《會問好》教案【教學目標】1、懂得文明禮儀的重要性，知道問好是一種有禮貌的行為。2、學習問好的禮貌用語。3、學會向老師、同學、家長等問好，養成主動向人問好的好習慣?！窘虒W重點】懂得文明禮儀的重要性，知道問好是一種有禮貌的行為?！窘虒W難點】1、學習問好的禮貌用語。2、學會向老師、同學、家長等問好，養成主動向人問好的好習慣?！菊n前準備】課件、視頻、獎勵貼紙?！窘虒W過程】一、激趣導入1、（出示米奇、米妮圖片）小朋友們，今天咱們班來了兩個小客人，看一看，他們是誰呀？2、哪位小朋友愿意熱情地跟他們打聲招呼？3、你真是一個有禮貌的小朋友。有誰知道，為什么遇到朋友，我們要主動打招呼呀？4、打招呼是為了表達感情，表示禮貌。每次上課前，小朋友們和老師互相問好就是有禮貌的體現。今天，我們就一起來學習在生活中怎么問好。一起來讀一讀課題——會問好。二、學習規范1、米奇和米妮最喜歡和講文明、懂禮貌的孩子做朋友了。他們倆今天給我們帶來了一段小視頻，一起看看視頻里的孩子是怎么做的。（播放《文明禮儀歌》）2、考一考大家，視頻里的小朋友見到老師怎么做？點頭問好。見到同學們怎么做？拉拉手，問聲好……3、咱們班里有沒有這樣的禮儀之星呀？他是怎么做的？4、是呀，向別人問好時應該眼睛看著對方，聲音響亮，面帶微笑，有時候還可以微微鞠躬、招手或者握手，把好的心情帶給別人。做到以上四點，相信咱們班的每位小朋友都能成為禮儀之星呢！三、實踐探究1、接下來，老師要來考一考大家，是不是真的記住了問好的小訣竅，請一位小演員上來，跟老師一起表演，在學校里遇到了老師，應該怎么做。其他小朋友做小評委，看看她能不能做到以上四點，做到一點得一顆星。（1）展示（2）請一位小評委來點評一下，他能得幾顆星，為什么？（評價：你能根據這四點分別評價，很有條理，為你點贊。/確實有做的不夠到位的地方，請你們倆一起來做一遍試試看。）（3）其實問好的方法還有很多，想試試看別的方法嗎？（4）同桌一起玩游戲：拉拉勾、點點頭、握握手、抱一抱（5）小結：有了這么多方法，咱們就可以認識越來越多的朋友啦！2、看來，小朋友們已經把行禮問好的秘訣牢記在心里了，一個個都是“禮儀小達人”了呢！希望咱們走出課堂，遇到老師、同學、保安叔叔、爸爸媽媽、爺爺奶奶等人的時候，都能做到有禮貌地主動問好。3、看到小朋友們都成為了禮儀小達人，跳跳虎也很著急，我們來聽聽他的心聲吧！（播放音頻：老師講的我都知道，可是我總是開不了口，等到我鼓足勇氣要跟別人問好的時候，別人已經走遠或者去做別的事情了，小朋友們都說我沒有禮貌，我很難過。你們能幫幫我嗎？）（1）無論遇到老師還是長輩，其實有些小朋友也會跟跳跳虎一樣有同樣的煩惱。誰有好辦法解決呢？同桌之間說一說。（2）預設：要自信一點，不要不好意思。/有時候跟別人問好，可能別人沒有聽到，也不要難過，下次聲音再響亮一些，肯定能得到回應。（3）小朋友們一個個都是智多星呀，想了這么多好辦法，相信我們的跳跳虎一定能更自信大方向老師長輩同學問好。4、除了打招呼用的“你好”和“您好”以外，還有哪些禮貌用語？（謝謝、對不起、沒關系、不客氣、再見、請、拜托等）5、知道了禮貌用語，我們能再合適的場合去使用它嗎？（1）出示各類場景（2）能正確使用禮貌用語真光榮。6、（出示圖片）大家說一說，下面的圖片那些是文明禮貌行為，哪些是錯誤的行為？7、播放《文明禮貌歌》小學生，要做到，講文明，懂禮貌。見到老師說“您好”，見到同學說“你好”，需要幫助先說“請”，得到方便“謝謝您”，人家說聲“麻煩您”，你要回答“不客氣”，影響別人“對不起”，回答請說“沒關系”，分手告別說“再見”，人人都愛講文明，禮貌用語我能行！我能行！四、總結延伸1、今天我們學習了問好的文明禮儀，你們都記住了嗎？老師把這些訣竅編成了一首問好歌，一起來讀一讀吧！見到老師要問好，面帶表情微微笑。眼睛直視要大方，聲音響