、化工工藝學、應急管理實務等。(3)專業拓展課程。專業拓展課程包括:科技論文寫作、安全標準化、安全檢測與監控、事故預防與應急救援及調查處理、消防滅火技術、安全人機工程、預案編寫、預案演練等。3.專業核心課程主要教學內容專業核心課程主要教學內容如表2所示。安全類4表2專業核心課程主要教學內容序號專業核心課程名稱主要教學內容1危險化學品及工藝安全技術危險化學品的分類分級、危險性、危害程度、防護措施和勞保用品;學習危險化學品的生產、貯運安全技術、危險化學品廢棄物的安全處理技術(含化學、生化及深埋等處理方法);熟悉危險化學品的生產工藝裝置和設備的安全措施、操作和控制方法;結合企業危險化學品管理教學2防火防爆技術學習危險化學品燃燒與爆炸的危險特性,熟悉燃燒或爆炸事故的預防和基本控制技術,能分析化學物質燃燒與爆炸原因,制定相應事故預防技術措施;具有運用燃燒爆炸學知識分析和解決實際生產中出現問題的能力;結合典型化工企業或產品裝置進行防火防爆教學3安全評價技術了解安全評價的現狀和發展及應用、安全評價目的和意義及程序、工作原則和評價的依據;進行危險有害因素的分類和辨識、重大危險源辨識等;學習各種安全評價的方法和適用范圍,能夠初步編制評價報告;結合化工生產裝置進行安全評價教學4化工廠系統安全技術綜合化工工藝安全、設備安全、裝置安全、電器安全、建筑安全、施工安全等;能夠運用系統安全工程分析和解決問題;了解安全警示標識、隔熱與防腐的基本要求及新工藝、新材料在現代化工的應用;結合典型化工企業或裝置進行教學5安全管理實務學習國家安全生產法、消防法、危險化學品管理條例等相關法規和標準及地方法規;熟悉企業安全生產管理制度,安全管理機構的設置、人員、運作、檢查和監督等職能和權限;掌握事故的特點和處理辦法;能夠完善企業安全生產管理制度,如動火證辦理、登高作業、操作證制度等;結合典型化工企業的安全管理進行教學6職業衛生與環保了解生產工藝技術、產品及原輔材料危險特性;能夠分析職業危害因素;掌握職業衛生安全設施、職業衛生輔助用房、職業衛生勞動保護;完善職業健康體檢、檔案;結合典型化工企業的職業衛生進行教學7化工工藝學了解無機產品基本性質及應用,熟悉無機合成基本原理,掌握酸堿鹽典型產品生產工藝,結合典型化工企業的無機產品生產工藝進行教學。了解有機產品基本性質及應用,熟悉有機合成基本原理,掌握烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴、雜環化合物等典型產品生產工藝,結合典型化工企業的有機產品生產工藝進行教學8應急管理實務了解應急管理的發展趨勢和特性;理解應急管理基本原理和內容及事故情景描述;掌握風險分析及等級劃分、應急處置與救援技術、預案編寫與演練方法;熟悉應急設施操作和應急物資及器材使用;開展應急演練和檔案管理工作高等職業學校化工安全技術專業教學標準5實踐性教學環節主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。在校內外進行化學實驗、化工裝置安全生產實訓、仿真事故應急處置、報告和預案編寫等綜合實訓。在化工生產、危險化學品儲運、冶金工貿(涉及危險化學品崗位)等行業的危險化學品生產與使用企業進行實習。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》。學校應統籌安排各類課程設置,注重理論與實踐一體化教學;應結合實際,開設安全教育、社會責任、綠色環保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座(活動),并將有關內容融入專業課程教學;將創新創業教育融入專業課程教學和相關實踐性教學;自主開設其他特色課程;組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。(二)學時安排總學時一般為2500學時,每16~18學時折算1學分。公共基礎課學時一般不少于總學時的25%,實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%,其中,頂崗實習累計時間一般為6個月,可根據實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時八、教學基本條件(一)師資隊伍學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1,雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱、年齡,形成合理的梯隊結構。專任教師應具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有化學工程、安全工程等相關專業本科及以上學歷;具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內外化工安全行業、專業發展,能廣泛聯系行業企業,了解行業企業對本專業人才的需求實際,教學設計、專業研究能力強,組織開展教科研工作能力強,在本區域或本領域具有一定的專業影響力。兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任,具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神,具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗,具有中級及以上相關專業職稱,能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。安全類6(二)教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。1.專業教室基本條件專業教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯網接入或wi-Fi環境,并實施網絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態,符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求(1)化學實驗實訓室。化學實驗實訓室應配備投影設備、白板、計算機,安裝photoshop、office等軟件;互聯網接入或wi-Fi環境;用于化學反應實驗、分離實驗、干燥實驗、分析實驗、計量實驗。用于化學基礎、化學分析等課程的教學與實訓。(2)化工基礎實訓室。化工基礎實訓室應配備投影設備、白板、打印機、計算機;互聯網接入或wi-Fi環境;配備計算機,安裝photoshop、office等軟件;進行流速測定及液體輸送裝置、壓力測定及阻力損失實驗裝置、化學反應器及反應裝置、換熱操作及傳熱裝置、吸收操作及吸收裝置、精餾操作及精餾裝置等單元操作;用于化工單元操作、化工工藝、儀表及自動化等課程的教學與實訓。(3)化工仿真實訓室。化工仿真實訓室應配備服務器、投影設備、白板、交換機、計算機,可運行常用瀏覽器,安裝windows操作系統,進行化工DCS仿真操作、儀表自動化控制、仿真事故應急處置操作等;用于化工工藝、化工單元操作、應急救援、儀表及自動化等課程的教學與實訓。(4)安全工程實訓室。安全工程實訓室應配備服務器、計算機、投影設備、白板,互聯網接入或wi-Fi環境;配備閃點、燃點、爆炸極限、氧含量、可燃有毒氣體分析、防爆電器檢測、防靜電檢測儀等檢測儀器;應配備安全閥、呼吸閥、防爆膜、阻火器、限流孔板、減壓閥、安全儀表等安全設施;應配備危廢收集、暫存與處理設施、危險化學品分類分級、安全警示標志標識、體感式化工裝置等實訓設備;用于防火防爆、危險化學品安全技術、安全評價、安全設計、安全檢測等教學與實訓。(5)應急處置實訓室。應急處置實訓室應配備服務器、投影設備、白板、打印機、計算機;互聯網接入或wi-Fi環境;可運行常用瀏覽器,安裝windows操作系統;配備各類環境防護服、防毒面具、空氣呼吸器、急救包及急救藥品、假人及心肺復蘇儀、洗眼器、絕緣工具、風向標、擔架等高等職業學校化工安全技術專業教學標準7個體防護及應急物資器材;配備滅火器、火災報警及消防水滅火系統、防火服等消防設備,以及體感式化工裝置等實訓設備;用于安全管理、應急管理、消防滅火、應急救援、職業衛生等課程的教學實訓。3.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為:具有穩定的校外實訓基地;能夠開展化工安全生產、危險化學品安全管理、危險性分析及控制等實訓活動;實訓設施齊備,實訓崗位、實訓指導教師確定,實訓管理及實施規章制度齊全。4.學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為:具有穩定的校外實習基地;化工安全生產控制、危險化學品安全技術、消防安全、環境保護、職業衛生、應急處置及管理等相關實習崗位,能涵蓋當前相關產業發展的主流技術,可接納一定規模的學生實習;能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度,有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求支持信息化教學方面的基本要求為:具有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺,創新教學方法,引導學生利用信息化教學條件自主學習,提升教學效果。(三)教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構,