第頁專題07記敘文（一）常見題型（一）記敘順序及作用1.順敘（按事情發展先后順序）作用：文章按照事情發展的先后順序記敘了……，敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。2.倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。去除開頭的結尾部分，也是順敘。）作用：文章先介紹事情的……結果，再介紹……，造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。3.插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。這件事不可寫長，否則是喧賓奪主；這件事要和中心有關，否則是旁逸斜出。往往文章出題第幾段屬于哪種記敘的順序，很肯定地判斷是插敘。）作用：◆（1）補充交代了（故事的背景）……；（2）襯托主要人物（性格、心理），使人物形象更加豐滿；（3）突出文章主旨，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻；（4）使結構更加緊湊；（5）結構方面作用，可考慮鋪墊（為下文故事內容作鋪墊）、對比、襯托、照應……（二）標題：1.標題的含義有兩種：（1）淺層含義：字面意義（與文章的情節相關）（2）深層含義：比喻義、象征義、引申義（與文章的中心主旨相關）2.標題的作用有六種：（1）貫穿全文的線索；（2）透露情感主旨，點明主題，統領全文；（3）表明寫作對象；（4）關聯主要情節；（5）制造懸念，引起讀者的閱讀興趣；（6）概括文章的主要內容。注：寫作文時如果標題運用了比喻手法，作文內容往往側重于比喻含義的書寫。（三）修辭方法及作用。1.比喻：運用了……的修辭，將……比作……，生動形象地寫出了……+情感/主旨（比喻的表達效果要落實到情感上。）2.擬人：運用了……的修辭，生動形象地寫出了……，使物人格化。+情感/主旨3.夸張：突出強調了……+情感/主旨4.排比：增強語勢，突出強調了……+情感/主旨5.設問：引人注意與思考，引出下文。+情感/主旨6.反問：加強語氣，態度鮮明，突出強調了……+情感/主旨（四）人物描寫（1）肖像描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。（2）語言（對話）描寫和動作（行動）描寫：形象生動地表現出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。（3）心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。（即使是夢境也是心理描寫）（五）環境描寫的作用：環境描寫常見作用：①交代作品發生的背景；②推動情節發展；③渲染氣氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情），暗示人物的前途命運；⑤突出、深化主題。答題步驟：①先概括，即劃線句描寫了……的環境②從以上5個作用里選（一般需要選2個以上）③考慮結構方面作用（鋪墊、對比、襯托、照應……）（六）語段在文中的作用：主要分內容和結構兩個方面來回答：1.內容：結合與主旨相關的事件（故事內容、主旨）2.結構：結合其在文中的位置來分析。開頭：開篇點題；總領全文；引出下文；為下文做鋪墊；和下文形成對比；設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。中間：承上啟下；承接上文；開啟下文；照應上文；總結上文；為下文做鋪墊；和下文形成對比；結尾：總結全文；首尾呼應；升華主旨；照應文題；照應前文，留有余地，意猶未盡。注意關鍵性段落，比如總起段，總階段，獨句成段的段落，承上啟下的段落（七）句子的表達效果：主要從三個方面去分析：形式：修辭→描寫→表達方式→表現手法→富有表現力的詞（有色彩的詞語）內容：內容概括→人物形象、心理、情感→主旨藝術效果：極富感染力，富有詩情畫意，留有余地、意猶未盡等（八）人稱的作用。1.第一人稱：優點是有真情實感。缺點是所寫的內容不能超過“我”耳聞目睹的范圍，是有限視角，所以不便于反映廣闊的現實生活和宏大的題材。2.第二人稱：能增加親切感，可加強感染力；缺點是受敘述角度，敘述人的口氣以及聽話人的范圍的局限，一般人極難駕馭所以并不不常用。但如今中考要求會用第二人稱寫作，寫作高手應該在文章前面就把人稱寫成第二人稱。而且再作文中，把第三人稱轉化為第二人稱，有利于抒情。3.第三人稱：優點是不受時間和空間的限制，能夠自由靈活地反映客觀內容，有比較廣闊的活動范圍。第三人稱是全知全能的上帝視角。缺點是不如第一人稱那樣使讀者感到親切。我們平時用她(他、它），有名有姓的人物或者爸媽這樣稱呼的人物行文都是第三人稱寫作。例題邂逅外星人1最近小申癡迷上了外星人。今天老師上《太空一日》這篇課文，他聽后浮想聯翩：楊利偉在太空中聽到的“神秘的敲擊聲”，有沒有可能來自外星人？②回家的公交車上，小申正沉浸在對“敲擊聲”的猜想中，他想象著如果楊利偉遇見了外星人，他們會聊些什么呢？③突然，車子一個急轉彎，小申莫名地飄了起來，忽忽悠悠飛出了車廂。恍惚間，小申看見天空中懸浮著一個發著熒光的橢圓形物體。他驚訝地張大了嘴巴：“哇，這不就是傳說中的飛碟嗎？”④飛碟猛然閃現奪目的藍光，把小申罩進瑰麗的光環里。沒等小申回過神，藍光有了波動，從中躍出兩個瑰麗的光團。小申驚喜地問道：“你們是外星人吧？！你們是從哪里來的？”⑤“我們來自遙遠的奧羅帕星球。”⑥“你們怎么會想到來地球呢？”⑦“我們早就被太陽系的這顆美麗的星球吸引了，”光團不停地閃爍，是外星人在曼妙起舞，“其實，我們多次造訪過地球，希望和地球人聊聊探索宇宙的發現。”⑧“好啊好啊，老師剛在課上講過，我們國家早在宋朝就觀察到夜空中出現了一個和土星一樣明亮的天體，并做了詳實的記錄，后來天文學家確定它是銀河系中的一顆超新星呢！”小申驕傲地說。