吉林省吉林市吉化第九中學2024屆中考數學適應性模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，滿分30分）1．在武漢市舉辦的“讀好書、講禮儀”活動中，某學校積極行動，各班圖書角的新書、好書不斷增多，除學校購買外，還有師生捐獻的圖書．下面是七年級(1)班全體同學捐獻圖書的情況統計圖，根據圖中信息，該班平均每人捐書的冊數是（）A．3B．3.2C．4D．4.52．在平面直角坐標系中，點P(m,2m-2)，則點P不可能在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限3．2019年4月份，某市市區一周空氣質量報告中某項污染指數的數據是：31，35，31，34，30，32，31，這組數據的中位數、眾數分別是（）A．32，31 B．31，32 C．31，31 D．32，354．如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，D，E，F分別為AB，AC，AD的中點，若BC=2，則EF的長度為（）A．12B．1C．325．方程x2﹣4x+5＝0根的情況是（）A．有兩個不相等的實數根 B．有兩個相等的實數根C．有一個實數根 D．沒有實數根6．如圖，將一塊含有30°角的直角三角板的兩個頂點放在長方形直尺的一組對邊上，如果∠1=30°，那么∠2的度數為（）A．30° B．40° C．50° D．60°7．當x=1時，代數式x3+x+m的值是7，則當x=﹣1時，這個代數式的值是（）A．7 B．3 C．1 D．﹣78．小華和小紅到同一家鮮花店購買百合花與玫瑰花，他們購買的數量如下表所示，小華一共花的錢比小紅少8元，下列說法正確的是（）百合花玫瑰花小華6支5支小紅8支3支A．2支百合花比2支玫瑰花多8元B．2支百合花比2支玫瑰花少8元C．14支百合花比8支玫瑰花多8元D．14支百合花比8支玫瑰花少8元9．對于實數x，我們規定表示不大于x的最大整數，例如，，，若，則x的取值可以是（）A．40 B．45 C．51 D．5610．下列計算正確的是（）A． B．0.00002=2×105C． D．二、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）11．在某一時刻，測得一根長為1.5m的標桿的影長為3m，同時測得一根旗桿的影長為26m，那么這根旗桿的高度為_____m．12．如圖，在矩形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，點E、F分別是AO、AD的中點，若AB＝6cm，BC＝8cm，則EF＝_____cm．13．有一枚材質均勻的正方體骰子，它的六個面上分別有1點、2點、…、6點的標記，擲一次骰子，向上的一面出現的點數是素數的概率是_____．14．菱形ABCD中，∠A=60°，AB=9，點P是菱形ABCD內一點，PB=PD=3，則AP的長為_____．15．如圖，線段AB的長為4，C為AB上一個動點，分別以AC、BC為斜邊在AB的同側作兩個等腰直角三角形ACD和BCE，連結DE，則DE長的最小值是_____．16．一個多邊形，除了一個內角外，其余各角的和為2750°，則這一內角為_____度．17．分解因式：__________.三、解答題（共7小題，滿分69分）18．（10分）小李在學習了定理“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”之后做了如下思考，請你幫他完成如下問題：他認為該定理有逆定理：“如果一個三角形某條邊上的中線等于該邊長的一半，那么這個三角形是直角三角形”應該成立.即如圖①，在中，是邊上的中線，若，求證：.如圖②，已知矩形，如果在矩形外存在一點，使得，求證：.（可以直接用第（1）問的結論）在第（2）問的條件下，如果恰好是等邊三角形，請求出此時矩形的兩條鄰邊與的數量關系.19．（5分）已知甲、乙兩地相距90km，A，B兩人沿同一公路從甲地出發到乙地，A騎摩托車，B騎電動車，圖中DE，OC分別表示A，B離開甲地的路程s（km）與時間t（h）的函數關系的圖象，根據圖象解答下列問題：（1）請用t分別表示A、B的路程sA、sB；（2）在A出發后幾小時，兩人相距15km？20．（8分）為了促進學生多樣化發展，某校組織開展了社團活動，分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團（要求人人參與社團，每人只能選擇一項）．為了解學生喜愛哪種社團活動，學校做了一次抽樣調查．根據收集到的數據，繪制成如下兩幅不完整的統計圖，請根據圖中提供的信息，完成下列問題：（1）此次共調查了多少人？（2）求文學社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數；（3）請將條形統計圖補充完整；（4）若該校有1500名學生，請估計喜歡體育類社團的學生有多少人？21．（10分）已知如圖，在△ABC中，∠B＝45°，點D是BC邊的中點，DE⊥BC于點D，交AB于點E，連接CE．（1）求∠AEC的度數；（2）請你判斷AE、BE、AC三條線段之間的等量關系，并證明你的結論．22．（10分）計算：＋()－2-8sin60°23．（12分）“六一”兒童節前夕，某縣教育局準備給留守兒童贈送一批學習用品，先對紅星小學的留守兒童人數進行抽樣統計，發現各班留守兒童人數分別為6名，7名，8名，10名，12名這五種情形，并繪制出如下的統計圖①和圖②．請根據相關信息，解答下列問題：（1）該校有_____個班級，補全條形統計圖；（2）求該校各班留守兒童人數數據的平均數，眾數與中位數；（3）若該鎮所有小學共有60個教學班，請根據樣本數據，估計該鎮小學生中，共有多少名留守兒童．24．（14分）如圖，一次函數y＝kx＋b的圖象與反比例函數的圖象交于點A（4，3），與y軸的負半軸交于點B，連接OA，且OA＝OB．（1）求一次函數和反比例函數的表達式；（2）過點P（k，0）作平行于y軸的直線，交一次函數y＝2x＋n于點M，交反比例函數的圖象于點N，若NM＝NP，求n的值．

