題號(時間：90分鐘滿分：100分)姓名：_得分：一、填空(每空2分，共30分)3.小語新課標第一學段要求學生認識漢字1600個左右，其中個左右要求會寫；第二學段要求累計認識常用漢字個左右其中1600個左右會寫；第三學段要求學生有較強的獨立識字能力累計認識常用漢字3000個左右，其中.個左右會寫。4.初步學會默讀，做到不出聲不指讀。5至6年級要求學生默讀有解文章的,體會作者的,初步領悟文章基本表二、單項選擇題(每小題2分，共10分)1.評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是()2.教育的中心和靈魂在()A.學生D.校長3.()是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目標。A.探究精神和合作能力B.創新精神和實踐能力C.自主意識和探究精神D.合作能力和創新精神4.新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意是哪個學段提出的()B.第二學段C.第三學段D.第四學段A.朗讀B.分角色讀C.表演讀D.默讀三、名詞解釋(每小題5分，共10分)四、簡答題(共20分)2.你認為當前課堂上的合作學習存在哪些問題?(10分)六、論述題。(20分)一、填空(每空2分，共30分)3.小語新課標第一學段要求學生認識漢字1600個左右，其800個計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。4.初步學會默讀，做到不出聲不指讀。5至6年級要求學生默讀有文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本表達方法。背誦優秀詩文60篇。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不二、單項選擇題(每小題2分，共10分)A.學生D.校長3.(B)是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目標。A.探究精神和合作能力B.創新精神和實踐能力C.自主意識和探究精神D.合作能力和創新精神4.新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意是哪個學段提出的(B)A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段A.朗讀B.分角色讀C.表演讀D.默讀三、名詞解釋(每小題5分，共10分)語文素養：語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，語文素養的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等。四、簡答題(共20分)1.請簡要談談語文課程的基本理念。(10分)答：(1)全面提高學生的語文素養；(2)把握語文教育的特點；(3)積極倡導自主合作探究的學習方式；(4)努力建設開放而有活力的語文課程是語文課程。2.你認為當前課堂上的合作學習存在哪些問題?(10分)(1).活動安排不充分，小組成員學習目標不明確或難以實施。(2).沒有充分獨立的自學基礎。(3).視小組學習為小組交流，只講不寫。(4).小組內學習時間太少，學生自主學習的時間和空間被大量剝(5).為合作而合作，不該分工的分了工，團團圍坐成擺設，小組(6).角色輪換周期長，優生獨舞唱主角。(7).不顧學生合作學習的基礎。(8).座位設置老一套，不運用小組學習的學習方式，我行我素雷五、材料分析題(10分)一位老師在批改學生的造句時，發現如下句子。想——我想聽到花開的聲音。活潑——河里的水很活潑。悄悄——我們聽不懂小魚的悄悄話。丟——上街時，毛毛把爸爸丟了。爬——牽牛花像句式不符合人的語言表達習慣。你怎樣看待這位老師的教學行為六、論述題(20分)1.教學目的要清晰明確課堂教學是師生的共同活動，其中教的教學目的，時刻注意教什么,怎樣教，最后2.教學內容要正確教學目的主要是通過使學生正確理解和掌3.教學方法要靈活適當要使教學內容為學生所