1小學二年級品德與生活上冊教案老師：人體掛圖、米尺、紙袋(成長記錄袋)。活動課時：1課時1、開課：(老師先進行自我介紹)同學們好!我姓劉，名金萍。這學期是同學(1)每節課要按時帶書來。(必要時借書)(2)每節課要帶水彩筆、大美術本。(3)做好成長記錄袋，學期末檢查。2(5))每節課根據紀律情況獎勵小故事。3、介紹成長記錄袋的作用。(書上P52-P55頁內容)(1)認認自己身體的各部位名稱。(從外到內，外一老師用學生或自己的身體(2)了解人體各器官的作用。(從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手6、每課小故事。(《科普知識故事》)3(1)為什么要保護眼睛?(2)如何保護眼睛?(3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁內容)(1)為什么要保護耳朵?(3)判斷以下行為的對與錯。(書上P6頁內容)(4)知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵?(書上P7頁內容)4(1)為什么要保護牙齒?(牙齒的作用和重要性)(2)如何保護眼睛?(堅持刷牙)第四：選擇判斷以下行為的對與錯。(書上P3頁內容)第五：學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。(9月20日愛牙日)(1)為什么要保護鼻子?(鼻子的作用和重要性)5(1)為什么要保護骨骼?(骨骼的作用和重要性)(2)如何保護骨骼?第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風。(保護好脊柱);我們還要多喝牛奶。(補鈣，多曬太陽);注意安全，不亂闖紅燈。(防止骨折)第三：看書復習骨骼的保護。(書上P8頁內容)(1)為什么要保護腸胃?(腸胃的作用和重要性)化作用。)(2)請學生講該如何保護腸胃。6喜悅。(尤其是現在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。)生長的?即植物的生長規律。(1)植物生長規律：(春種)種子----(澆水施肥、光合作用)植物生長根、7莖、葉----開花----結果(果實中含有種子)。(2)講書上的向日葵生長規律。(書上P17頁內容)(3)講書上的牽牛花和黃豆的生長規律。(書上P16頁內容)(4)也有特例：像無花果就不開花。(1)認識各種植物的種子。6、每課小故事。(《科普知識故事》)學生：(1)提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的?(2)觀察中午學生在學校吃飯的情況。8(3)師生討論：我們該如何節約愛惜糧食?第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。(大學生倒飯調查)(4)判斷誰對誰錯。(書上P15頁內容)“谷子脫皮”。)7、布置作業：調查我們這里的農產品都有哪些?(去市場、超市)做調查表，9學生：課前，調查我們這里的農產品都有哪些?(去市場、超市)做調查表，(1)植物生長規律(2)糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解(1)先請同學們看書P18—P19頁的內容，搞清我們調查的內容是什么?(根超市”調查。)(2)調查內容：調查小感受：寫調查的收獲和調查中遇到的問題及你是如何解決的?(下周一交給老師檢查)(2)學生四人小組議論：做人為什么要誠實?(3)老師講不誠實愛說謊的危害。(貓與小孩的故事，學生謊報考試成績的害(4)老師講2-3個有關誠實的有意義的故事。4、每課小故事。(《科普知識故事》這里的內容與上面(4)的結合起來上。)活動案例四：收獲后的調查(1)讓學生按小組匯報：(水果小組、蔬菜小組、用途小組)睡著個白胖子。”(3)談談你在調查中遇到了哪些困難?你是如何解決的?6、每課小故事。(《科普知識故事》)活動課時：1課時(2)全班表演匯報。(3)老師評價活動情況。(4)暢談活動后，自己的感受。活動課時：1課時活動案例二：誠實的孩子人人夸(第一種活動方式)的誠實的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實游戲棋“,并制定游戲(2)介紹“誠實游戲棋”的玩法。(3)帶領學生玩游戲。(1)分組討論：在學習中，生活中，怎樣用誠實來解決問題?(2)制作“誠實行為卡”。5、每課小故事。(《科普知識故事》)活動案例三：誠實的孩子人人夸(第二種活動方式)提問：(1)山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山?(2)為什么手捧空花瓶的孩子最后當了國王?(3)為什么故事中的老三繼承了王位?一說”。)(3)老師與學生共同制定“誠實行為卡”(書上P25頁內容)。課下請同學們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾>〉。6、每課小故事。(《科普知識故事》)學生：課前，觀察自己生活的地方(分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區、公園、超市),隨后寫一篇觀后感。