2024-2025學年度山東滕州鮑溝中學第一學期開學預習檢測七年級語文試題一、基礎知識綜合1.傳統神話組分享了女媧造人的故事，請你閱讀后完成練習。遠古時期，大地一片荒涼寂寞。大神女媧神tōng廣大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想著怎樣才能讓天地生氣péng勃起來。她走得有些疲倦了，蹲在池子旁邊休息，澄chè的池水照見了她的面容和身影。她靈機一動：何不創造一種像自己的生物來加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。（1）根據拼音寫漢字，或給加點的字注音。神tōng（）廣大péng（）勃澄chè（）摻（）和（2）“莽莽榛榛”在語段中的意思是：______。（3）將下面的句子改為陳述句。何不創造一種像自己的生物來加入到世間呢？二、名句名篇默寫2.名句默寫。（1）樹木叢生，____________________。（曹操《觀滄海》）（2）夕陽西下，____________________（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中將月亮人格化，以寄托自己的離愁的句子是：____________________，____________________。（4）王灣《次北固山下》中暗示時光流逝的句子是：____________________，____________________。三、語言表達3.這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”分析：運用_________和_________的修辭手法。用“_________”比喻小山圍城的地理環境，用“_________”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，生動形象寫出了這一圈小山的_________與_________。四、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4.“落花”在古代詩歌中具有豐富的文化內涵，是極易引發人們感慨的一種意象。請簡要分析“楊花落盡子規啼”一句在全詩作用。5.詩中“愁心”二字意蘊豐富，值得細細品味。結合全詩，體會“愁心”二字抒發了詩人怎樣的情感五、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題【甲】最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃；給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節選自老舍《濟南的冬天》）【乙】①雪，南國的松軟美麗的雪啊！②它紛紛揚揚，比春天一樹樹的梨花還要美。這時，北風變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個美麗的童話世界。③不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。④雪，南國的松軟美麗的雪啊！⑤忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全被遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風的吹動，越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。（節選自劉湛秋《雪》）6.甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖——山坡——山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山①__________的特點，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪②__________的特點。7.朗讀散文時，把握好重音、停連、節奏，語氣，這樣就能讀出文章聲韻之美，讀出作者豐富的感情。下面的表述不正確的一項是（）A.甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發顯露了出來。朗讀時整體是嚴肅而凝重的。B.甲文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”。C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。D.乙文中“越冬樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。8.修辭手法的運用能使句子化平淡為生動，突出景物的特點，更好地抒發作者的情感。請你從甲、乙文段的畫線句中任選一句加以賞析。閱讀下面選文，完成下面小題。雨的四季（節選）劉湛秋①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。……②而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。可這時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。③當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現的一個更凈美、開闊的大地。……④啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。⑤啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！9.下列對選文的理解與分析不正確的一項是（）A.選文條理清晰，先總寫對雨的感受，再描繪不同季節雨的特點，最后抒發愛戀之情。B.第②段通過視覺、觸覺、聽覺寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸可親。C.第③段加點詞“遙望”表達了作者對秋雨洗滌之后，大地即將呈現美好景象的憧憬。D.這是一篇托物言志的散文，作者借助雨的描寫表達自己想要創造一個新世界的理想。10.用簡潔的語言概括夏雨和秋雨的特點。（1）夏雨：_________（2）秋雨：_____________11.賞析修辭手法。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一