參考答案一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，滿分30分）1、B【解析】七年級(1)班捐獻圖書的同學人數為9÷18%=50人，捐獻4冊的人數為50×30%=15人，捐獻3冊的人數為50-6-9-15-8=12人，所以該班平均每人捐書的冊數為（6+9×2+12×3+15×4+8×5）÷50=3.2冊，故選B.2、B【解析】

根據坐標平面內點的坐標特征逐項分析即可.【詳解】A.若點P(m,2m-2)在第一象限，則有：m>02m-2>0解之得m>1，∴點P可能在第一象限；B.若點P(m,2m-2)在第二象限，則有：m<02m-2>0解之得不等式組無解，∴點P不可能在第二象限；C.若點P(m,2m-2)在第三象限，則有：m<02m-2<0解之得m<1，∴點P可能在第三象限；D.若點P(m,2m-2)在第四象限，則有：m>02m-2<0解之得0<m<1，∴點P可能在第四象限；故選B.【點睛】本題考查了不等式組的解法，坐標平面內點的坐標特征，第一象限內點的坐標特征為（+，+），第二象限內點的坐標特征為（-，+），第三象限內點的坐標特征為（-，-），第四象限內點的坐標特征為（+，-），x軸上的點縱坐標為0，y軸上的點橫坐標為0.3、C【解析】分析：找中位數要把數據按從小到大的順序排列，位于最中間的一個數（或兩個數的平均數）為中位數；眾數是一組數據中出現次數最多的數據，注意眾數可以不只一個．解答：解：從小到大排列此數據為：30、1、1、1、32、34、35，數據1出現了三次最多為眾數，1處在第4位為中位數．所以本題這組數據的中位數是1，眾數是1．故選C．4、B【解析】

根據題意求出AB的值，由D是AB中點求出CD的值，再由題意可得出EF是△ACD的中位線即可求出.【詳解】∵∠ACB=90°，∠A=30°，∴BC=12∵BC=2,∴AB=2BC=2×2=4,∵D是AB的中點,∴CD=12AB=12∵E,F分別為AC,AD的中點,∴EF是△ACD的中位線.∴EF=12CD=12故答案選B.【點睛】本題考查的知識點是三角形中位線定理，解題的關鍵是熟練的掌握三角形中位線定理.5、D【解析】

解：∵a=1，b=﹣4，c=5，∴△=b2﹣4ac=（﹣4）2﹣4×1×5=﹣4＜0，所以原方程沒有實數根．6、D【解析】如圖，因為，∠1=30°，∠1+∠3=60°，所以∠3=30°，因為AD∥BC，所以∠3=∠4，所以∠4=30°，所以∠2=180°-90°-30°=60°，故選D.7、B【解析】

