2025屆上海市青浦高級中學高三3月份第一次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．家族性高膽固醇血癥是一種單基因遺傳病（由A、a控制），該病在人群中的發病率沒有明顯的性別差異。如圖為某家族部分系譜圖，其中已故男女的基因型及表現型無法獲知，Ⅱ6不攜帶該病的致病基因。下列分析錯誤的是（）A．該病的致病基因位于常染色體上B．Ⅱ5個體的基因型為AA或AaC．Ⅱ4和Ⅲ10個體基因型相同的概率為1D．Ⅲ8和Ⅲ9再生一個孩子患病概率為3/42．下列關于研究方法的敘述，錯誤的是（）A．艾弗里的實驗中，在培養R型細菌的培養基中添加S型細菌的DNA后長出S型細菌B．摩爾根等人采用類比推理法，證明了基因位于染色體上C．科學家運用放射性同位素示蹤技術，證明了DNA復制方式是半保留復制D．沃森和克里克通過模型構建，發現了DNA分子雙螺旋結構3．下列實驗操作正確的是（）A．在LB固體培養基中加入尿素用以分離產脲酶的微生物B．接種環蘸取菌種在固體培養基上進行分離可用于計數C．制作葡萄酒時將葡萄汁裝滿發酵瓶以保證無氧的發酵環境D．制作泡菜時壇口用水封好，可防止外界空氣進入4．下圖為某一家人的族譜圖，其中甲、乙、丙、丁及戊的血型未知。下列關于甲～戊所有可能的血型敘述（控制血型的基因為ⅠA、ⅠB、i，它們都是等位基因，A型的基因型為ⅠAⅠA或ⅠAi，B型的基因型為ⅠBⅠB或ⅠBi，O型的基因型為ii，AB型的基因型為ⅠAⅠB），其中敘述最準確的是（）A．甲可能的血型為兩種：O型、B型B．乙可能的血型為一種：O型C．丙可能的血型為一種：A型D．丁可能的血型為兩種：O型、B型5．如圖為碳循環的部分示意圖,下列說法正確的是(