⑨光團閃耀著橘色的光，“我們的祖先之前也接觸了不少地球人，這些地球人前前后后地探索宇宙，發掘出了許多我們未知的奧秘。其中有些人在奧羅帕星球上都很知名，有祖沖之、郭守敬、哥白尼、伽利略等人，特別是你們明朝的萬戶，他一生都在研制飛天的‘火箭’，可結果……”⑩結果，小申當然知道。提到自己敬佩的萬戶，小申忍不住插話道：“一個晴朗的日子，萬戶坐上了他研制的‘火箭’騰空而起，突然，伴隨著一聲巨響，一個火球從天而降，……后來國際天文聯合會為了紀念這位探索太空的先驅者，把月球背面的一個環形山命名為‘萬戶’。”?光團溢出澄澈的光芒，“除了萬戶被銘記，據我們了解，月球上還有幾十個用中國元素命名的地名……”?“是啊，萬戶的精神一直激勵我們奔向星辰大海。我國的科學家研制了射電望遠鏡，多次發射過飛船，祝融號火星車也登陸了火星的烏托邦平原……”小申如數家珍。?“聽說，你們將要發射神舟二十號飛船，我們對那些航天員又敬佩又好奇，你能為我們介紹一下嗎？”光團閃出紅彤彤的光輝，仿佛燃燒的火炬。?“我可以先問你們一個問題嗎？我們的航天員進入太空時，耳畔常響起‘咚咚咚……’的敲擊聲，這是不是來自你們的問候？”?還沒等外星人回答，“人民廣場站到了。”公交車的報站聲把神游的小申拽回到車廂。?小申沒能得到答案。他暗自想，我長大后也要做航天英雄，去太空聽那神秘的敲擊聲，或許還能邂逅另一個星球的智慧生命。14.“邂逅”的意思？選擇（）（2分）A.如約而至B.不期而遇C.狹路相逢D.闊別重逢15.概括第⑩段中“結果”的兩層含義

（4分）16.選擇下列分析正確的一項（

）。（4分）A.第⑧段小申的回答展示了中國宋朝時對土星的新發現。B.第⑨段外星人提到祖先造訪地球是為了接觸知名人物。C.第?段小申的回答列舉了中國探索太空的一系列成就。D.第?段外星人的提問蘊含了對航天員探索太空的好奇。17.分析第?段畫線句的語言表現力。（4分）18.文章首尾都出現了“神秘的敲擊聲”，結合全文分析其作用。（6分）【答案】上海23年中考（20分）14.B15.（1）萬戶飛天失敗。（2）萬戶被歷史銘記16.C17.答案示例：畫線句運用比擬手法，傳神地描摹出相談正歡的小申被報站聲驚醒、回到現實的情狀，體現了小申完全沉浸在與外星人對話的遐想中。18.開篇由楊利偉對“敲擊聲”的疑惑引發小申的遐想，進而引出小申與外星人的奇遇與對話。結尾處小申對神秘敲擊聲的提問，與開篇情節呼應。刻畫了一個對太空探索充滿好奇的少年形象。結尾留下有問未答的懸念，給人意猶未盡，回味無窮之感。【解析】【14題詳解】本題考查詞語含義。注意結合語境理解。“邂逅”指偶然相遇；結合第④段“小申驚喜地問道：‘你們是外星人吧？！你們是從哪里來的？’”，因此“邂逅”在文中指不期而遇。【15題詳解】本題考查詞語含義。注意結合語境理解。“結果”結合第⑩?段“萬戶坐上了他研制的‘火箭’騰空而起，突然，伴隨著一聲巨響，一個火球從天而降……”這里的結果是研制火箭飛天的行為失敗；“后來國際天文聯合會為了紀念這位探索太空的先驅者，把月球背面的一個環形山命名為‘萬戶’”“除了萬戶被銘記”，因此“結果”另外一個含義是萬戶被歷史銘記。本題考查內容分析。【16題詳解】D.第?段外星人的提問蘊含了對航天員探索太空的好奇。A．結合第⑧段“我們國家早在宋朝就觀察到夜空中出現了一個和土星一樣明亮的天體”可知，不是土星，而是和土星一樣明亮的天體，因此錯誤；B．結合第⑧段“我們的祖先之前也接觸了不少地球人……其中有些人在奧羅帕星球上都很知名”等句子可知，外星人祖先造訪地球接觸的不僅僅是知名人物，因此錯誤；C．結合第?段“我國的科學家研制了射電望遠鏡，多次發射過飛船，祝融號火星車也登陸了火星的烏托邦平原”可知正確；D．結合第?段“我們對那些航天員又敬佩又好奇”可知，外星人是對航天員又敬佩又好奇，而不是探索太空的好奇。【17題詳解】本題考查語句的賞析。答題技巧手法+內容（特點）+效果+情感+結構。首先分析句子運用的修辭手法，然后分析其表達效果。“公交車的報站聲把神游的小申拽回到車廂”運用了比擬的修辭（手法），傳神地（效果）描摹出相談正歡的小申被報站聲驚醒、回到現實的情狀（內容），體現了小申完全沉浸在與外星人對話的遐想中。【18題詳解】本題考查重點語句的作用。首先定位到畫線句，分別分析其作用，最后再綜合兩句進行總結。開頭的作用一般就是照應標題，引出下文，為下文……做鋪墊等。結尾的作用照應標題，與前文……內容相呼應，戛然而止，給讀者留下想象空間等。開篇由楊利偉對“敲擊聲”的疑惑引發小申的遐想，進而引出小申與外星人的奇遇與對話。結尾處小申對神秘敲擊聲的提問，與開篇情節呼應。刻畫了一個對太空探索充滿好奇的少年形象。結尾留下有問未答的懸念，給人意猶未盡，回味無窮之感。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學必經此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒找過鄉長。鄉里的書記調任新的崗位，暫時由田鄉長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉長就嘆了口氣說，鄉里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉干部說縣長要來，他當時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。⑤那天，鄉干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農村廣闊天地，不能死腦筋搞農業，我們準備在有條件的地方發展鄉鎮企業，有條件要上，沒有條件創造條件也要上。”⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長，幫我們修路。”父親說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉政府大院出發了，車廂內空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？