第十三講：清水芙蓉天然飾——題記篇女子的美是多種多樣的。有人嫵媚，有人清純，有人知性，有人優(yōu)雅……但是，如果對(duì)于同樣一個(gè)女子，素面朝天和略施粉黛的效果是不一樣的，戴上合乎自己氣質(zhì)的首飾和不修邊幅更不在一個(gè)水平線上。文章也如此，要“梳妝打扮”一下可能“顏值”更高。寫(xiě)題記，就是給文章的“頸間”戴一串美麗的項(xiàng)鏈。一．什么是題記？題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。一般題記的格式是在題目下面寫(xiě)上一句話，后面破折號(hào)，寫(xiě)上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的，或者是比較有哲理的，但是一般比較精煉，不宜很長(zhǎng)也就是”開(kāi)頭空兩格開(kāi)始寫(xiě)題記的內(nèi)容，寫(xiě)完后另起一行靠右寫(xiě)"——題記"。二．題記的作用？撰寫(xiě)題記，是提升個(gè)人作文檔次的一種寫(xiě)作技巧。題記是寫(xiě)在文章的題目下面、正文之前的一段言簡(jiǎn)意賅的文字，它具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)句精美等特點(diǎn)，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚(yáng)的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫(huà)家"畫(huà)龍點(diǎn)睛"一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。題記不是正文的一部分，也就是說(shuō)，沒(méi)有題記，文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)依然是很完整的。但是，加上題記，能夠提出本文將要回答的問(wèn)題，能夠明示本文的主旨，能夠點(diǎn)染本文的特點(diǎn)環(huán)境。人們常說(shuō)標(biāo)題是文章的“眼睛”，那么好的題記無(wú)疑裝飾了你的“眼睛”，讓你的眼睛“美”了起來(lái)，“美目”傳情，通篇生輝。（一）、題記既可以是交待寫(xiě)作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。（二）、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”題記直接揭示了文章的主旨。（三）、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)。”題記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。（四）、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”就恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主旨，又展示了才情。三．如何寫(xiě)題記？①、引用式引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。②、交代式借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)的題記為：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛(ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。③、詮釋式借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。如陜西一考生2000年寫(xiě)的《多彩的幸福》，其題記為：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。④、點(diǎn)睛式用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。如吉林考生2003年寫(xiě)的《血濃于水，理大于情》，其題記為：像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。⑤、懸念式借題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的興趣。如《無(wú)悔的選擇》的題記：一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？此題記連用三個(gè)問(wèn)句設(shè)置了三個(gè)懸念，引發(fā)讀者興趣，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。四。擬寫(xiě)題記應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？（1）要注重題記的文采性。可引用一些名言、格言、諺語(yǔ)等來(lái)作為題記，也可運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭，語(yǔ)言形式上可采用詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)等。如以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文《那時(shí)花開(kāi)》的題記：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈?duì)栆锰└隊(duì)柕脑挘仁且妹裕瑫r(shí)，泰戈?duì)柕脑捰制┯餍蜗螅钤⒄芾恚婵芍^巧妙之極。再如《多彩的幸福》的題記：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。此題記，作者妙用博喻修辭，形成整齊的排比句式，詮釋出幸福的多樣性，給人以美不勝收之感。（2）要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性。寫(xiě)題記，字?jǐn)?shù)一定不要過(guò)多，語(yǔ)言要錘煉、精警、練達(dá)才行一般不超過(guò)文章的兩行。因?yàn)樽魑淖謹(jǐn)?shù)一般在800字左右，題記過(guò)長(zhǎng)，既顯得冗長(zhǎng)，文章又給人頭大身小之感。總之，寫(xiě)一個(gè)精彩的題記，先聲奪人、開(kāi)宗明義、展示才華，不僅讓讀者感到耳目一新、別開(kāi)生面，而且能產(chǎn)生“濃縮言語(yǔ)動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳效果。五．?dāng)M寫(xiě)題記練習(xí)《感悟初中》題記《溝通》題記《感謝父親》題記《家事》題記中學(xué)語(yǔ)文在線（）《我就是一道風(fēng)景》題記《母愛(ài)》題記【答案】“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”——《感悟初中》的題記：此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。作文《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)。”解讀：題記中把父親的愛(ài)寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這種平凡而高尚的親情。父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。——《溝通》題記父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……——《家事