長發(fā)絲綢發(fā)型的挑染教學設計方案授課題目長發(fā)絲綢發(fā)型的挑染所屬課程染發(fā)色彩與創(chuàng)意授課對象美發(fā)與形象設計專業(yè)中職一年級授課時長19分鐘使用教材生活與時尚發(fā)型染色/徐勇主編.--北京：第1版.中國勞動社會保障出版社，2021.一、學情分析基礎知識：掌握基礎挑染技巧與方法學習興趣：善于模仿、喜歡動手實踐，但不喜歡單調(diào)重復的練習。二、學習目標1.知識目標（1）掌握：雙色挑染的技巧；（2）熟悉：雙色挑染的方法；（3）了解：雙色挑染的定義；2.素養(yǎng)目標（1）能維護好工作區(qū)域；（2）具有團隊協(xié)作精神。3.能力目標(1)能正確熟知長發(fā)絲綢發(fā)型的挑染技法；(2)能正確操作長發(fā)絲綢發(fā)型的挑染步驟。三、教學內(nèi)容學習情景描述李小姐來到美發(fā)沙龍，想要將自己的長發(fā)進行染色，美發(fā)師根據(jù)她的氣質(zhì)、身份、工作特點決定為其進行長發(fā)絲綢發(fā)型的挑染，通過多種顏色的疊加產(chǎn)生漸變的效果，從而增加頭發(fā)的色彩，使發(fā)型充滿時尚感；學習內(nèi)容1.學習多種色的長發(fā)挑染。2.挑染技巧。3.顏色的選擇。教學重難點1.教學重點：多種挑染的技法。2.教學難點：如何根據(jù)顧客氣質(zhì)挑選合適顏色，挑選挑染技法。化解方法，小組頭腦風暴，用模特頭反復練習。四、教學方法教法：任務驅(qū)動法，講解法、演示法；學法：分組討論法、練習法、自主探究法。五、教學資源軟件資源：教學微視頻、學習管理平臺、多媒體課件、美發(fā)APP、世賽標準。硬件資源：智能鏡臺、美發(fā)工具、模特頭、美發(fā)耗材等。六、教學流程（一）課前預熱課前自主學習：觀看微課視頻、上網(wǎng)搜尋相關資料。準備工具：染膏、雙氧、刷發(fā)刷、染發(fā)碗、電子秤、手套、染發(fā)披肩、染發(fā)披肩、圍裙。（二）課中研學教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖教學手段與資源溫故知新（2分鐘）知識回顧：1.根據(jù)顧客需求選擇挑染技法2.選擇合適挑染顏色3.專業(yè)染發(fā)步驟。1.檢查課前對相關知識的熟悉程度。2.抽取課前自主學習的情況。1.回答相關知識。2.展示課前自學成果。1.答疑解惑，了解學生的自學情況。2.導入本節(jié)課學習任務。1.ppt2.教學平臺做中學，學中做，檢測課前學習效果。明確任務（2分鐘）1.案例分析。2.明確挑選適合顏色的重要性。通過案例引入發(fā)布任務。1.傾聽與思考。2.分組討論。1.讓學生對任務感興趣。2.通過引導，進入思考。PPT體驗真實的工作情景制定方案（6分鐘）1.挑染做出的效果。

2.顏色的選擇。3.每種挑染技巧的特色。1.使用多媒體引導學生根據(jù)案例選擇正確的顏色與技巧。2.參與討論，答疑解惑。3.組織點評1.小組頭腦風暴，為顧客選擇符合氣質(zhì)的顏色。2.組間講解方案制定理由。1.通過組間評比，找到自身的不足。2.自主查詢資料，鍛煉學生的邏輯思維能力1.美發(fā)APP2.PPT實施方案（7分鐘）挑染的技巧與流程。1.組織各小組按照不同的案例調(diào)配染膏與雙氧。2.協(xié)助學生之間的合作3.巡回指導糾正不當?shù)姆椒ê托袨椤?.演一演，小組不同的案例。2.對自己的角色進行美發(fā)師國家職業(yè)技能標準敘述。3.擺放工具、檢查用具。4.獨立完成完成任務。5.完成小組評價表。以演促學，體驗助學。1.PPT2.智能鏡臺3.美發(fā)工具耗材展示評價（2分鐘）展示作品，總結得失。組織評價，總結歸納，提出改進建議。1.總結記錄。2.進行展示，各小組互評。評選出“最佳作品獎”“以賽促興，以展促學”養(yǎng)成職業(yè)習慣，提升綜合能力1.實踐報告2.評價表（三）課后拓展兩人一組，分別扮演客人與發(fā)型師，將挑染顏色的選擇過程和挑染的技巧上傳教學平臺。2.請大家在課后查閱不同種類染發(fā)圖片，嘗試判斷染色技巧。七、教學評價以本任務學習目標和美發(fā)師崗位職業(yè)能力要求為指標，采取過程評價與終結性評價相結合，線上評價與線下評價相結合，封閉式評價與開放性評價相結合，自我評價與他人評價相結合的課程評價設計思路，從自評、組評、教師評三方面進行共性與個性評價相結合，實現(xiàn)全面評價，達到學生職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的提升。