PAGEPAGE5煤炭深加工與利用專業建設方案鄂爾多斯職業學院二0一一年十月八日一、專業建設背景分析（一）行業背景分析鄂爾多斯地區自然資源富集，擁有各類礦藏50多種，其中煤炭已探明儲量1676億噸，占全國的六分之一。這些豐富的資源造就了鄂爾多斯經濟的騰飛發展，依托豐富的資源，堅持以高起點、高科技、高效益、高產業鏈、高附加值和高度節能環保的總體思路和要求，著力構建“大煤炭、大煤電、大化工、大循環”四大產業，培育煤炭、煤化工、汽車制造、電子信息及裝備制造、氯堿化工、氧化鋁及深加工、光伏、物流八個產值超千億元支柱產業，其中煤炭和煤化工產值超兩億元，培育鄂爾多斯集團、伊泰集團兩個銷售收入超千億元的支柱產業，引進了世界第一條500萬噸直接液化生產線、國內第一條48萬噸煤間接液化生產線、年產100萬噸天然氣制甲醇生產線、國內最大的300萬噸煤制二甲醚生產線等一批具有國際先進水平的大項目，同時支持企業形成下游產品有序鏈接循環發展的關系，形成了煤矸石—電—高載能—粉煤灰—氧化鋁—水泥，煤—電—冶金—化工，煤—焦—油（氣）—化工，天然氣—甲醇—乙二醇等多條循環經濟產業鏈條，推進煤基多聯產發展，形成過千萬噸現代煤化工產業集群。煤炭資源就地轉化率達到30%以上。作為國家重要的能源和新型化工基地，鄂爾多斯煤化工行業必將迎來嶄新的發展時期。（二）人才需求預測分析隨著科學技術的進步，煤化工行業涉及的內容和范圍更加廣泛，新技術、新裝備的不斷出現客觀上要求煤化工企業要大力引進大量的先進的設備裝置、工藝技術和控制系統，這必然會造成煤化工領域對企業經營管理與技術技能人才特別是高技能人才的強勢需求。目前，全國煤炭行業從業人員552.4萬人。其中，規模以上煤炭企業從業人員402.3萬人；原國有重點煤礦職工255.99萬人。在規模以上煤炭企業從業人員中，具有研究生以上、大學本科、?？啤⒏咧?、初中以下學歷的人員分別占0.4%、3.7%、8.6%、32.8%和54.5%。高中以上人員分別低于全國單位就業人員的0.7%、8.0%、15.7%、33.6%的相應比例。具有高級技師、技師、高級工、中級工資格證書的人員分別占2.1%、6.2%、24.3%和63.4%。專業技術人員29.4萬人，占職工總數的7.3%。由此可知，企業高素質高級技能型專門人才之短缺，與我市能源產業政策的規劃要求和行業可持續發展的要求極不適應。技術人才配置不足，造成安全生產管理水平低，企業在新技術、新設備、新工藝和新方法推廣應用上難有創新。我市煤炭深加工與綜合利用高素質技能型人才緊缺問題，是一項帶有全局性、普遍性、持續性的問題。我院建設以“煤炭深加工與利用”專業為龍頭，應用化工技術、化工機械與設備、煤制分析專業為支撐的專業群，正是為了煤炭深加工與利用行業培養大批高素質高級技能型專門人才，以滿足鄂爾多斯市工業結構調整和轉型跨越發展對人才的緊迫需求。二、專業建設基礎煤炭深加工與利用專業是我院的重點專業之一。在三年培育建設過程中，與企業合作，探索和實踐“校企合作、工學結合”的人才培養模式。初步構建了工作過程系統化的課程體系，并通過“聘用、引進、培養、鍛煉”等多種方式，進行專業帶頭人、骨干教師與專兼職教師職業能力的培養，大大提高了基于工作過程的課程開發能力、設計能力、創新能力。目前，我院已培養了一支高素質的專業教師隊伍，現從事化工專業的專任教師20人，其中教授（博士）1人，副教授4人，占教師總數的22.2%，講師2人，助教13人；具有碩士學位的14人，占教師總數的70%，具有雙師素質的教師1人。專業教師中有相關專業的高級講師、富有專業知識和豐富教學經驗的中青年講師和富有創新意識和充滿活力的青年教師，教師梯隊配置合理，結構科學?？紤]到煤炭深加工與利用專業面向崗位操作，有較強的操作技能需求，我院還從相關企業聘請了具備豐富的實踐經驗的兼職老師，形成了配置合理的教學梯隊。