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文檔簡介
第1課時圖形的認識1生活中的立體圖形
請參觀我的簡易書房.在小明的書房中，哪些物體的形狀與你在小學學過的幾何體類似？書房中哪些物品的形狀與圓柱、圓錐類似？請在房中找出與筆筒形狀類似的物品？一、新課引入球體圓柱正方體圓錐棱錐長方體常見的幾何體二、新課講解（1）六棱柱的頂點、側棱、側面和底面如圖所示，請指出圖中其他棱柱的頂點、側棱、側面和底面.（2）六棱柱的側棱、底面、側面分別有何特點？（3）長方體、正方體是棱柱嗎？二、新課講解
棱柱可以分為直棱柱和斜棱柱.二、新課講解你能用用自己的語言描述一下棱錐與圓錐的相同點與不同點嗎？
(一)相同點:
都有一個底面，都有側面.
(二)不同點：
棱錐的底面是多邊形，圓錐的底面是圓.棱錐的側面是三角形，圓錐的側面是曲面.棱錐至少有四個頂點，圓錐只有一個頂點.議一議二、新課講解想一想二、新課講解幾何體的分類柱錐球棱柱圓柱棱錐圓錐五棱柱四棱柱三棱柱五棱錐四棱錐三棱錐球三、歸納小結四、強化訓練第2課時圖形的形成1生活中的立體圖形認識點、線、面（1）找出圖中的點、線、面．（2）圖中的哪些線是直的，哪些線是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？圖形是由點、線、面構成的.面與面相交得到線，線與線相交得到點.一、新課引入1.六棱柱是由_____面圍成的,它們都是_____.2.六棱柱有___個頂點，經過每個頂點有___條棱,共_____條棱.八個平的十二三十八議一議二、新課講解2.圓柱的側面和底面相交成___
條線，它們是_____，是___.1.圓柱是由____個面圍成的，其中兩個面是_____，一個面是_____.
三平的曲的二曲的圓二、新課講解
點線面在運動過程中與幾何體的關系：二、新課講解點動成線線動成面面動成體點線面在運動過程中與幾何體的關系：二、新課講解如圖所示，各個花瓶的表面可以看做由哪個平面圖形繞虛線旋轉一周而得到？用線連一連．二、新課講解1、進一步經歷從現實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩．2、知道幾何圖形點、線、面、體及它們之間的關系.
三、歸納小結
如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉一周，能形成第一行的某個幾何體，用線連一連.
AB
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