⑨父親說，祖祖輩輩。⑩有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。（節選自《長路與短句》，有刪改）1．為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內容，填寫下面表格。行動過程行動結果找鄉長申請修路①攔住縣長請求修路縣長實地調查路況召開村民大會②③修成柏油新路2．父親具有哪些優秀品質？請簡要概括。3．請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。4．“路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結合山路的前后變化簡要分析。【答案】（2023·廣西·統考中考真題）①鄉長以缺乏資金為由拒絕；②村民修路熱情高漲；③修路啟動，村民投工投勞淡泊名利，一心為公；耿直倔強，有膽有識；富有智慧，有號召力。3．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，表達了對父親和村民們的贊美之情。4．山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人。“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。【解析】1．本題考查梳理和概括文章內容。結合第④段“但剛起了頭，田鄉長就嘆了口氣說，鄉里實在是拿不出錢了”可得：鄉長以缺乏資金為由拒絕；結合第?段“村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識”村民修路熱情高漲；結合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺”可得：修路啟動，村民投工投勞。2．本題考查分析人物形象。第④段“他想好了，萬一縣長發脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代”寫父親淡泊名利，一心為公；第⑦段“‘縣長，幫我們修路。’父親說完這句話，就一聲不吭了”，第?段“又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”寫父親耿直倔強，有膽有識；第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”寫父親富有智慧，有號召力。3．本題考查賞析句子。“黑得發亮、飄帶似的山路”運用比喻的修辭手法，把山路比作飄帶，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，結合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”可知，表達了對父親和村民們的贊美之情。4．本題考查標題的含義。考查的是象征意義。結合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；結合第?段“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，山路修好后，更平更寬，景色宜人。再結合最后一段“山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野”可知，“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。（二）閱讀下面的文字，回答問題。中國地圖侯發山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實，這些在別人聽來都是故事，發生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別說是衛星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當地醫院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業，畢業后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”⑦“這個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？”⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調中線工程。”⑨“南水北調？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。“對！”小兵忙不迭地點頭。⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動。”?“爺爺，我開車帶您去。”“中。”爺爺爽快地答應了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現在都是通過遙感技術來測量和繪制的。”?爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。”（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節）20．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小兵“皺著眉頭”，可見他對新地圖沒有標出毛烏素沙漠感到疑惑。B．爺爺對“禹跡圖”命名的解釋，表明他對傳統測繪精神的重視。C．爺爺重回榆林的情節與上文他在榆林的工作經歷形成了呼應。D．小說以爺孫二人對話的形式推動故事發展，使敘事更加緊湊。