大連理工版一年級上冊信息技術4.收集三葉草教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）大連理工版一年級上冊信息技術4.收集三葉草教案課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊信息技術

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：45分鐘

標題是：“大連理工版一年級上冊信息技術4.收集三葉草教案”。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任。通過學習，學生能夠培養在日常生活中主動尋找和應用信息的能力，發展解決問題的思維方式，利用信息技術進行學習與創新，同時意識到信息社會責任，遵守網絡安全規則，尊重知識產權。教學難點與重點1.教學重點：

本節課的核心內容是讓學生掌握使用信息技術收集三葉草的方法。具體重點包括：

（1）學習如何使用搜索引擎找到所需的信息。

（2）掌握使用電子表格對收集到的信息進行整理和分類的方法。

（3）學會利用網絡資源進行合作，共同完成收集三葉草的任務。

（4）通過實踐活動，培養學生的信息素養，使他們在生活中能夠主動、有意識地利用信息技術解決問題。

2.教學難點：

本節課的難點在于讓學生能夠獨立地使用搜索引擎找到所需的信息，并掌握使用電子表格對信息進行整理和分類的方法。具體難點包括：

（1）如何準確地輸入關鍵詞，使用搜索引擎快速找到所需信息。

（2）如何使用電子表格的排序、篩選等功能對信息進行整理和分類。

（3）如何在網絡環境中進行合作，解決可能出現的網絡延遲、溝通不暢等問題。

（4）如何引導學生意識到信息社會責任，遵守網絡安全規則，尊重知識產權。

在教學過程中，教師應針對這些重點和難點內容進行有針對性的講解和強調，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，確保學生能夠掌握所學知識。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過講解信息技術的基本概念和方法，使學生掌握搜索和整理信息的基本技能。

（2）討論法：分組進行討論，讓學生分享搜索到的三葉草信息，培養學生的合作能力和信息交流能力。

（3）實踐操作法：讓學生親自動手操作，使用搜索引擎和電子表格，提高學生的實際操作能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示三葉草的相關信息，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件，模擬搜索和整理信息的過程，幫助學生更好地理解和掌握操作方法。

（3）網絡資源：充分利用網絡資源，讓學生在虛擬環境中搜索和交流信息，提高學生的網絡素養。

（4）電子表格：運用電子表格軟件，讓學生親自動手操作，對搜索到的信息進行整理和分類，提高學生的實踐能力。

（5）評價工具：運用評價工具，對學生的搜索結果和電子表格進行評價，及時發現和糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術收集三葉草的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息技術可以用來收集三葉草嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于信息技術收集三葉草的圖片或視頻片段，讓學生初步感受信息技術在收集三葉草中的作用。

簡短介紹信息技術收集三葉草的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.信息技術收集三葉草基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息技術收集三葉草的基本概念、方法和步驟。

過程：

講解信息技術收集三葉草的定義，包括其主要組成元素或工具。

詳細介紹使用搜索引擎、電子表格等工具進行信息收集和整理的步驟，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.信息技術收集三葉草案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息技術收集三葉草的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術收集三葉草案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息技術收集三葉草的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用信息技術收集三葉草解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息技術收集三葉草相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息技術收集三葉草的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調信息技術收集三葉草的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括信息技術收集三葉草的基本概念、方法和案例分析等。

強調信息技術收集三葉草在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用信息技術收集三葉草。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于信息技術收集三葉草的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解信息技術收集三葉草的基本概念、方法和步驟，能夠運用搜索引擎和電子表格進行有效的信息收集和整理。

2.培養學生的信息意識，使其在日常生活中能夠主動尋找和應用信息，提高解決問題的能力。

3.培養學生的合作能力和解決問題的能力，學會在小組討論中與他人合作，共同解決問題。

4.增強學生的信息社會責任，使其意識到信息社會責任，遵守網絡安全規則，尊重知識產權。

5.提高學生的實踐操作能力，通過動手操作，讓學生更好地理解和掌握信息技術的基本操作方法。

6.培養學生的創新思維，通過分析案例和小組討論，激發學生的創新思維，提出創新的解決方案。

7.提高學生的表達能力和溝通能力，通過課堂展示和點評，培養學生的表達能力和溝通能力。

8.加強學生對信息技術收集三葉草的重要性和意義的理解，鼓勵學生在日常生活和學習中積極應用信息技術解決實際問題。板書設計①信息技術收集三葉草的基本概念：定義、組成元素、工具等。

