新人教版七年級數(shù)學下冊教學計劃

制訂實施性教學計劃與教學大綱是數(shù)學學科重要的教學管理工作。下面

是我為大家精心整理的，僅供參考。

一、學情分析：

從上學期的總體情況來看，七8班比七7班成績稍微好點，但是兩個班

學生兩極分化已經較嚴重，這學期學習內容比較難，兩極分化將會更嚴重。

七8班成績中上的學生較多平均分相對七7班會略高。在學習態(tài)度上，大

部分學生學習習慣較差，上課不能認真聽講，希望通過接下來的努力能改

善他們的學習習慣。

二、教材分析

本學期的教學內容共計六章，第1章：平行線;第2章：二元一次方程

組;第3章：整式的乘除;第4章：因式分解;第5章：分式；，第6章：數(shù)

據(jù)與統(tǒng)計圖表

教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與

求知欲望。在教學中，適當安排如〃觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思

考、信息技術應用〃等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生

能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、

開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學

文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、

拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點:

1.現(xiàn)代性一一更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

2.實踐性一一聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性一一創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取

知識技能。

4.發(fā)展性一一面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

5.趣味性一一文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，

密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切

可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每

一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有

效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,

豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,

不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。

及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的

優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個

課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮

多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

五、學困生轉化

積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助,

幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生進行轉化，針對其

弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯

提高，更上升一個等級。

六、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課

程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學

習，做學生的引導者。

2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生

適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學

生的興趣。

3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和

諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，

讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使

知識來源于學生的構造。

4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多

解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，提

高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦

海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習

慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的

不足。

7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研

究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，

課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學

困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主

學習，拓展學生的知識面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示

數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

七、注意事項

1、要由〃單純傳授知識〃轉變?yōu)椤葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式

和能力〃

2、要由〃教師主導，學生被動接受知識〃轉變到〃以學生為主體，教師組

織引導〃

3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；

4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；

5、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相

關的提示或暗示；

6、應設法讓學生參與到〃觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用

〃的數(shù)學活動中來并適當搭造〃合作、交流〃的平臺;

7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；

8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。

一、教材編排特點及重點訓練內容：

本冊教材的編排順序是：相交線與平行線，實數(shù)，平面直角坐標系，二

元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

本冊書的6章內容涉及《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中〃

數(shù)與代數(shù)”空間與圖形〃〃實踐與綜合應用〃三個領域，其中〃實踐與綜合應

用〃以課題學習的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內容相對集

中的方式安排，前一章基本屬于〃空間與圖形〃領域，后章五基本屬于〃數(shù)

與代數(shù)〃領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體內容

的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯(lián)系。

教材編排有如下特點：

1.加強與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體一抽象一具體的認識過程.

2.注意給學生留出探索和交流的空間，改變學生的學習方式.

3.體現(xiàn)由特殊到一般的認識過程.

4.強調數(shù)學思想方法.本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想、轉化的思想

以及類比的方法.

重點訓練項目是：通過相交線與平行線的教學初步讓學生學會簡單的推

理;平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系

的關系;二元一次方程組的教法與應用；不等式與不等式組的教法與應用；

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

二、學生學情:

本班學生進行了一個學期的學習，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)本

班學生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學生不認真，學習態(tài)

度學習習慣不是很好，本學期要切實采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三、教學要求：

如下表：

四、教學措施：

1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，

在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前

備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂

上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。X|k|B|1.c|0

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2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，

解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有

利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極

性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種

教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習

主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多

引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調動學生的學習

積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，

使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。

3.根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習

比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他

們對當堂教學內容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合

運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情

況。

4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學，通

過預習〃我〃知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做

出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：

課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認

真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把

所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想

不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行

回顧，以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工

整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老

師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的

自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟

上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的

頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能

力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等

方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他

們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些

簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。

一、基本情況分析

1、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學，兩班學生進行了一個學期

的學習，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少，中等生較

多，差生較多，上課很多學生不認真，學習態(tài)度、學習習慣不是很好，學

生整體基礎參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對多數(shù)學生來說，簡單

的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，

計算能力要有待加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生

的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全

面提升學生的數(shù)學素質。

2、教材分析：

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章〃圖形認識初步〃的基礎上,

探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：

垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：證明的思路、步驟、格式,

以及平行線性質與判定的應用。

第六章、實數(shù)：了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表

示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)

的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系，能估計無理數(shù)的大小，能進行實數(shù)

的計算.本章重點：平方根、立方根的概念，會用

根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點：實

數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系

第七章、平面直角坐標系：本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的

應用。有序實數(shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系。本章重點：平

面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標

系中坐標及點的位置的確定。

第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概

念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難

點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內容是一元一次不等式（組）的解

法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解

法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不

等式（組）解決簡單的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)

據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義、特

點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難

點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

二、教學目標和要求

（一）知識與技能

1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并

關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學

問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題

進行應用。

3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，

養(yǎng)成良好的科學思維習慣。（二）過程與方法

1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學；2、發(fā)揮

學生的主體作用，作好探究性活動；

3、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納

的能力.

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護

意識。

2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀

奠定必在的基礎。

三、提高教學質量的主要措施

的訓練，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以

要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學重點和

難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。

難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實

際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學

習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采

取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增

加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓

勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調動學生

的學習積極性，使學生形成主