21．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現？請簡要回答。22．小說第②段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？23．請從修辭方法的角度賞析下面的句子。我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢24．小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。【答案】（2023·安徽·統考中考真題）A退休后還經常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對新地圖興趣濃厚；敏銳發現新地圖中的細微變化。22．示例一：不能。“故事”側重傳奇色彩，而“事故”側重意外，原句突出了爺爺當年測繪工作的艱辛和危險。示例二：能。“事故”側重意外，而“故事”側重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對事業的熱愛，對付出的無悔。23．運用夸張、比喻的修辭方法，形象生動，充滿感情色彩，表現了爺爺對時代，對事業、對生活的熱愛。24．“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業的熱愛與追求；“中國地圖”蘊含了對祖國發展的驕傲與自豪之情。【解析】20．本題考查對文章內容的理解分析。A.有誤。結合第?段“‘是啊，毛烏素沙漠呢？’小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，‘爺爺，要不，咱到榆林看一看？’”，第?段“爺爺回過神來，說：‘小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？’”可知，小兵皺眉是故意做出疑惑的樣子，故意騙爺爺，想讓他親自跟小兵一起去榆林，去毛烏素看看；故選A。21．本題考查信息的篩選與概括。根據第①段“退休后，每天對著地圖默默地看”可知，爺爺退休后還經常查看地圖；根據第①段“家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺喜歡講述地圖上地名背后的故事；根據第⑤段“這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨”可知，爺爺對新地圖興趣濃厚；根據第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？’”可知，爺爺敏銳發現新地圖中的細微變化。22．本題考查對文章內容的理解。“故事”是指真實的或虛構的用作講述對象的事情。“事故”（多指生產、工作中）發生的意外損失或禍患。結合第第②段“那時候，技術條件差，別說是衛星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當地醫院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結為伉儷”寫了爺爺在實地測量時發生過被餓狼盯上、為保護儀器而受傷的事，這些在別人聽來都是故事，發生在爺爺身上就是事故，突出了爺爺當年測繪工作的艱辛和危險。爺爺將在實地測量時發生過被餓狼盯上、為保護儀器而受傷的事當成是故事，表現了爺爺對工作的艱辛、對工作中遇到的危險的事不在意，突出了了爺爺對事業的熱愛，對付出的無悔。23．本題考查句子的賞析。“想再活五百年”這是運用了夸張的修辭手法，“在福窩里還沒撲騰夠呢”將新時代比作“福窩”，這是運用了比喻的修辭手法，結合第?段“爺爺說：‘今天的技術就這么神奇？’小兵點點頭，自豪地說：‘當然啦，通過人工智能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……’”可知，爺爺對今天的技術如此先進，能進行地圖數據收集和分析、自動化地生成要素豐富的高精地圖、能顯示出道路上的虛線非常的驚訝與高興，他還想“再活五百年”，利用現在的技術繼續奉獻給地圖繪制事業，“在福窩里還沒撲騰夠呢”生動形象地寫出了爺爺對這個時代，對事業、對生活的熱愛。24．本題考查標題的含義。結合第①段“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看”可知，標題“中國地圖”指的是文中爺爺繪制出來的中國地圖實物；結合第⑤段“這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：‘黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？’”可知，爺爺將最新的《中國地圖》與裝在自己心中的中國地圖相對照，敏銳發現了新地圖中的細微變化，“中國地圖”又指裝在爺爺心中的中國地圖；結合第⑤段“‘小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，⑥段“‘爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。’”，⑦段“‘小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？’”，⑧段“小兵撲哧笑了，說：‘爺爺，這是南水北調中線工，程。’”，⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？’”，?段“小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：‘爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！’”