Unit4SpaceExplorationDiscoveringUsefulStructures教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學內容《高中英語人教版（2019）必修第三冊》Unit4SpaceExplorationDiscoveringUsefulStructures，本章節主要內容包括：1.了解太空探索的歷史和現狀；2.學習并掌握與太空探索相關的詞匯和表達，如launch,orbit,satellite等；3.閱讀并分析關于國際空間站的文章，學習其結構和功能；4.探討太空探索對人類社會的意義及對未來發展的期待。教學內容緊密結合教材，旨在提高學生的英語閱讀理解能力、詞匯運用能力和思辨能力。核心素養目標分析本章節的核心素養目標主要包括：1.提升學生的語言能力，通過學習太空探索相關詞匯和表達，增強學生的英語語感和表達能力；2.培養學生的思維品質，通過分析國際空間站的結構和功能，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力；3.增強學生的文化意識，了解太空探索在不同文化背景下的意義，拓展國際視野；4.培養學生的學習能力，鼓勵學生在探討太空探索對社會和未來發展的影響中，主動發現、探究和解決問題。這些核心素養目標與教材緊密相關，有助于全面提升學生的英語學科素養。學情分析本章節面向的是高中學生，他們已經具備了一定的英語基礎和閱讀能力，但在專業詞匯掌握、長難句分析及批判性思維方面仍有待提高。在知識層面，學生對太空探索有一定的了解，但大多停留在表面，對國際空間站等具體內容了解不足。在能力方面，學生的英語表達和寫作能力相對較弱，需要加強練習。素質方面，學生具有好奇心和探索精神，對未知領域有較高的興趣。

在行為習慣方面，學生表現如下：1.學習積極性較高，但部分學生對英語學習存在恐懼心理；2.課堂參與度有待提高，部分學生缺乏主動發言的習慣；3.小組合作學習時，部分學生依賴他人，缺乏獨立思考。

這些因素對本課程學習的影響如下：1.學生對太空探索的興趣將有助于他們積極參與課堂討論和活動；2.學生的英語基礎和能力水平要求教師在教學過程中適度調整難度，確保教學效果；3.學生在行為習慣方面的不足需要教師在教學中加以引導和糾正，以提高課堂教學質量。總之，教師需充分了解學生實際情況，有針對性地進行教學設計，以提升教學效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好《高中英語人教版（2019）必修第三冊》Unit4的相關教材內容。

2.輔助材料：準備與太空探索相關的圖片、視頻資料，如宇航員在空間站的工作場景、火箭發射過程等，以及關于國際空間站的結構圖表。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生進行互動交流；設置多媒體展示區，方便展示輔助教學材料。

教學資源準備充分結合教材內容，旨在為學生創造一個生動、直觀的學習環境，提高課堂教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太空探索的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人類是如何探索太空的嗎？太空探索與我們的生活有什么關系？”

展示一些太空探索的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空的神秘和魅力。

簡短介紹太空探索的基本概念、歷史進程和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.太空探索基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太空探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空探索的定義，包括其主要技術和方法。

詳細介紹太空探索的組成部分，如運載火箭、人造衛星、空間站等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解太空探索的實際應用和作用。

3.太空探索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太空探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太空探索案例進行分析，如我國嫦娥探月工程、美國火星探測任務等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太空探索的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用太空探索解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論太空探索的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太空探索相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太空探索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調太空探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括太空探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調太空探索在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空探索知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于太空探索的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《宇宙探索》、《火星紀事》等與太空探索相關的科普書籍，幫助學生更深入地了解宇宙的奧秘。

-視頻資料：推薦觀看《宇宙之旅》、《太空漫游》等紀錄片，讓學生直觀地感受太空探索的歷程和成果。

-期刊論文：鼓勵學生查閱《自然》、《科學》等國際知名期刊上關于太空探索的研究論文，了解前沿科技和發展動態。

2.拓展建議：

-組織學生參觀天文館、科技館等科普場所，親身感受太空探索的科技成果，激發學習興趣。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^組織的太空探索主題講座和活動，拓寬知識視野，增強實踐能力。

-引導學生關注國內外太空探索新聞，關注我國在太空領域的最新進展，培養學生的國家榮譽感和責任感。

-建議學生嘗試進行小課題研究，如分析太空探索對環境保護的影響、探討太空資源開發利用的可行性等，提高學生的獨立思考和創新能力。

-鼓勵學生參與線上或線下的科普創作比賽，如科普文章、繪畫、視頻制作等，展示太空探索知識的學習成果。教學反思與總結在本節課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，以期提高學生的學習興趣和參與度。通過展示太空探索的圖片和視頻，引導學生初步感受太空的奧秘，激發他們的探索欲望。在基礎知識講解環節，我注重運用圖表和示意圖，幫助學生更直觀地理解太空探索的概念和組成部分。案例分析環節，我選取了具有代表性的案例，讓學生深入體會太空探索的實際應用和意義。