因為當x=1時，代數式的值是7，所以1+1+m=7，所以m=5，當x=-1時，=-1-1+5=3，故選B．8、A【解析】

設每支百合花x元，每支玫瑰花y元，根據總價＝單價×購買數量結合小華一共花的錢比小紅少8元，即可得出關于x、y的二元一次方程，整理后即可得出結論．【詳解】設每支百合花x元，每支玫瑰花y元，根據題意得：8x+3y﹣（6x+5y）＝8，整理得：2x﹣2y＝8，∴2支百合花比2支玫瑰花多8元．故選：A．【點睛】考查了二元一次方程的應用，找準等量關系，正確列出二元一次方程是解題的關鍵．9、C【解析】

解：根據定義，得∴解得：．故選C．10、D【解析】

在完成此類化簡題時，應先將分子、分母中能夠分解因式的部分進行分解因式．有些需要先提取公因式，而有些則需要運用公式法進行分解因式．通過分解因式，把分子分母中能夠分解因式的部分，分解成乘積的形式，然后找到其中的公因式約去．【詳解】解：A、原式=；故本選項錯誤；B、原式=2×10-5；故本選項錯誤；C、原式=；故本選項錯誤；D、原式=；故本選項正確；故選：D．【點睛】分式的乘除混合運算一般是統一為乘法運算，如果有乘方，還應根據分式乘方法則先乘方，即把分子、分母分別乘方，然后再進行乘除運算．同樣要注意的地方有：一是要確定好結果的符號；二是運算順序不能顛倒．二、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）11、13【解析】

根據同時同地物高與影長成比列式計算即可得解．【詳解】解：設旗桿高度為x米，由題意得,，解得x=13.故答案為13.【點睛】本題考查投影，解題的關鍵是應用相似三角形.12、2.1【解析】

根據勾股定理求出AC，根據矩形性質得出∠ABC=90°，BD=AC，BO=OD，求出BD、OD，根據三角形中位線求出即可．【詳解】∵四邊形ABCD是矩形，∴∠ABC=90°，BD=AC，BO=OD，∵AB=6cm，BC=8cm，∴由勾股定理得：BD=AC==10（cm），∴DO=1cm，∵點E、F分別是AO、AD的中點，∴EF=OD=2.1cm，故答案為2.1．【點評】本題考查了勾股定理，矩形性質，三角形中位線的應用，熟練掌握相關性質及定理是解題的關鍵.13、【解析】

先判斷擲一次骰子，向上的一面的點數為素數的情況，再利用概率公式求解即可．【詳解】解：∵擲一次這枚骰子，向上的一面的點數為素數的有2，3，5共3種情況，∴擲一次這枚骰子，向上的一面的點數為素數的概率是：．故答案為：．【點睛】本題考查了求簡單事件的概率，根據題意判斷出素數的個數是解題的關鍵.14、3或6【解析】

分成P在OA上和P在OC上兩種情況進行討論，根據△ABD是等邊三角形，即可求得OA的長度，在直角△OBP中利用勾股定理求得OP的長，則AP即可求得．【詳解】設AC和BE相交于點O．當P在OA上時，∵AB=AD，∠A=60°，∴△ABD是等邊三角形，∴BD=AB=9，OB=OD=BD=．則AO=．在直角△OBP中，OP=．則AP=OA-OP-；當P在OC上時，AP=OA+OP=．故答案是：3或6．【點睛】本題考查了菱形的性質，注意到P在AC上，應分兩種情況進行討論是解題的關鍵．15、2【解析】試題分析：由題意得，DE=CD2+CE2；C為AB上一個動點，分別以AC、BC為斜邊在AB的同側作兩個等腰直角三角形△ACD和△BCE，AD=CD；CE=BE；由勾股定理得AC2=AD2+CD2考點：不等式的性質點評：本題考查不等式的性質，會用勾股定理，完全平方公式，不等關系等知識，它們是解決本題的關鍵16、130【解析】分析：n邊形的內角和是因而內角和一定是180度的倍數．而多邊形的內角一定大于0，并且小于180度，因而內角和除去一個內角的值，這個值除以180度，所得數值比邊數要小，小的值小于1．詳解：設多邊形的邊數為x，由題意有解得因而多邊形的邊數是18，則這一內角為故答案為點睛：考查多邊形的內角和公式，熟記多邊形的內角和公式是解題的關鍵.17、a(a－4)2【解析】

首先提取公因式a，進而利用完全平方公式分解因式得出即可．【詳解】故答案為：【點睛】本題主要考查因式分解，熟練掌握提取公因式法和公式法是解題的關鍵.分解一定要徹底.三、解答題（共7小題，滿分69分）18、（1）詳見解析；（2）詳見解析；（3）【解析】