可知，通過新舊的中國地圖的對照，寫出了新的中國地圖的變化，這一變化折射出了祖國建設取得了偉大成就；結合第②段“那時候，技術條件差，別說是衛星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”可知，爺爺當地圖繪制工程師的時候需要帶上各種測量儀器，實地走訪，測量，標記，還寫到了他在測量途中遇到的危險以及保護儀器的事跡，表現了爺爺對中國地圖測繪事業的熱愛，“中國地圖”承載著像爺爺一樣的地圖測繪人對中國地圖測繪事業的熱愛與追求；結合第?段“爺爺說：‘今天的技術就這么神奇？’小兵點點頭，自豪地說：‘當然啦，通過人工智能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……’”，第?段“好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。’”可知，小兵和爺爺對現如今祖國的變化發展感到非常的自豪和驕傲，爺爺不禁發出了“想再活五百年”，“中國地圖”蘊含了對祖國發展的驕傲與自豪之情。（三）（19分）閱讀下文，完成小題。一生都在成長閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫治苦難的，于是我態度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負擔沉重，到現在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發現她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訐、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訐那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷。看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表。⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短只要活得好”。她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發現了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）11.第①段加點詞語“醫治”的意思是______________。12.閱讀文章①-⑦段，梳理文章中能體現“我媽”成長的具體事例。（1）_______________；（2）_______________；（3）_______________；（4）_______________。13.下列選項中，對第⑧段理解有誤的一項是（）A.略寫了母親在生活中學習的事例。B.表明母親隨時隨地都在學習。C.表現了母親的愉悅感來自于學習的收獲。D.引出下文“我”對母親樂趣來源思考。14.賞析第⑨段畫線句語言的妙處。15.文章以“一生都在成長”為標題的好處是什么？【答案】上海市楊思中學2023-2024學年九年級上學期期中語文試題11.從苦難生活中獲得樂趣12.①.“我媽”68歲時拿到駕照。②.“我媽”喜歡看書，也學著寫稿投稿。③.“我媽”邊做家務邊學會了五筆打字。④.“我媽”學會用微信發文字祝福和表情包。13.C14.運用了比喻的修辭手法，將好學的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學的特點。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機會努力學習，表現了作者對母親的夸贊。15.“一生都在成長”是指母親在日復一日的學習中實現自我的超越，表現了母親活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。點明文章的中心/吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【11題詳解】本題考查詞語在句中的含義理解。題干“我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫治苦難的”這句話總起下文，因此，“醫治”的含義結合下文中的事件來理解。結合⑧段的“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”和⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可以看出，母親在學習中獲得了樂趣，從而不懼任何困苦處境。因而“醫治苦難”的意思就是從苦難生活中獲得樂趣。【12題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。結合第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：68歲時拿到駕照。結合第⑤段“跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮……看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表”可概括為：喜歡看書，學著寫稿投稿；結合第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根‘王旁青頭兼五一’，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已”可概括為：邊做家務邊學會了五筆打字；結合第⑦段的“從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：學會用微信發文字祝福和表情包。【13題詳解】本題考查文章內容分析。C.