第一單元

少年有夢

第二課

正確認識自我

第2課時

做更好的自己一教學目標一、情感、態度與價值觀目標1.通過教學活動，使學生能夠做更好的自己。

2.培養學生良好的品格，發現自我、完善自我，樹立積極向上的人生態度。二、能力目標1.能夠學以致用，做更好的自己。2.能夠學會欣賞自己、接納自己、不斷完善自己。一教學目標三、知識目標

1.知道改正缺點的方法。

2.掌握做更好的自己的方法。二教學重難點教學重點：欣賞自己、接納自己和做更好的自己的方法。教學難點：做更好的自己的方法。三教學過程

每個人都要認識自己，尊重自己，欣賞自己。我們成不了別人，但可以努力做更好的自己。今天，我們就來一起探討怎樣做更好的自己。教過程思考：（1）你怎么看待小蓉的“累”?

（2）如果你是小蓉，你會怎么做?活動一：閱讀課本第12頁“生活觀察”（1）小蓉的累是因為她缺乏自信，盲目模仿別人，失去了自我，享受不到生活的樂趣。（2）我會欣賞自己，積極接納自己的全部，不斷完善自己，讓自己更優秀更有自信。

每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。

我們要學會欣賞自己。欣賞自己的長處和優勢。欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。我們要學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。教過程活動二：閱讀課本第13頁第二個“探究與分享”，幫助他們解決困惑。小莎：在努力了仍未達到心目中理想自我的要求時，一方面我們要學會欣賞自己，欣賞自己的努力和進步；另一方面要重新對自我進行分析，并了解他人對自己的評價，看看是自己努力的方式不對，還是因為對自己要求太高。小浩：完全接納了自己，還需要主動改正缺點，不斷完善自己，發掘自身的潛能，使自己不斷進步。小露：如果我們及時主動改正缺點，彌補自己的不足，就能實現自我的蛻變，也就能不斷地改變自己。

接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。教過程思考：做更好的自己還需要我們不斷發掘自己的潛能，我們可以通過哪些方式發掘自己的潛能?活動三

我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。教過程思考：改正缺點的方法有哪些?活動四①通過自我反思和他人的評價及時發現自己的缺點。②具體描述自己的缺點。③從最容易改正的缺點開始。④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所付出的努力。⑤請自己信任的人來協助。⑥作出改正缺點的公開承諾。⑦運用自己以前改正缺點的成功經驗。

做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。教過程

通過本節課的學習，我們知道了要學會接納自己、欣賞自己，了解了如何做更好的自己。在現實生活中，我們要不斷地發掘自己的潛能。“路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。”