)A．碳循環是指CO2在生物圈的循環過程B．伴隨A過程的進行,能量輸入到生物群落中C．B過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環的生物一定含有葉綠體和線粒體6．圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個實驗，不正確的是A．甲處的噬菌體一定含有放射性B．乙處的噬菌體不一定含放射性C．兩個實驗結合起來能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質D．如果培養2代以上，乙處含放射性的噬菌體并不增多7．生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是A．研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進行B．研究蠑螈細胞核的功能實驗中，將其受精卵兩部分縊成有核和無核兩部分C．驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，甲組用錫帽蓋住尖端，乙組去掉尖端D．在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P標記同一噬菌體8．（10分）菌根真菌與植物的根系生活在一起形成菌根。其中，菌根真菌R（R菌）幫助植物甲從土壤中吸收N、P等營養，R菌只能以脂肪酸為能源物質，但其自身不能合成脂肪酸，所需脂肪酸由與其共同生活的植物甲提供。下列對這兩種生物的敘述，錯誤的是A．植物甲與R菌存在競爭關系 B．植物甲為R菌提供能源物質C．R菌與植物甲代謝類型不同 D．植物甲與R菌共同（協同）進化二、非選擇題9．（10分）細胞自噬是指細胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細胞器，或降解過剩的生物大分子，供細胞回收利用的正常生命過程。回答下列問題。(1)真核細胞中，構成蛋白質的多肽鏈錯誤折疊，可能成為細胞自噬的對象，這種蛋白質的錯誤折疊過程可能發生在___________(填細胞器)中。通常，細胞中具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和___________結構。(2)自噬過程主要依賴于溶酶體內水解酶的作用，水解酶的最適pH為5，若少量溶酶體破裂，水解酶溢出一般不會損傷細胞結構，其原因是______________________。(3)研究發現，細胞內的介導分子可結合過剩的蛋白質進入溶酶體，而過剩的蛋白質不與介導分子結合很難進入溶酶體，該現象說明介導分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在___________。哺乳動物在冬眠時細胞內介導分子明顯增多，從細胞內物質利用的角度分析，合理的解釋是______________________。10．（14分）下圖是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解，已知環丙沙星能抑制細菌解旋酶的活性；紅霉素能與核糖體結合以阻止其發揮作用；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。請回答以下問題：（1）圖1中，利福平會抑制_________過程（用題中字母表示）。（2）圖2中甲的名稱為_________________，丙的名稱為___________，方框內表示該過程進行方向的箭頭是__________（標“→”或“←”）。（3）從化學成分角度分析，以下與圖3中結構⑤的物質組成最相似的是_________。A．大腸桿菌B．噬菌體C．染色體D．煙草花葉病毒（4）請參照圖1所示方式來表示有絲分裂間期時人的造血干細胞內遺傳信息的流向___________。（圖1中的字母用對應的文字代替）11．（14分）現代醫學研究發現，人們在使用阿片類鎮痛藥緩解疼痛的同時會產生依賴性，且過量使用會致死。高等動物痛覺形成過程如下圖所示，請回答下列問題：（1）圖中甲神經元興奮后通過______________（填結構）傳遞給乙神經元，最終傳至痛覺中樞而產生痛覺。若產生痛覺的過程發生在患者打針（手臂注射）時，患者的手不會縮回，這說明人體神經中樞之間的聯系是_________________________。（2）已知阿片類藥物A能減少興奮性神經遞質的釋放，阿片類藥物B能促進鉀離子外流，兩者均作用于神經元之間，阻止興奮的傳導而起到鎮痛作用。若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經元間，預測乙神經元膜電位很可能都是______________，兩者電位差是否相同？______________（填“相同”或“不相同”）（3）阿片類鎮痛藥上癮的患者經常通過共用注射器注射藥物而感染艾滋病，由于艾滋病患者易發生惡性腫瘤，說明免疫系統具有_____________________功能。12．一種突變體大豆，其葉綠素含量僅是野生型大豆的51%，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖1表示大豆葉肉細胞中相關物質變化過程，圖2顯示兩種大豆在適宜溫度、不同光照強度下的CO2吸收速率。請回答相關問題：（1）圖1中，A、B增大膜面積的結構分別是____________，提取A中的色素時，需要加入碳酸鈣的目的是____________，圖中物質c是____________。（2）在圖2中P點時，給野生型大豆提供H218O，則18O最先出現在圖1中的物質____________中（請從“a、b、c”中選填）。圖2中Q點的物質變化____________（選填“能”或“不能”）用圖1表示。圖2中Q點時突變體大豆葉肉細胞中合成ATP的場所有____________。（3）分析圖2可知，當光照強度低于Q時，野生型的光反應強度____________（選填“大于”或“等于”或“小于”）突變型。當光照強度高于Q時，限制突變型光合速率的主要環境因素是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

由題干“該病在人群中的發病率沒有明顯的性別差異”和遺傳圖譜可知為常染色體遺傳。“Ⅱ6號不帶致病基因，Ⅱ5患病，兩者后代都患病”可知Ⅱ6是純合子即aa，該病為顯性遺傳。【詳解】A、由題“該病在人群中的發病率沒有明顯的性別差異”，遺傳圖譜中男女發病性別比例無差異，所以致病基因位于常染色體上，A正確；B、由Ⅲ7基因型為aa推知Ⅱ4為Aa，則Ⅰ1和Ⅰ2基因型可能都為Aa，所以Ⅱ5基因型為AA或Aa，B正確；C、由Ⅲ7基因型為aa推知Ⅱ4為Aa，Ⅱ5基因型為AA或Aa，Ⅱ6為aa，Ⅲ10一定為Aa，因此Ⅱ4和Ⅲ10個體基因型相同，C正確；D、Ⅱ3已故，只能推斷出Ⅲ8基因型是AA或Aa，Ⅲ9基因型是Aa，再生一個孩子患病概率為1或3/4，D錯誤。故選D。【點睛】本題主要考查人類遺傳病及遺傳概率計算。答題的關鍵在于根據題干所給信息和遺傳圖譜判斷遺傳病的方式，并分析遺傳圖譜中的基因型。2、B【解析】

本題的知識點是肺炎雙球菌的轉化實驗，基因位于染色體上的實驗證據，DNA的半保留復制實驗，DNA分子雙螺旋結構的建構，先回憶相關知識點，然后分析選項進行判斷。【詳解】A、S型菌的DNA屬于轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，A正確；B、摩爾根等人采用假說演繹法，證明了基因位于染色體上，B錯誤；C、科學家運用放射性同位素示蹤技術，證明了DNA的復制方式是半保留復制，C正確；D、沃森和克里克通過物理模型構建，發現了DNA分子雙螺旋結構，D正確。故選B。3、D【解析】