結合⑧段的“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”和⑨段的“我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發現了學習過程的愉悅”可知，母親的愉悅感來自于“關注眼下的一時一刻”，她在學習中成長，從而實現自我超越，不是來自于“學習的收獲”；故選C。【14題詳解】本題考查賞析語句。“她簡直就是一本行走的百科全書”，使用了比喻的修辭手法，把母親比作了“行走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親的全能形象，凸顯她的知識淵博；結合第⑧段“她到親戚家，會注意人家怎么收房間；跟人談話，會努力吸取有效信息”“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”可知，這里形象地寫出母親勤奮好學，同時也寫出我對母親積極的人生態度的贊美之情。【15題詳解】本題考查文章標題的作用。內容上，結合第①段的“我媽是68歲時拿到駕照的”和第④段“我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人”可知，“一生都在成長”指的是母親一直在學習知識從而不斷成長；結合第⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可知，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。結構上，標題和結尾⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神”相呼應，母親活到老學到老的過程，就是自我成長的過程；同時標題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。（四）（19分）閱讀下文，完成各題向你的夢想鞠躬劉繼榮①我曾在暑期吉他班里，客串了半個月的老師。點名的時候，竟有個拘謹的中年女人答“到”。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應該出現在小區的秧歌隊或者公園的健身操行列才對。可是，她卻懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚的少年中間。②少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，動作僵硬。一個星期過去了，她還在笨抽地練習爬格子。③起先，我還擔心會有同學笑話她。可大家看上去都特別尊重她，包括那些學生的家長，我不禁有些詫異。在課程將要結束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。④5歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴，向來乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒，可她也是父母的小公主。父親答應，在她15歲時一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于是，每個生日都撒著嬌，要他們承諾了再承諾。可真的快到15歲時，她才終于明白，父母肩上的擔子太沉了，老老小小一大家子，都靠他們的肩膀撐著呢。⑤15歲那天，點燃蠟燭后，父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》。弟弟妹妹們搶著吃蛋糕，簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了，很乖地貼在掌心。⑥讀書畢業后，她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發里全是火鍋的味道。可想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，“叮叮咚咚”地響起一些小小的快樂。⑦婚后，丈夫深愛善解人意的她，也為她的夢想動容。他輕輕對她說：“相信我，再過3年，我們一定會有鋼琴的。”她搖搖頭：“不，我們還是先買車吧。”丈夫是開出租車的，一直夢想能有輛自己的車。丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂。⑧兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話，說他的小女兒腿部得了病，沒錢做手術。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個16歲的女孩腿上。那個花季少女，也應該有許多水晶般的夢想吧。⑨日子在忙忙碌碌中過去。她的手開始莫名地痛，指關節已經僵硬變形。吃藥、理療，效果都不太明顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金為她買了一把吉他。他說：“媽，你先試試這個，活動活動手指。等以后，我給你買鋼琴。”⑩丈夫為她報了這個署期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步。”?我轉頭【A】著我的學生——她正在專注地彈練習曲，每個音符都彈得很認真。?結業的那天早晨，她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了，可彼時那些調皮的音符，顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子，她彈得艱難無比，額上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定很痛吧。?