———五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板5篇五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析我擔(dān)負(fù)了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作，五班級(jí)學(xué)生已是高班級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制本領(lǐng)，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受本領(lǐng)不錯(cuò)，有一小局部學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音質(zhì)、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，約莫是50%到55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息掌控下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一、2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音質(zhì)的豐滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一、視唱、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：認(rèn)得升記號(hào)，降記號(hào)。認(rèn)得波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。2、視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階和音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)志。欣賞局部：要求學(xué)生對(duì)各種音樂表示手段（包含和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表示作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)得。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。四、教材分析五班級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有肯定的意義。要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對(duì)嗓子的維護(hù)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的.學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度布置第1課：1、23早晚第2課：3、44農(nóng)家樂第3課：6、74腳跡第4課：8、93可愛的家第5課：10、114家鄉(xiāng)第6課：11、123歡快的少年第7課：13、144雨花第8課：15、164冬雪五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇2一、教材分析五班級(jí)上冊(cè)音樂主題：音樂和我的祖國(guó)。以《愛的禮贊》《多么好》《彩色的版圖》《情系江淮》《南海風(fēng)情》《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與呈現(xiàn)的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的民族驕傲感。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞和唱歌，感受祖國(guó)的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)；2、在“我的創(chuàng)造”活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用本身的音樂方式開展創(chuàng)造活動(dòng)；3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識(shí)，加添對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的酷愛之情和民族驕傲感。四、重要教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生；2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，可能的讓課堂充分知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇3一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、在氣息掌控下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一、2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音質(zhì)的豐滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一、二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：認(rèn)得升記號(hào)，降記號(hào)；認(rèn)得波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。2、視唱部分：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。三、欣賞部分：要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段（包含和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)得。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。四、教學(xué)分析：五班級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有肯定的意義。要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。五、學(xué)生情況分析：由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避開學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂知識(shí)的講解盡量避開枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔佑襄助教學(xué)。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)進(jìn)度（略）以上就是一秘為大家?guī)淼?篇《五班級(jí)學(xué)生音樂教學(xué)計(jì)劃》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析五班級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)本領(lǐng)也進(jìn)一步加強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，加添音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。三、教材分析本冊(cè)教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛旋的夢(mèng)”；第三單元“歡快的村寨”；第四單元“您好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”每個(gè)單元包含感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包含唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)得和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（2）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。（3）認(rèn)得和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。（4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。（5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。（6）認(rèn)得樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音質(zhì)特點(diǎn)。2、本領(lǐng)目標(biāo)：（1）學(xué)生能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行唱歌。（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。（3）通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的本領(lǐng)，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)得簡(jiǎn)單的樂譜的本領(lǐng)，能夠完整的有神色的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng)。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生有神色地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)1、連續(xù)提高學(xué)生的唱歌本領(lǐng)和表演本領(lǐng)。2、連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參加各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美本領(lǐng)，創(chuàng)造本領(lǐng)，合作本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。六、措施1、利用課堂時(shí)間供應(yīng)學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。3、依據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。五班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的本領(lǐng)，使學(xué)生懂得更多的知識(shí)，能拼譜視唱，感情交匯，切實(shí)提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。二、基本情況分析：本校五班級(jí)學(xué)生原來應(yīng)有相對(duì)的自制本領(lǐng)，但課堂活躍情況不容樂觀，情趣不是特別高，音樂基礎(chǔ)相對(duì)偏低，接受本領(lǐng)有限，一部分分學(xué)生連音樂樂譜1、2、3、4、5、6、7、都不懂，樂理知識(shí)的掌握不是很理想，唱歌的狀態(tài)，音高、音質(zhì)、樂感都不好。中低等生的人數(shù)占多數(shù)，約莫是65%—75%，這批學(xué)生雖然對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于環(huán)境等因素，對(duì)于音樂缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響。這些學(xué)生上課時(shí)亂喊，音高不準(zhǔn)等，這些可能是我校至今沒有一個(gè)真正的音樂老師吧，雖然情況不好，但我堅(jiān)信，從最基礎(chǔ)的音樂知識(shí)入手教，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步和改善的。三、任務(wù)目標(biāo)（一）唱歌部分1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲；2、遵從先教樂理知識(shí)，教會(huì)拼譜視唱，再教唱歌曲；3、教唱歌曲要依據(jù)學(xué)生音高確定音調(diào)，遵從先聽錄音范唱，再由老師教譜，會(huì)唱譜后，再依據(jù)譜音對(duì)應(yīng)唱詞，教幾遍后，讓學(xué)生本身視唱歌譜并對(duì)應(yīng)唱出完整的歌曲來，然后老師矯正，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌控下，漸漸擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)；唱時(shí)保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿；學(xué)習(xí)并試唱二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)同時(shí)注意各自管好各自的聲部，不要受到干擾，以免聲音失調(diào)。（三）體現(xiàn)主題唱好一首歌不但要有好的嗓音，還要情感，肢體語言（舞蹈）體現(xiàn)主題，這樣才略完美地呈現(xiàn)和表達(dá)歌曲內(nèi)容。（四）提高教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課