煤炭深加工與利用專業建設的校內實訓基地已初具規模，其中包括“化工單元操作綜合實訓室、煤化工分析實訓室、煤炭氣化實驗室、水煤漿加壓氣化制水煤氣工藝仿真軟件、煤化工全玻璃仿真實訓車間”等；同時外加大與企業的合作力度，走校企合作之路，先后在神華神東集團、伊泰集團、蒙西集團、烏蘭集團、華泰汽車制造公司、鄂爾多斯集團、鄂爾多斯裝備制造基地、伊東東華集團等多家校外實習實訓，學院根據教學計劃定期派遣學生到相關專業的企業進行培訓實習，建立了穩定的校外實習實訓基地，為學生的校內外實訓提供了比較好的條件。三、建設目標以鄂爾多斯及周邊地區主導產業新型煤化工發展對人才的需求為依據，確定人才培養目標，深化校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式改革。建成滿足崗位（群）技能訓練一流的校內實訓基地和頂崗實習校外實訓基地，建成一支專兼職相結合的優秀教學團隊，畢業生就業率、就業質量和用人單位滿意度達到自治區高職院校前列，技術服務能力為企業所認可，專業教學質量和辦學水平不斷提高，為鄂爾多斯新型煤化工產業輸送大批優秀高端技能型專門人才。力爭將本專業建成自治區品牌專業。具體建設目標如下：（1）與企業共同制定專業人才培養方案，以企業崗位（群）技能要求為依據，按照企業生產過程構建專業課程體系，使企業生產過程與教學過程相適應。（2）在原有實訓條件的基礎上，建成能夠滿足80%以上崗位（群）技能訓練的具有真實和虛擬仿真的，集教學、培訓、科研、技術服務與職業技能鑒定于一體的校內實訓基地；同時，為滿足頂崗實習需要，新建10個校外實習實訓基地。繼續完善校內校外實訓基地內涵建設，建立合理有效的實訓基地運行、管理機制。（3）引進培養專業帶頭人2名（含兼職教師帶頭人1名）、骨干教師3名、新聘10名企業兼職教師，專任專業教師的“雙師”素質比例達到80%以上，專兼教師比例達到50%以上，形成一支專兼職相結合的優秀教學團隊，力爭建成自治區級優秀教學團隊。（4）建設5門工學結合的優質核心課程，2門院級精品課程，2門院級優秀課程，爭取建設1門自治區級精品課程。（5）畢業生“雙證率”達90%；一次就業率達95％，就業質量和用人單位滿意度跨入自治區高職院校先進行列。（6）充分利用優質教育資源的優勢，開展以新工人崗前培訓、崗間培訓、轉崗培訓為主的各類技術培訓，年培訓規模達到1200人次，實現年經濟收益10萬元以上。每年為本地區企業解決技術難題1項，職業技能鑒定300人次。（7）通過本專業建設，輻射帶動應用化工技術、化工機械與設備等專業人才培養模式、課程體系及師資隊伍等方面建設，使專業群整體實力提高。四、專業建設內容（1）制定人才培養方案，構建課程體系成立由行業、企業專業技術人員、職業教育專家、專任教師組成的專業建設指導委員會指導人才培養目標的確定、人才培養方案的制定、專業課程和教學資源的開發，以及整個教學過程和人才培養質量的評價等。在職業崗位（群）及其工作任務等調研的基礎上，與企業共同制定專業人才培養方案，以企業崗位（群）技能要求為依據，按照企業生產過程構建專業課程體系。完善課程標準、教學標準和評價標準。（2）核心課程建設實施“雙證書”制度，使專業課程教學與職業標準對接，校企合作按照國家精品課程指標體系共同開發專業課程和教學資源，校企共同完成教學任務。專業課程教學采取任務驅動、項目導向等學做一體的教學模式，激發學生的興趣和潛能，培養學生的團隊協作和創新能力。建成一門自治區級精品課程，2門院級精品課程，2門院級優秀課程。表1煤炭深加工與利用專業課程建設表序號核心課程建設內容建設目標負責人費用（萬元）1煤基合成燃料技術①采用企業真實工作任務，確定典型工作過程、項目；②明確知識、技能、素質要求；③電子課件建設；④實訓指導書建設；⑤課程質量標準建設。