②信息技術收集三葉草的方法和步驟：搜索、篩選、整理、分類等。

③信息技術收集三葉草的應用場景：生活、學習、工作等。

2.板書設計藝術性和趣味性

①使用圖片、圖表、示意圖等視覺元素，使板書更具直觀性和吸引力。

②運用色彩、字體、字號等設計元素，增加板書的層次感和藝術性。

③設計有趣的比喻、卡通形象等，激發學生的學習興趣和主動性。

3.板書設計實用性

①簡潔明了地呈現重點知識點，便于學生理解和記憶。

②合理安排板書布局，使學生能夠快速找到所需信息。

③使用可擦拭、易于修改的板書材料，方便教師根據教學實際情況進行調整。教學反思與改進1.設計反思活動

在教學后，我計劃設計一系列反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。這些活動包括：

學生反饋：收集學生的反饋，了解他們對信息技術收集三葉草的理解和應用情況。

小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享在信息技術收集三葉草過程中的經驗和建議。

教學錄像：錄制課堂教學過程，以便課后觀看并分析教學方法和手段的有效性。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據學生的反饋和反思活動結果，我將制定相應的改進措施，并在未來的教學中實施。這些措施可能包括：

強化實踐操作：增加學生在課堂上動手操作的機會，以提高他們對信息技術收集三葉草的實踐能力。

提供更多案例：提供更多與學生生活實際相關的案例，以增強他們對信息技術收集三葉草的興趣和認識。

引入互動式教學：引入更多互動式教學方法，如小組合作、角色扮演等，以激發學生的主動性和參與度。

定期評估和反饋：定期進行評估和給予學生反饋，以幫助他們及時了解自己的學習進度和不足之處。課后作業1.使用搜索引擎，搜索并整理關于三葉草的五個信息，包括三葉草的種類、特點、分布地區等，并使用電子表格進行分類整理。

答案：

（1）三葉草的種類：車前草、草莓、苜蓿等。

（2）特點：三葉草通常具有三個葉片，有些品種具有特殊的生長習性。

（3）分布地區：三葉草廣泛分布于世界各地，尤其在溫帶地區較為常見。

2.設計一個關于三葉草的信息技術收集和整理的計劃，包括搜索目標、工具選擇、信息整理方法等。

答案：

（1）搜索目標：三葉草的種類、特點、分布地區等。

（2）工具選擇：搜索引擎、電子表格。

（3）信息整理方法：搜索、篩選、整理、分類。

3.分析并評價一個關于三葉草的信息技術收集和整理的案例，包括案例的背景、特點、效果等。

答案：

（1）背景：某學校開展關于三葉草的研究活動。

（2）特點：學生利用信息技術搜索和整理三葉草的信息，并進行分類整理。

（3）效果：學生通過該活動，提高了信息技術的應用能力，對三葉草有了更深入的了解。

4.編寫一個關于三葉草的信息技術收集和整理的短文，包括三葉草的種類、特點、分布地區等。

答案：

三葉草是一種常見的植物，具有三個葉片。它分為多種類型，如車前草、草莓、苜蓿等。三葉草廣泛分布于世界各地，尤其在溫帶地區較為常見。通過使用搜索引擎和電子表格，我們可以有效地收集和整理關于三葉草的信息，并對其進行分類整理。

5.設計一個關于三葉草的信息技術收集和整理的課堂活動，包括活動目標、參與對象、活動步驟等。

答案：

活動目標：通過信息技術收集和整理三葉草的信息，提高學生的實踐操作能力。

參與對象：全體學生。

活動步驟：

（1）分組：將學生分成若干小組。

（2）任務分配：每組選擇一個關于三葉草的信息技術收集和整理的任務。

（3）搜索和整理：各組使用搜索引擎和電子表格進行搜索和整理。

（4）成果展示：各組展示自己的成果，并進行交流和分享。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組能夠清晰地展示討論成果，并對其他小組的成果進行有效的評價和反饋。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中能夠正確地回答關于信息技術收集三葉草的問題，顯示出他們對知識點的掌握程度。

4.課后作業完成情況：大部分學生能夠按時完成課后作業，并能夠準確地回答相關問題。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，教師給予積極的評