在教學過程中，我注意到學生在小組討論和課堂展示環節表現出較高的積極性和合作精神。他們能夠針對太空探索的相關主題展開深入討論，并提出具有創新性的想法和建議。然而，我也發現部分學生在課堂提問和發言方面較為拘謹，這可能與我未能充分調動他們的積極性有關。

教學總結方面，本節課學生在知識、技能和情感態度方面取得了一定的收獲。他們不僅掌握了太空探索的基本概念和組成部分，還通過案例分析了解了太空探索的實際應用。在技能方面，學生的合作能力、表達能力和解決問題的能力得到了鍛煉。情感態度方面，學生對太空探索產生了濃厚的興趣，表現出強烈的探索欲望。

然而，教學中仍存在一些問題和不足。首先，部分學生對太空探索的相關知識掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強鞏固。其次，課堂互動環節，部分學生參與度不高，我需要進一步關注這些學生，鼓勵他們積極參與課堂活動。針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在課堂教學中，更加關注學生的個體差異，針對不同水平的學生進行有針對性的指導。

2.增加課堂提問和討論環節，鼓勵學生發表自己的觀點，提高他們的參與度。

3.課后加強與學生溝通，了解他們在學習太空探索知識過程中的困惑和需求，為他們提供幫助。

4.定期組織課外活動，如參觀科普場所、觀看紀錄片等，豐富學生的學習體驗，提高他們的學習興趣。板書設計①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-太空探索的定義與意義

-太空探索的組成部分：運載火箭、人造衛星、空間站等

-典型太空探索案例：嫦娥探月工程、火星探測任務等

-太空探索對實際生活的影響

-太空探索的未來發展方向

②重點詳細闡述：

-太空探索的定義：利用航天技術對宇宙空間進行探索和研究。

-太空探索的意義：拓展人類對宇宙的認知，促進科技進步，推動社會發展。

-太空探索的組成部分：運載火箭負責將航天器送入太空；人造衛星用于通訊、導航、氣象觀測等；空間站提供長期在軌生活和工作環境。

-典型太空探索案例：嫦娥探月工程旨在實現月球軟著陸和巡視勘察；火星探測任務旨在探索火星的生命跡象和地質結構。

-太空探索對實際生活的影響：改善通信、導航、氣象預報等服務，推動科技產業發展。

-太空探索的未來發展方向：深空探測、太空資源開發、太空旅游等。

③藝術性和趣味性：

-使用太空探索相關圖片和圖表，增強視覺效果。

-設計太空探索主題的趣味問答環節，激發學生學習興趣。

-采用太空探索術語的創意解讀，增加學習趣味性。

-設計太空探索任務角色扮演活動，提高學生參與度。重點題型整理1.解釋下列術語的含義：

-運載火箭（Launchvehicle）

-人造衛星（Satellite）

-空間站（Spacestation）

-軟著陸（Softlanding）

-深空探測（Deepspaceexploration）

答案：

-運載火箭：用于將航天器送入太空的火箭。

-人造衛星：圍繞地球或其他行星運行的、由人類制造并發射的衛星。

-空間站：在地球軌道上運行的、可供航天員長期生活和工作的航天器。

-軟著陸：指航天器在著陸過程中速度減緩，以避免撞擊和損壞。

-深空探測：對遠離地球的宇宙空間進行探索的活動。

2.描述國際空間站的主要功能。

答案：國際空間站主要用于開展微重力環境下的科學實驗、觀測地球、進行太空技術試驗和航天員生活訓練等。

3.分析太空探索對人類社會的影響。

答案：太空探索推動了通信技術的發展，提高了天氣預報的準確性，促進了航天產業的繁榮，拓寬了人類對宇宙的認知。

4.列舉并簡要介紹至少三種太空探索的運載工具。

答案：

-火箭：如美國的土星V火箭、我國的長征系列火箭，用于將航天器送入太空。

-航天飛機：如美國的航天飛機，兼具運送航天器和航天員的功能。

-飛船：如我國的神舟飛船，用于運送航天員和貨物。

5.討論太空探索的未來發展方向及其可能面臨的挑戰。

答案：

-未來發展方向：深空探測、太空資源開發、太空旅游等。

-挑戰：技術難題、資金投入、國際合作與競爭、太空垃圾處理等。作業布置與反饋1.作業布置：

-寫一篇關于太空探索的短文，內容可以包括太空探索的歷史、現狀和未來發展方向等，字數在400字左右。

-制作一張太空探索的思維導圖，包括太空探索的基本概念、組成部分