自治區級精品課程王雅萍172化工單元操作院級精品課程王素娥163煤炭氣化技術院級優秀課程孟凱歌174煉焦技術院級優秀課程李蕊175化工工藝院級精品課程錢春蘋17合計：84萬元表2煤炭深加工與利用專業核心課程建設時間計劃表優質核心課程名稱課程標準電子課件網絡教學教學資源庫課程建設負責人煤基合成燃料技術進度2012.52012.102012.122013.10王雅萍經費使用21410合計：17萬元化工單元操作進度2012.52012.102012.122013.10王素娥經費使用11410合計：16萬元煤炭氣化技術進度2012.52012.102012.122013.10孟凱歌經費使用21410合計：17萬元煉焦技術進度2012.52012.102012.122013.10李蕊經費使用21410合計：17萬元化工工藝進度2012.52012.102012.122013.10錢春蘋經費使用21410合計：17萬元（3）教材建設按照工學結合、理實一體教學的需要，與企業共同開發教材，保證教學內容與職業標準對接，教學過程與生產過程一致。計劃到2013年，完成2本校本教材的開發與建設。表3煤炭深加工與利用專業教材建設計劃表序號特色教材名稱建設目標教材使用范圍時間負責人費用（萬元）1煤基合成燃料技術與企業共同編寫教材本專業2013.10王雅萍102化工單元操作本專業與化工應用技術專業2013.10王素娥10合計20萬元（4）實訓條件建設①校內實訓基地：學院正在建設的化工實驗實訓樓，規劃建筑面積9383m2②校外實訓基地：完善培育期建設的5個校外實訓基地，繼續加強與神華煤制油鄂爾多斯分公司、內蒙古伊泰集團有限公司、億利資源集團、博大實地化學有限責任公司、伊東東華能源有限責任公司的合作，學院與企業共同管理、共同考核，發揮“高校-企業”合作的作用，建立校外實習實訓基地校企共建共管的運行機制，創新校企一體實踐教學管理制度，提升實習實訓管理水平，確保實踐教學質量。在二年建設期，再建10個校外實習實訓基地，滿足專業教學和學生頂崗實習和師資培訓的需要。表4煤炭深加工與利用專業校內實訓基地建設計劃表序號實驗實訓室名稱建設經費來源申請中央財政（萬元）地方財政（市政府）（萬元）2012年2013年2012年2013年1仿真實訓中心97.502煤質差熱熱重同步分析實驗室80.6573煤炭工業分析/元素分析/成分分析系列實驗室102.384煤熱處理實驗室3.95煤化工全玻璃仿真實訓室2086乙酸乙酯合成實訓室1607單元操作綜合實訓室1568反應工程綜合實訓室2109分析檢測實訓室201.1010基礎實驗實訓室及其輔助設備5050531.46合計1001751總計1851（5）師資隊伍建設利用企業對人才的需求優勢，組建由企業工程技術專家、職教專家、專業帶頭人和鄂爾多斯市政府為主的專業建設精英團隊。創新“雙師型”和“雙教型”教師的培養、使用和激勵機制，實行教師到企業下現場頂崗實踐，企業工程技術人員到學校任教。引進和培養校內和企業各1名專業帶頭人共2人，骨干教師4人，“雙師”素質教師10人，兼職教師10人，打造一支具有雙師結構專兼結合的優秀教學團隊。①專業帶頭人培養：通過到國外學習先進的職業教育理念、模式，到國家示范性高職院校學習專業建設的成功經驗，主持專業建設和指導課程建設，以及培訓進修等方式培養1名專任教師和1名兼職教師帶頭人。②骨干教師培養：通過到國內職業院校學習專業改革、專業建設的成功經驗，到企業鍛煉，參與企業技術服務及技術推廣，主持課程建設等方式，培養4名骨干教師。③“雙師”素質教師培養：采取教師每年進行2個月現場實踐鍛煉、職業資格證書和考評員證書考取等方式，提升專業實踐能力，使專任教師“雙師”素質比例達到90%以上。④兼職教師聘用與培養：聘請6名企業高級工程技術人員和4名能工巧匠擔任兼職教師。其標準是：具有中級技術以上職稱，有5年以上現場工作經歷，在專業技術方面有較高造詣或在技能方面有突出特長。進一步加大兼職教師聘請力度，使專兼教師比例達到1:1以上，形成一支高水平“雙師”結構的專兼結合專業教學團隊。表5煤炭深加工與利用專業師資隊伍建設項目計劃表項目培養方式2012年2013年合計人數金額（萬元）人數金額（萬元）金額（萬元）專業帶頭人聘用1515培養1515骨干教師聘用111211培養2424雙師素質教師培養5551015兼職教師聘用5551015合計=SUM(ABOVE)20=SUM(ABOVE)36=SUM(ABOVE)56（6）校企合作、工學結合運行機制建設①建立校企合作機構：學院成立了“對外合作交流處”，各專業成立了專業建設指導委員會。