大班繪本閱讀《小老鼠的探險(xiǎn)日記》活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解日記的基本表現(xiàn)形式，能夠看懂圖片，理解小老鼠探險(xiǎn)日記的故事情節(jié)。（重點(diǎn)）

2.能夠仔細(xì)觀察繪本、大膽猜想，完整連貫地描述小老鼠的探險(xiǎn)歷程。（難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、小筐、拼圖活動(dòng)過程：一、問題激趣。

1.提問：今天我給大家?guī)硪槐救沼洷荆銈冎廊沼浭鞘裁矗靠梢杂涗浶┦裁茨兀?/p>

2.這本日記是誰的呢？一起來看看小老鼠的日記里記錄了什么？3.日記里記錄這些物品，你認(rèn)為這是小老鼠要去干什么呢？

二、講述日記前四天。師；兩只小老鼠想去尋找大型野生動(dòng)物(出示動(dòng)物剪影)。提問：我們看到了什么動(dòng)物呢？師:小老鼠這次的探險(xiǎn)就是為了去找大型的野生動(dòng)物，天還沒亮，就背著行李出發(fā)了。它們來到了一座大山前，決定從這里尋找大型野生動(dòng)物，于是小老鼠的探險(xiǎn)日記就從這里開始了。第1天：它們爬上了懸崖第2天：它們走了好久第3天：他們遇到了一只大鳥，還給她拍了張照片。

第4天：它們拿著望遠(yuǎn)鏡，眺望遠(yuǎn)方，看看有沒有大型野生動(dòng)物的身影。師；小朋友們，小老鼠的日記記到這里有幾天?你聽到了小老鼠的第幾天的日記？幼：1.2.3.4

三、講述日記后六天。

師：小老鼠的探險(xiǎn)日記一共記錄了10天，剛剛看了4天，還剩下幾天？第5天：它們走到了一個(gè)懸崖邊，好危險(xiǎn)。第6天：降落傘幫助它們安全著地。第7天：它們發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的的山洞。第8天：它們?cè)谏蕉蠢锸裁炊紱]發(fā)現(xiàn)，實(shí)在太餓了，就坐下來吃點(diǎn)兒東西。第9天：他們累了，在山洞里睡了一覺。第10天：他們走出山洞，下雨了。四、游戲：快樂挑戰(zhàn)賽。幼兒以小組合作的形式講述日記圖片內(nèi)容，教師引導(dǎo)幼兒嘗試講述過程中觀察的細(xì)節(jié)，講述流暢和完整豐富。五、排圖解密。提問：10天的探險(xiǎn)結(jié)束了，小老鼠找到了野生動(dòng)物嗎？小老鼠的探險(xiǎn)成功了嗎？教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行日記排圖解密師幼共同揭秘。六、重讀日記。

1.讓我們和小老鼠一起重讀這10天的探險(xiǎn)日記吧。2.完整聽故事一遍。

小結(jié)：小朋友們?cè)龠^幾個(gè)月就要幼兒園畢業(yè)了，離開老師和小朋友，老師希望你們也能用一個(gè)日記本記錄這幾個(gè)月里幸福、快樂的事情。當(dāng)你到了小學(xué)，或者上了大學(xué)，再來看看日記的時(shí)候，也會(huì)像小老鼠一樣有不同的收獲。

七、活動(dòng)延伸。

1將“小老鼠的探險(xiǎn)日記”放在語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)^續(xù)閱讀講述。

2.將“小老鼠的探險(xiǎn)日記”放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒嘗試像小老鼠們一樣用圖面的方法自己來記日記。繪本閱讀《小老鼠的探險(xiǎn)日記》活動(dòng)反思活動(dòng)反思：《小老鼠的探險(xiǎn)日記》是個(gè)充滿童趣的繪本故事，通過日記這種新穎、有趣的敘事形式。抓住繪本的有趣之處，活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)游戲情境，以游戲貫穿始終，引發(fā)幼兒樂于表達(dá)的欲望。挑戰(zhàn)游戲利于聚焦圖片內(nèi)容，發(fā)展幼兒講述能力。此繪本的圖片較多，如何更好地發(fā)展幼兒的觀察力和講述能力方面，我進(jìn)行了深入的思考。熟悉六天的日記內(nèi)容，結(jié)合多媒體開展的快樂挑戰(zhàn)講述環(huán)節(jié)，讓幼兒聚焦一幅圖片，既增加本節(jié)活動(dòng)趣味性，又培養(yǎng)了幼兒專注性，細(xì)致觀察一幅圖片，完整描述圖片內(nèi)容，發(fā)展視覺感知辨別能力、口語表達(dá)和思維判斷能力。排困解密游戲?yàn)橥暾v述埋下優(yōu)筆，提升幼兒講述能力。通過排圖解密、和小老鼠一起回顧日記的游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與性，答案揭曉的瞬間滿足了孩子的好奇心，在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們樂于講述小老鼠探險(xiǎn)進(jìn)程的欲望。本次活動(dòng)目標(biāo)的制定符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，從目標(biāo)的達(dá)成度來看，基本達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在以后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中