同學們在臺下輕輕為她伴唱:“你已歸來，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，讓我深信，你愛我像從前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我從未聽過這樣動人的合唱。?生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。我【B】著這個42歲的學生:她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。?一曲終了，所有的少年都起立，長時間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來，向這位大我19歲的學生，深深地鞠了一躬……（有刪改）11.“端詳”的意思是仔細地看，側重看清每一個細節；“凝視”的意思是聚精會神地看。結合以上詞義，聯系語境，文中【A】處填入合適的詞語是___________，【B】處填入合適的詞語是___________。12.下列對第②段理解不正確的一項是（）A.將“她”與少年對比，突出“她”練習吉他時的笨拙。B.描寫“她”手的枯瘦粗糙，與下文“痙攣的手”呼應。C.承接上文，具體描寫“她”在一群少年中的與眾不同。D.由“她”練吉他笨拙的狀態，引出“我”內心的擔憂。13.閱讀第④到⑧段，根據提示，以時間為序梳理“她”的故事。時間“她”的故事5歲時為了想要的鋼琴，她在父母面前大哭大鬧。（1）____________讀書畢業后為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂》。（2）_____________，她在火鍋店忙碌工作。結婚后為了圓丈夫買車的夢想，（3）_____________兒子上小學時（4）__________________14.聯系故事中“她”的形象，請分析結尾處“我”深深鞠躬的原因。15.全文寫的是“她”的故事，題目為何用“向你的夢想鞠躬”，而不用“向她的夢想鞠躬”？請簡要闡述理由。【答案】上海市寶山區2023-2024學年（五四學制）九年級上學期期中語文試題11.①.凝視②.端詳12.B13.①.15歲生日時②.為了減輕父母負擔，也為了攢錢買鋼琴③.她放棄買鋼琴，選擇聽音樂磁帶。④.為了救治舅舅的小女兒，她將買鋼琴的錢拿去給花季少女做手術。14.她是個普通人，既懂得為自己的夢想抗爭，也懂得在現實面前暫時妥協:她執著熱愛音樂，享受音樂帶來的快樂，卻從不回避生活的責任;她樂觀地活著，什么都不抱怨:她愿意成全家人的愿望，暫時放棄夢想，（以上人物特點任選其二）這些美好的品質讓“我”尊敬，因此“我”向她深深鞠躬。（表達“我”的情感）15.“你”是第二人稱，在“我”了解了她的故事后，感受到她的美好品質，我們之間的距離就更近了，所以用“你”就更親切；“你”也可以引發讀者思考:以不同方式堅持夢想的每一個人，包括讀者自己，都值得尊敬。【解析】【11題詳解】本題考查詞語的運用。端詳：仔細地看，側重看清每一個細節。凝視：聚精會神地看。A處：結合文章第?段“她正在專注地彈練習曲，每個音符都彈得很認真”可知，這里描寫了“我”在全神貫注地看她彈琴，所以A處填“凝視”更符合語境。B處：結合文章第?段“她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝”可知，這里是對她的面部的細節進行描寫，這是“我”仔細觀察的結果，所以B處填“端詳”更符合語境。【12題詳解】本題考查文章內容的理解。B.根據文章第②段“少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，動作僵硬”可知，本句將少年們靈活的手與她的笨拙的手做了對比，突出了其動作的僵硬，為下文比賽時手部痙攣，彈奏吃力埋下伏筆。故“手的枯瘦粗糙，與下文‘痙攣的手’呼應”的說法錯誤；故選B。【13題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。（1）根據題干“為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂》”提示，可定位到文章第⑤段“15歲那天，點燃蠟燭后，父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》”，由此可知，這里的時間是15歲生日那天。（2）根據題干“讀書畢業后”“她在火鍋店忙碌工作”提示，可定位到文章第⑥段“讀書畢業后，她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發里全是火鍋的味道。可想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵”，由此可知，畢業后的她為了減輕父母負擔，也為了攢錢買鋼琴，她選擇到火鍋城打工。（3）根據題干“結婚后”“為了圓丈夫買車的夢想”提示，可定位到文章第⑦段“她搖搖頭：‘不，我們還是先買車吧。’丈夫是開出租車的，一直夢想能有輛自己的車。丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂”，由此可知，為了讓丈夫開上屬于自己的車，她放棄了買鋼琴的夢想，開始聽丈夫買的磁帶。（4）根據題干“兒子上小學時”提示，可定位到文章第⑧段“兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話，說他的小女兒腿部得了病，沒錢做手術。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個16歲的女孩腿上。”，由此可知，她終于可以實現夢想，買到夢寐以求的鋼琴，可是為了救治舅舅家的女兒，她毫不猶豫地放棄了買鋼琴。【14題詳解】本題考查人物形象的分析。