②校企合作制度建設：校企合作首先簽訂合作協議，明確雙方的權利和義務。學院還制定了“校外實訓基地建設與管理制度”、“企業兼職教師聘用、管理、考核辦法”、“校企互派人員掛職交流辦法”、“教師企業實際鍛煉管理與考核辦法”、“企業職工培訓及技術服務管理辦法”、“學生頂崗實習管理辦法”、“頂崗實習指導教師管理制度”等，保證了校企合作順利進行。③校企合作運行模式建設：本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，具體有：互認掛牌、員工培訓及就業推薦，互派掛職、交流合作，學生頂崗實習與技術服務合作，新技術應用合作。（7）教學質量保障體系建設①建立完善的教學質量標準：制訂與人才培養模式相適應的基于工作過程的課程標準、教學團隊建設標準、教師教學質量評價標準、教案編寫標準、課件制作標準、教材評價選用標準、校本教材編寫標準，并對已有的主要教學環節質量標準進行修訂。②完善全程全方位的教學質量監控：建立了由教學管理、教學督導、企業和學生等方面構成的教學質量監控體系。③開展多元教學質量評價：由校企共同組成教學質量評價機構，采取專兼職教師自評與互評、學生評價、畢業生評價、企業評價等形式，進行全方位多元化的評價。（8）社會服務能力強化社會服務功能，是高等職業院校主動服務區域經濟社會發展的一項重要任務。校企合作建設技術應用中心、產學研結合基地，推進企業技術進步，為產業升級服務；建設和完善教師社會服務的制度與政策，引導教師面向企業開展技術服務。充分利用現代教育技術手段，面向行業企業開展高技能和新技術培訓，支持企業在崗人員技術更新；滿足中等職業學校畢業生在崗接受高等學歷教育需要；為復轉軍人開展學歷提升和技術培訓；積極開展國際交流與合作。①技能鑒定與技術服務建立專門的煤炭職業技能鑒定站，為煤炭加工企業、其他院校進行工種技能鑒定，年平均鑒定人數200人次以上。表6職業技能鑒定站鑒定工種一覽表序號類別鑒定工種鑒定級別1煤質檢驗采制樣工中、高級2煤質檢驗煤質化驗工中、高級3選煤重介選煤工中、高級4設備儀表維修工中、高級積極參加煤炭行業協會組織的高等學?？蒲泄芾硌芯垦杏懟顒樱哟笈c中國礦業大學、內蒙古工業大學等高等學校及內蒙古煤化工企業在煤炭科研領域與科技成果轉化方面的聯系與合作。以技術服務團隊為中心，開展技術培訓、技術咨詢、技術推廣、信息服務等多種形式的服務項目。出臺鼓勵、獎勵政策，教師和工程師參與，為企業進行生產技術攻關。②職工培訓依據煤炭深加工崗位群需求，與企業聯合，開展以新工人崗前培訓、崗間培訓、轉崗培訓為主的各類技術培訓，年培訓規模達到1200人次，實現年經濟收益10萬元以上。利用學校教學資源的優勢，接受具有高中學歷的復轉軍人進行全日制高等職業教育，在成人教育階段給予入學的優惠條件，以委托培養和定向培養等方式，面向企業復轉軍人開展成人學歷教育工作，提高復轉軍人的學歷。同時開展復轉軍人的上崗、轉崗技術培訓工作。③師資培養積極開展面向全省的中職師資培訓，通過對中職學校教師的培訓，充分發揮學院在專業建設、課程改革、實訓基地建設與管理、人才培養模式改革等方面的骨干帶動作用。在二年建設期間，與省內外中等技術學院煤化工專業進行長期師資培養合作，使師資培養的院校達到2~4所，培養人數達到10人以上。④對口支援本專業計劃與鄂爾多斯職業技術學校簽訂對口支援協議。在二年建設期，繼續開展與省內外職業技術院校同類專業的對口支援，每年支援西部同類院校1~2所。選派政治思想好、作風正派、業務能力強、身體健康的教師和管理人員到受援學校任教，幫助受援學校開展專業建設、培養培訓教師、指導實習實訓基地建設等工作，以促進受援院校更新辦學理念、改革人才培養模式、提高受援學校教育質量和管理水平。與受援院校合作辦學，共同開展教育教學研究、學術交流、教師互訪和學生社團活動，共享優質教育資源和骨干專業建設成果。吸納受援院校教師參加科研項目的研究，提高其科研能力。