本題考查選修一課本上的一些實驗，包括微生物的培養與分離、果酒的制作、泡菜的制作，回憶和梳理這些實驗的原理、過程、現象以及一些注意事項等，據此分析答題。【詳解】A、分離產脲酶的微生物的培養基應該以尿素為唯一氮源，而LB固體培養基中有氮源，A錯誤；B、接種環蘸取菌種在固體培養基上進行分離的方法是平板劃線法，只能用于菌種的分離，不能計數，B錯誤；C、制作葡萄酒時，葡萄汁不能裝滿發酵瓶，要留1/3的空間，一方面防止發酵液溢出，另一方面讓酵母菌進行有氧呼吸并大量繁殖，同時消耗發酵罐中的氧氣，創造無氧環境釀酒，C錯誤；D、制作泡菜時壇口用水封好，可防止外界空氣進入，D正確。故選D。4、C【解析】

人類的ABO血型是受IA，IB和i三個復等位基因所控制的。IA和IB對i基因均為顯性，IA和IB為并顯性關系，即兩者同時存在時，能表現各自作用。A型血型有兩種基因型IAIA和IAi，B型血型有兩種基因型IBIB和IBi，AB型為IAIB，O型為ii。【詳解】A型（IAIA和IAi）和A型（IAIA和IAi）的子代可能為A型（IAIA和IAi）或O型（ii），丙和丁的后代為AB型，說明丙只能為A型（IAIA和IAi），不能為O型，而丁可能為B型（IBIB和IBi）或AB型（IAIB），不可能是O型。乙為A型（IAIA和IAi）或O型（ii），其兒子為A型，只要甲不是IBIB以及甲和乙不同時是O型或甲是IBi同時乙是O型，甲其它情況的血型均可以和乙生出A型兒子，所以甲可能的血型是A型、B型、O型和AB型，綜上分析，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5、B【解析】

碳循環是指碳元素在生物群落和無機環境中的循環過程，A錯誤；

圖中A過程為光合作用或化能合成作用，伴隨A過程的進行，能量輸入到生物群落中，B正確；

B過程只代表生物的呼吸作用及分解者的分解作用，還有化石燃料的燃燒等，C錯誤；

能完成該循環的生物不一定含有葉綠體和線粒體，D錯誤。6、C【解析】

A．甲處噬菌體是利用被35S或32P標記的大腸桿菌培養出的子代噬菌體，其一定含有放射性，A正確；B．噬菌體利用大腸桿菌的原料進行DNA的半保留復制，子一代噬菌體都含有32P，子二代噬菌體則不一定含有32P，故乙處的噬菌體不一定含放射性，B正確；C．乙處的噬菌體不一定含放射性，圖2實驗不能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質，C錯誤；D．由于DNA復制的半保留特點，每個噬菌體復制n代，含32P的噬菌體占2/2n，即培養2代以上，乙處含放射性的噬菌體所占比例越來越小，D正確。故選C。7、B【解析】

本題對根據實驗目的進行實驗思路設計的考查，先分析實驗目的，根據實驗目的分析出實驗的自變量，從而對實驗組和對照組進行設計。【詳解】A、研究溫度對酶活性的影響的實驗中，自變量為溫度，PH值為無關變量，無關變量應保持相同且適宜，A錯誤；

B、研究細胞核的功能，自變量是有無細胞核，可以把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分，這是正確的做法，B正確；

C、驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，實驗的自變量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲組用錫帽罩住尖端，乙組不作處理，C錯誤；

D、在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P分別標記不同噬菌體，以獲得單獨標記蛋白質的噬菌體和單獨標記DNA的噬菌體，D錯誤。

故選B。

【點睛】注意：設計實驗必須遵循對照性原則和單一變量原則，對于對照組和實驗組中自變量的確定就顯得至關重要了。8、A【解析】

1、生物種間關系包括捕食、競爭、寄生、互利共生。2、互利共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活的現象。【詳解】A、由題中信息“菌根真菌R（R菌）幫助植物甲從土壤中吸收N、P等營養，R菌所需脂肪酸由與其共同生活的植物甲提供”可知，植物甲與R菌之間的關系為互利共生，A錯誤；B、分析題意可知，植物甲為R菌提供能源物質脂肪酸，B正確；C、由于R菌的能源物質為脂肪酸，故R菌同化作用類型為異養型，植物甲同化作用類型為自養型，C正確；D、植物甲與R菌的互利共生關系是在長期的共同（協同）進化中形成的，D正確；故選A。二、非選擇題9、內質網空間pH改變，水解酶性降低特異性識別（或識別）冬眠動物不再進食，需要介導分子引導過剩的生物大分子自噬，為細胞生命活動提供（游離的小分子）營養物質【解析】