根據文章第④段“5歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴”“父親答應，在她15歲時一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于是，每個生日都撒著嬌，要他們承諾了再承諾”、第⑥段“讀書畢業后，她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發里全是火鍋的味道。可想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵”可以看出她是一個家境普通的孩子，但她一直堅持著自己的音樂夢，為了自己的夢想付出了許多的努力。根據文章第⑧段“兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話，說他的小女兒腿部得了病，沒錢做手術。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個16歲的女孩腿上。”可知，在她終于可以實現夢想，買上鋼琴的時候，為了救治舅舅家的小女兒，她毫不猶豫地暫時放棄了夢想，這可以看出她的無私。根據文章第④段“可真的快到15歲時，她才終于明白，父母肩上的擔子太沉了，老老小小一大家子，都靠他們的肩膀撐著呢”可知，年幼的她深刻體會到父母的不易，所以她選擇體諒父母；根據文章第⑦段“她搖搖頭：‘不，我們還是先買車吧。’丈夫是開出租車的，一直夢想能有輛自己的車。丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂”可以看出她非常的善解人意，把丈夫買車的愿望放在首位；他從不放棄夢想，但也從未放下生活的重擔，她是一位有毅力且有擔當的人。根據文章第⑥段“她的心便成了琴鍵，‘叮叮咚咚’地響起一些小小的快樂”、第⑦段“丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂”及第⑩段“丈夫為她報了這個署期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說：‘從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步。’”可以看出她每時每刻都在享受著音樂帶來的快樂，生活雖有許多苦難，她一直樂觀面對，不曾抱怨。她的身上有著許多令人敬佩的高尚品格，讓人不禁心生敬佩，結合第?段“她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人”可知，她對音樂的熱愛與執著讓“我”由心底生發敬意，所以情不自禁為她鞠躬。【15題詳解】本題考查人稱的作用。在文章中使用第二人稱更便于抒發情感，同時可以讓讀者有一種與作者直接對話的感覺，因而可以讓寫作變得真實，讀起來更為親切，也更能打動人。通過閱讀題目可知，題目中的“你”屬于第二人稱，結合文章第?段“我也靜靜地站起來，向這位大我19歲的學生，深深地鞠了一躬”可知，“你”指的是文中的她，她一直堅持著自己的夢想不曾放棄，生活的重擔沒有壓垮她的信念，她反而在苦澀的生活中，享受著夢想帶來的美好，她積極樂觀地生活，高尚的品質讓人心生敬意，作者運用第二人稱，如同與文中的她在面對面地對話，兩人的距離要比使用“她”更近，這樣可以更好地抒發對她的敬意。通過閱讀題目，不僅引發讀者思考自己的夢想是什么，自己是怎樣堅持夢想的，文中的她不論經歷了什么挫折，都依舊堅持著對夢想的熱愛，她是可愛可敬的，所以一切像她一樣堅持著夢想的人都是讓人敬佩的。作業外婆的身影①外婆坐在灶間矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨著她的背，兩只小手玩著火柴盒里的蠶，或反反復復翻看一本小人書。外婆沖著灶膛的臉，烤得通紅，額頭掛滿了汗珠。她手里的蒲扇總是伸到背后，不停地給我扇風。②外婆早就駝背了，看上去顯得更加矮小。她天一亮就開始忙，一直忙到天黑，忙得連直起腰的工夫都沒有，我總覺得這造成了她的駝背。然而她走得飛快，擺動的雙手就像劃起來的小船槳。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一團被風吹動的影子，輕盈地飄來飄去，永遠停不下來。③天一亮，她就把雞籠里的雞放出來，然后打開門樓的大門，陽光像水一樣潑進院子。外婆駝著背的身子，被金色的陽光包裹著。外婆家的庭院不大，鋪著的紅磚早就變成青灰色，縫隙里長著毛茸茸的綠苔，外婆天天用笤帚掃。綠苔從墻腳一直爬到了墻頂，像是被外婆從地面趕到了那里。④只有到了晚上，飯桌收拾于凈了，灶臺收拾干凈了，一家人的衣服洗好晾起來了，外婆才在院子里安安靜靜地坐下來。地舀上一盆水，使勁地洗去一天的汗漬和塵埃。忙碌一天后坐在院子里跟我母親聊天，是外婆最愜意的時刻。閃爍的星星不知不覺移動著的月亮，像稔熟的鄰居，像永不更換的舞臺布景，陪著我們打發時間；外公割回來的青草里，昆蟲唧唧地歡叫；栓在小廂房里的小牛犢，反芻的咀嚼聲循環往復，讓人昏昏欲睡。⑤外婆對外公年邁的父親——她的公公，很是孝順。外婆總是買最新鮮最肥美的鮮魚，清水煮熟，配上軟米飯、切碎的嫩萊心、香濃的魚露，擺放到老壽星面前的小飯桌上。米粒和碎魚渣會落在他亮晶晶的長胡子上，守在一旁的外婆用毛巾輕輕擦掉。老人家一團白花花的胡子，頗有飛瀑直下的氣勢。沒有晚輩的孝順，老壽星哪來的怡然自得和氣定神閑？伺候老壽星，外婆樹立了標桿，家人外人都這么說。⑥外婆的弟弟喜歡喝酒，常常借口到鎮里趕集，拐進姐姐家討酒喝。喝完酒，外婆擔心他回家掉到運河里，總是留他多待一會兒醒醒酒，比如讓他編編麻繩消磨時間，他編得七扭八歪，外婆卻夸他手藝不錯。他一走，外婆就把麻繩拆開，重新編好。⑦外婆不識字，不會記流水賬，一切都裝在地腦袋里。外公掙的錢，一分都不留，出遠門需要用錢，跟外婆要就是了；兒子該娶媳婦了，她準備體面的禮金，布置好婚床，操持好婚宴；三個女兒一個個出嫁了