⑤校際交流主動開展與省內外山西煤炭職業技術學院、山西工程職業技術學院、平頂山職業技術學院和內蒙古化工職業技術學院等的交流與合作，實現教學資源共建共享。特別在煤化工領域科研及應用項目方面加強合作，互相學習，取長補短，共同提高。五、改革舉措1、創新人才培養模式校企合作、工學結合的人才培養模式是我國高職教育發展的基本經驗，是今后高職教育加強內涵建設的核心內容。借助鄂爾多斯政府大力投入、扶持、發展職業教育的有利契機，探索“政、校、企、行”的職業教育運行機制。改變過去高等職業教育的過于封閉和學科化的運行模式，以學院式教育模式轉變為學校與企業合作培養、以就業創業能力培養為導向的教育模式，形成開放式的教育模式。在校內外實訓基地建設過程中，注重“校中廠、廠中?！币巹澖ㄔO，實現有效的校企合作、工學結合的模式。2、大力推進素質教育在制定專業人才培養方案構建課程體系時，充分保證中宣部、教育部、教育廳規定必須開設的思政德育類、職業規劃與就業指導、軍事理論等課程學時數的前提下，進行專業課程的整合壓縮專業課程學時數，以必修選修、講座報告等形式開設更多的提高學生文化藝術修養、社交禮儀、身體、人文等素質類課程。3、實行“雙證書”制度學院規定學生必需獲得畢業證書和相應的職業資格證書才允許畢業，真正實現專業課程內容與職業標準、課程成績考核與職業資格考試對接。4、實踐教學方式改革在校內外實訓基地建設過程中，注重“校中廠、廠中?！币巹澖ㄔO，校內實訓基地可以承擔部分企業生產任務，學校提供場地設備和管理、企業提供人員和技術，校企聯合組織生產性實訓，為校內實訓創建真實的崗位訓練。將現代企業優秀文化、職業道德和職業精神培養融入課堂和實踐教學全過程。5、教學模式改革本專業核心職業能力課程，都將采取校企合作共同開發專業課程和教學資源，采用任務驅動、項目導向等學做一體的教學模式，開展任務、項目成果競賽、展示活動，激發學生的興趣和潛能，培養學生的團隊協作和創新能力。6、建立有效的教學團隊合作機制建立專兼職教師交流合作機制，專兼職教師共同開發專業課程和教學資源，兼職教師到學校承擔專業課程教學任務，專任教師到企業掛職工作，專兼職教師合作進行技術研發工作，提高技術服務能力。7、建立第三方人才培養質量評價制度對畢業生畢業后五年的發展軌跡進行持續追蹤，建立用人單位、學生及其家長等利益相關方共同參與的第三方人才培養質量評價制度，將畢業生就業率、就業質量、企業滿意度、創業成效等作為衡量專業人才培養質量的重要指標。六、保障措施1、思想保障廣泛宣傳，深入發動，使全院教職工充分認識全面提升專業服務能力的重要意義，調動全院教職工的積極性，激勵教職工為項目建設獻計獻策、貢獻力量。2、組織保障為確保項目達到預期成效，學院成立主管院長牽頭、教務處、對外交流合作處、紀檢監察處、組織人事部、化工系組成的項目建設工作領導小組和項目建設工作組。項目建設工作組下設資金管理組、基本建設組、重點專業建設組、設備保障組、審計組、督導組等專門機構，設置專職人員指導、協調、負責項目建設的具體工作。3、制度保障制定《鄂爾多斯職業學院提升專業服務能力建設項目管理辦法》、《鄂爾多斯職業學院提升專業服務能力建設項目資金管理辦法》、《鄂爾多斯職業學院提升專業服務能力項目工作管理及績效考核辦法》等制度，實行項目建設責任制，建立激勵機制，實行績效考核和動態管理，確保項目建設保質保量按期完成。4、經費保障嚴格執行提升專業服務能力建設項目資金的管理辦法，保證資金的合理使用。同時，立項后向鄂爾多斯政府申請配套資金和企業的捐助。七、建設進度第一階段：2012年1月～2012年3月，進行現場調研，確定該專業的課程體系對煤化工企業的生產一線工程技術人員和工人從事生產技術管理和操作所應掌握的知識和應具備的實踐技能。

第二階段：2012年4月～2012年8月，研究確定該專業培養的人才應具備的知識結構和能力結構，編寫人才培養方案和核心課程的課程標準。

準備“煤基合成燃料技術”和“化工單元操作”2門院級精品課程的申報材料。

第三階段：2012年9月～2013年7月，按照編寫的人才培養方案實施教學；培養專業帶頭人、骨干教師和新聘企業兼職教師；建設校外實習實訓基