老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢?(贊美故鄉的歌)是的地方)2、提問：做為一名西安人，你愛不愛自己的故鄉一西安?(學生2—3名回答)(1)學生先四人小組交流觀察情況。(2)分小組全班匯報(大街、自己生活的小區、公園、超市四個地方個幾名學生匯報。)(看書P26--P35頁內容講)第一：我們生活的地方真美。(公園、小區、大街)第三：我們生活的地方真溫暖。(鄰居、乘務員、清潔工)7、每課小故事。(《科普知識故事》)老師；錄像帶(有關西安風景的錄像帶，以及破壞環境的圖片。)哪里?溫暖在哪里?并且還讓同學們寫了《給市長先生的一封信》,談談自己(5)老師指導看書P36--P37頁內容，學生四人小組結合仿照書上的形式制定(6)學生宣讀自己制定的環保計劃。(《環保公約》)(1)回家思考并調查：生活中哪些地方離不開水?(2)與家長制定一份節約用水公約。5、每課小故事。(《科普知識故事》)事情，所以我們要特地為它開個表彰會。它是誰呢?(板書畫一滴水)(1)下面請同學們講講生活中哪些地方用到了水?來夸夸水的功勞。(2)看書P38頁內容，老師補充水的作用。(養魚、游泳、救火……)(1)學生四人小組討論，自由發言。老師：那么,大家知道我們喝的水是什么水?(自來水)它是從哪里來的呢?(1)人為的浪費。(2)人類保護的不好，人為的破壞。(3)政府為此采取的措施有：(1)學生四人小組討論，自由發言。(3)思考：回家該如何保護水資源?6、每課小故事。(《科普知識故事》中《小鯉魚的哭訴》)老師：一杯水(熱水),教學圖片。活動課時：1課時。(1)先請同學們說說水有哪些特點?(2)除次以外，水還有哪些奇妙的特點?2、講水的奇妙特點。(水會變)(1)老師：先問幾個奇特的現象。主題目標：活動準備：活動課時：1課時。(2)學生匯報。府于1988年專門頒布了《水法》,每個公民、家庭、單位都應自覺遵染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被污染的情況)②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了們的行為對不對?為什么?你怎樣來保護水資源?7、每課小故事。(《科普知識故事》)活動課時：1課時。3、討論：那么,為什么我們做人就要做好事呢?(3-5名學生作答)(2)老師借助講故事使學生理解幫助別人的樂趣。(1)兒童團長。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉一個貧癆”(肺病),被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下下逼到頭上來了呀!聽說以后還要搞什么土改……不要急，有辦法對付……”孩子玩耍，暗中監視假農民協會的屋子里的動靜。這天他發現幾個家伙在商量著什么,便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽他們打算搞些什么名堂。原來，那彭大叔報告了這個緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支經過一次又一次這樣的斗爭鍛煉，雷鋒越來越機智、勇敢、堅定，他當上了兒(2)優秀的“紅領巾”。當雷鋒上小學五年級時，他所在的學校開始建立少年先鋒隊組織。雷鋒的入隊申請不久被批準了。他戴上紅領巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無比激動，決心用自己的實際行動，來回答黨和政隊規和紀律，出色地完成少先隊交給他的任務，多次受到表彰和獎勵，并被選雷鋒在校外，同樣熱情關心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆“陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了?”雷鋒關心地問。陳五爹笑了笑，說：“現在正是大忙時節，我怎能再讓社員們把柴火送上門來呢?”雷鋒向陳五爹說：“他老人家眼睛不方便，就讓我給您挑吧!”“你自己不也要挑柴嗎?”“沒關系!”幫著，才過上這樣的好日子嗎?”相關心，互相愛護，互相幫助嘛!”“我叫解放軍”“大嫂，你的車票丟了嗎?”單位的?”雷鋒笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國。”(要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒)資料2:《徐虎的故事》了提供熱情服務。開箱時間19點。徐虎。”從此以后，每天19點，便成了徐(1)聽完故事，老師引導：這些人為什么被人們歌頌?為什么他們做了好事不了受表揚。為什么呢?看書第48頁，有這樣一位學生在學校這樣表現，在家里卻另外一種表現，他這做對嗎?我們應該向課本上的誰學習?老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚”,下面，我們一起來學習一首歌《愛的奉獻》。(先讀后常)資料3:《愛的奉獻》歌詞邊的童話》)主題二、學會做好事(從身邊的小事做起)2、學會做力所能及的好事。活動課時：1課時。2、首先，學生匯報自己收集到別人的好事有哪些?(3—5名