大班diy扇子課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解扇子的歷史背景和文化意義，了解不同類型的扇子及其特點。

2.學(xué)生掌握DIY扇子的基本制作步驟和技巧，包括選材、設(shè)計、裁剪、組裝等。

3.學(xué)生了解并運用色彩搭配、圖案設(shè)計等美學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的扇子。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)動手操作能力，通過實際操作完成扇子的制作，提高解決問題的能力。

2.學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力，能夠獨立設(shè)計并制作出富有創(chuàng)意的扇子作品。

3.學(xué)生學(xué)會合作與交流，能夠在小組內(nèi)分工合作，共同完成作品。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗成功帶來的喜悅，增強自信心和自我表達能力。

3.學(xué)生學(xué)會尊重他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高人際交往能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握扇子的制作技巧，提高動手能力，還能深入了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力，同時增進團隊合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。具體安排如下：

1.扇子文化知識：

-了解扇子的起源、發(fā)展歷程及其在各朝代的演變。

-學(xué)習(xí)不同類型扇子的特點，如折扇、團扇、舞扇等。

2.制作技巧與步驟：

-講解DIY扇子的基本制作步驟，包括選材、設(shè)計、裁剪、組裝等。

-學(xué)習(xí)并掌握安全使用手工工具和材料的方法。

3.美術(shù)設(shè)計與應(yīng)用：

-掌握色彩搭配、圖案設(shè)計等基本美學(xué)知識。

-嘗試運用各種美術(shù)元素，設(shè)計富有創(chuàng)意的扇子圖案。

4.教學(xué)大綱與進度安排：

-第一課時：介紹扇子文化，學(xué)習(xí)不同類型扇子的特點。

-第二課時：講解制作步驟，學(xué)習(xí)選材和設(shè)計方法。

-第三課時：動手實踐，進行扇子制作，學(xué)習(xí)安全使用工具和材料。

-第四課時：學(xué)習(xí)色彩搭配和圖案設(shè)計，創(chuàng)作個性化扇子。

-第五課時：總結(jié)評價，展示作品，分享創(chuàng)作心得。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本課程內(nèi)容與教材中關(guān)于傳統(tǒng)文化、美術(shù)設(shè)計等章節(jié)相關(guān)，結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解并掌握扇子制作技巧和美學(xué)知識。通過以上教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識和審美情趣，同時加深對傳統(tǒng)文化的認識。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動參與度，確保教學(xué)質(zhì)量。

1.講授法：

-在介紹扇子文化背景、制作步驟和安全知識等方面，運用講授法進行系統(tǒng)地講解，幫助學(xué)生建立基本知識體系。

-通過生動的語言和豐富的案例，提高學(xué)生對扇子文化的興趣。

2.討論法：

-針對扇子設(shè)計、制作過程中的問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力。

-通過討論，促進學(xué)生之間的交流，分享創(chuàng)意，提高團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：

-展示優(yōu)秀扇子作品案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計理念、制作技巧等，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

-通過對案例的剖析，讓學(xué)生在實踐中能夠借鑒和運用優(yōu)秀的設(shè)計元素。

4.實驗法：

-在制作扇子過程中，學(xué)生動手實踐，體驗從選材到成品的全過程，提高動手操作能力。

-鼓勵學(xué)生在實踐中嘗試創(chuàng)新，發(fā)揮個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

5.互動式教學(xué)：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，關(guān)注學(xué)生的需求，及時解答疑問，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

-鼓勵學(xué)生提問和表達觀點，提高課堂氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.展示評價法：

-課程結(jié)束時，組織學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的自我評價和反思能力。

-通過評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等表現(xiàn)，占總評的30%。

-關(guān)注學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面，鼓勵積極進取、善于思考的學(xué)生。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)定與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計草圖、制作過程記錄等，占總評的30%。

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意和技巧，以及作業(yè)的及時提交情況。

3.過程評價：

-在扇子制作過程中，對學(xué)生的操作技能、創(chuàng)新設(shè)計、團隊協(xié)作等方面進行觀察和記錄，占總評的20%。

-鼓勵學(xué)生在實踐過程中積極嘗試、不斷改進，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.作品展示評價：

-組織作品展示，讓學(xué)生進行自評、互評和教師評價，占總評的20%。

-評估標(biāo)準包括作品的整體效果、設(shè)計創(chuàng)意、制作技巧等，注重學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

5.考試：

-設(shè)定期末考試，以選擇題、簡答題等形式，測試學(xué)生對扇子文化知識和制作技巧的掌握，占總評的20%。

-考試內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保評估的客觀性和公正性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計5個課時，每課時45分鐘。

-第一至第四課時，每課時分別完成課程內(nèi)容的一個環(huán)節(jié)，包括文化知識學(xué)習(xí)、制作步驟講解、實踐操作、美術(shù)設(shè)計等。

-第五課時進行作品展示評價和課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，課程定于每周五下午進行，確保學(xué)生有充足的精力參與課程。

-每課時之間安排適當(dāng)?shù)男菹r間，避免學(xué)生疲勞，保證學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-課程在學(xué)校的美術(shù)教室進行，提供充足的空間和設(shè)備支持學(xué)生制作扇子。

-美術(shù)教室環(huán)境舒適，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。