（1）利用等腰三角形的性質和三角形內角和即可得出結論；

（2）先判斷出OE=AC，即可得出OE=BD，即可得出結論；

（3）先判斷出△ABE是底角是30°的等腰三角形，即可構造直角三角形即可得出結論．【詳解】（1）∵AD=BD，

∴∠B=∠BAD，

∵AD=CD，

∴∠C=∠CAD，

在△ABC中，∠B+∠C+∠BAC=180°，

∴∠B+∠C+∠BAD+∠CAD=∠B+∠C+∠B+∠C=180°

∴∠B+∠C=90°，

∴∠BAC=90°，（2）如圖②，連接與，交點為，連接四邊形是矩形（3）如圖3，過點做于點四邊形是矩形，是等邊三角形，由（2）知，在中，，【點睛】此題是四邊形綜合題，主要考查了矩形是性質，直角三角形的性質和判定，含30°角的直角三角形的性質，三角形的內角和公式，解（1）的關鍵是判斷出∠B=∠BAD，解（2）的關鍵是判斷出OE=AC，解（3）的關鍵是判斷出△ABE是底角為30°的等腰三角形，進而構造直角三角形．19、（1）sA＝45t﹣45，sB＝20t；（2）在A出發后小時或小時，兩人相距15km．【解析】

（1）根據函數圖象中的數據可以分別求得s與t的函數關系式；（2）根據（1）中的函數解析式可以解答本題．【詳解】解：（1）設sA與t的函數關系式為sA＝kt+b，，得，即sA與t的函數關系式為sA＝45t﹣45，設sB與t的函數關系式為sB＝at，60＝3a，得a＝20，即sB與t的函數關系式為sB＝20t；（2）|45t﹣45﹣20t|＝15，解得，t1＝，t2＝，，，即在A出發后小時或小時，兩人相距15km．【點睛】本題主要考查一次函數的應用，涉及到直線上點的坐標與方程，利用待定系數法求一次函數的解析式是解題的關鍵．20、（1）200；（2）108°；（3）答案見解析；（4）600【解析】試題分析：（1）根據體育人數80人，占40%，可以求出總人數．（2）根據圓心角=百分比×360°即可解決問題．（3）求出藝術類、其它類社團人數，即可畫出條形圖．（4）用樣本百分比估計總體百分比即可解決問題．試題解析：（1）80÷40%=200（人）．

∴此次共調查200人．

（2）×360°=108°．∴文學社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數為108°．

（3）補全如圖，（4）1500×40%=600（人）．

∴估計該校喜歡體育類社團的學生有600人．【點睛】此題主要考查了條形圖與統計表以及扇形圖的綜合應用，由條形圖與扇形圖結合得出調查的總人數是解決問題的關鍵，學會用樣本估計總體的思想，屬于中考常考題型．21、（1）90°；（1）AE1+EB1＝AC1，證明見解析．【解析】

（1）根據題意得到DE是線段BC的垂直平分線，根據線段垂直平分線的性質得到EB＝EC，根據等腰三角形的性質、三角形內角和定理計算即可；（1）根據勾股定理解答．【詳解】解：（1）∵點D是BC邊的中點，DE⊥BC，∴DE是線段BC的垂直平分線，∴EB＝EC，∴∠ECB＝∠B＝45°，∴∠AEC＝∠ECB+∠B＝90°；（1）AE1+EB1＝AC1．∵∠AEC＝90°，∴AE1+EC1＝AC1，∵EB＝EC，∴AE1+EB1＝AC1．【點睛】本題考查的是線段垂直平分線的性質定理，掌握線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等是解題的關鍵．22、4-2【解析】試題分析：原式第一項利用二次根式的化簡公式進行化簡，第二項利用負指數公式化簡，第三項利用特殊角的三角函數值化簡，合并即可得到結果試題解析：原式=2＋4-8×=2＋4-4=4-223、（1）16；（2）平均數是3，眾數是10，中位數是3；（3）1．【解析】

（1）根據有7名留守兒童班級有2個，所占的百分比是2.5%，即可求得班級的總個數，再求出有8名留守兒童班級的個數，進而補全條形統計圖；（2）將這組數據按照從小到大排列即可求得統計的這組留守兒童人數數據的平均數、眾數和中位數；（3）利用班級數60乘以（2）中求得的平均數即可．【詳解】解：（1）該校的班級數是：2÷2.5%=16（個）．則人數是