溶酶體是單層膜形成的泡狀結構，“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。【詳解】（1）真核細胞中，內質網可以對核糖體上合成的蛋白質進行初步加工，故構成蛋白質的多肽鏈錯誤折疊，可能發生在核糖體中。通常，細胞中具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和空間結構，才能發揮正常的生理功能。（2）若少量溶酶體破裂，水解酶溢出，由于pH改變，水解酶性降低，故一般不會損傷細胞結構。（3）過剩的蛋白質需要與介導分子結合才能進入溶酶體，說明介導分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在特異性識別。冬眠動物不再進食，需要介導分子引導過剩的生物大分子自噬，為細胞生命活動提供（游離的小分子）營養物質，故哺乳動物在冬眠時細胞內介導分子明顯增多。【點睛】由于溶酶體內外的pH不同。故推測其中的少量的水解酶釋放不破壞細胞結構。10、bRNA聚合酶胞嘧啶核糖核苷酸←D【解析】

分析圖1：a表示DNA分子復制；b表示轉錄過程；c表示RNA分子的復制；d表示翻譯過程；e表示逆轉錄過程。

分析圖2：圖2表示轉錄過程，其中甲為RNA聚合酶，能催化轉錄過程；乙為胞嘧啶脫氧核苷酸；丙為胞嘧啶核糖核苷酸。

分析圖3：圖3表示翻譯過程，其中①為mRNA分子；②③④為多肽鏈；⑤為核糖體。【詳解】（1）利福平能抑制RNA聚合酶的活性，而RNA聚合酶能催化轉錄過程，因此利福平將會抑制b過程。（2）圖2中甲能催化轉錄過程，為RNA聚合酶；丙的名稱為胞嘧啶核糖核苷酸；根據RNA聚合酶的位置可知，該過程的方向為←。（3）圖3中結構⑤是核糖體，其主要成分是蛋白質和RNA，與RNA病毒的化學組成最相似，如煙草花葉病毒，故選D。（4）有絲分裂間期，細胞內主要進行DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，因此細胞內遺傳信息的流向為：

。【點睛】本題結合幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解，考查中心法則及其發展、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物，再結合所學的知識答題。11、突觸低級中樞受高級中樞控制（答案合理即可）外正內負不相同監控和清除【解析】

1、神經元未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外表現為外正內負的靜息電位，當某一部位受到刺激時，Na+內流，其膜電位表現為外負內正的動作電位。2、識圖分析可知，興奮的傳遞方向為由甲神經元到乙神經元，甲、乙神經元之間聯系的結構為突觸，圖中為軸突-胞體型突觸，興奮最終經過低級中樞脊髓傳至高級神經中樞大腦皮層，產生痛覺。【詳解】（1）圖中甲、乙神經元之間的聯系的結構為突觸，興奮通過突觸由甲傳至乙，最終傳至痛覺中樞而產生痛覺。若產生痛覺的過程發生在患者打針（手臂注射）時，患者的手不會縮回，縮手反射的低級中樞在脊髓，這說明人體的低級中樞脊髓受到高級神經中樞大腦皮層的控制。（2）根據題意可知，藥物A能減少興奮性神經遞質的釋放，則將其放置在甲、乙神經元之間的突觸，則甲神經元產生的興奮性神經遞質釋放減少，不足以引發乙神經元形成動作電位，因此乙神經元保持原來的靜息狀態，即膜電位為外正內負；根據題意阿片類藥物B能促進鉀離子外流，則將其放置在甲、乙神經元之間的突觸，則其促進乙神經元鉀離子外流，使其保持靜息電位，但是靜息電位差絕對值增大，膜電位仍然為外正內負。因此若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經元間，預測乙神經元膜電位很可能都是外正內負，但是二者作用的結果形成的靜息電位的電位差不同。（3）免疫系統的功能包括：防御、監控和清除，艾滋病患者易發生惡性腫瘤，說明免疫系統具有監控和清除的功能。【點睛】本題考查神經調節和免