2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合北師大版教材，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境了解小數(shù)的概念，并能運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)存零用錢這一生活實(shí)例，讓學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫方法，以及小數(shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：數(shù)感、運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)分析觀念及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)存零用錢的生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，增強(qiáng)數(shù)感；學(xué)會(huì)小數(shù)的讀寫，掌握小數(shù)加減運(yùn)算，提高運(yùn)算能力；分析數(shù)據(jù)，理解小數(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升解決問(wèn)題的綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法的運(yùn)算，認(rèn)識(shí)了貨幣及基本的購(gòu)物概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)金額計(jì)算。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與生活緊密相關(guān)的話題感興趣，具有一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生善于通過(guò)具體情境和操作活動(dòng)來(lái)理解抽象概念，而部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)邏輯推理和數(shù)學(xué)規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：小數(shù)的概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的，理解小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)的位置可能會(huì)存在困難。在進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位和退位混淆的問(wèn)題，以及小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的困難。此外，將小數(shù)與實(shí)際生活情境結(jié)合時(shí)，學(xué)生可能在數(shù)據(jù)分析方面遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解小數(shù)的概念和存零用錢的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的意義和讀寫方法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)操作硬幣和計(jì)算器，直觀感受小數(shù)加減運(yùn)算的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT和教學(xué)視頻展示小數(shù)的讀寫規(guī)則和運(yùn)算步驟，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小數(shù)運(yùn)算游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物教具：使用硬幣、計(jì)算器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于小數(shù)概念的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“存零用錢”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你在生活中見(jiàn)過(guò)小數(shù)嗎？它們是怎么表示的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠提前接觸和理解小數(shù)的概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解小數(shù)的定義和讀寫規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己在生活中遇到的小數(shù)實(shí)例，以及預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)資料的獲取和提交。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解小數(shù)的初步概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景，引出小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)點(diǎn)的位置以及小數(shù)的加減運(yùn)算。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生模擬存零用錢，進(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論，共同完成存零用錢的計(jì)算任務(wù)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師討論，加深對(duì)小數(shù)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)直接講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用小數(shù)運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體智慧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與小數(shù)運(yùn)算相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些含有小數(shù)運(yùn)算的生活實(shí)例，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固小數(shù)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)老師提供的資源，進(jìn)一步探索小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在小數(shù)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)概念和運(yùn)算的理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)自我反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的讀寫方法，包括小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。

-學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減運(yùn)算，并能正確進(jìn)行進(jìn)位和退位處理。

-能夠?qū)⑿?shù)與實(shí)際生活情境結(jié)合，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算存零用錢。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)自主探索、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)小數(shù)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念，能夠從生活實(shí)例中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和處理。

-發(fā)展數(shù)感和運(yùn)算能力，通過(guò)具體的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

-培養(yǎng)合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴交流、分享和協(xié)作。

-培養(yǎng)解決問(wèn)題的自信心，通過(guò)成功解決實(shí)際問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。

具體表現(xiàn)在以下方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀寫小數(shù)，理解小數(shù)點(diǎn)的意義，例如在存零用錢的活動(dòng)中，能夠正確表示金額。

-學(xué)生能夠完成小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)題，對(duì)于復(fù)雜的運(yùn)算，如帶有小數(shù)的加減，能夠正確處理進(jìn)位和退位。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，參與模擬購(gòu)物等活動(dòng)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)找零的問(wèn)題。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反思中，表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)不再局限于課本，而是能夠?qū)⑵渑c生活實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小數(shù)的定義與讀寫規(guī)則

-小數(shù)點(diǎn)的位置

-小數(shù)加減運(yùn)算步驟

-存零用錢實(shí)例分析

②關(guān)鍵詞：

-小數(shù)

-小數(shù)點(diǎn)

-加減運(yùn)算

-進(jìn)位與退位

-存零用錢

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分小數(shù)點(diǎn)、整數(shù)部分和小數(shù)部分，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-通過(guò)圖示或簡(jiǎn)筆畫展示存零用錢的場(chǎng)景，使板書更加生動(dòng)形象。

-設(shè)計(jì)小數(shù)加減運(yùn)算的互動(dòng)游戲板書，如填空、選擇等，增加學(xué)生的參與度。

-利用板書空間布局，將運(yùn)算步驟和實(shí)際例題相結(jié)合，形成直觀的對(duì)比和聯(lián)系。

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性的元素，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶小數(shù)的概念和運(yùn)算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋-小數(shù)讀寫練習(xí)題：要求學(xué)生正確讀寫指定的小數(shù)，鞏固對(duì)小數(shù)點(diǎn)的位置和讀寫規(guī)則的理解。

-小數(shù)加減運(yùn)算題：布置一些小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握進(jìn)位和退位的處理。

-實(shí)際應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與存零用錢相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如計(jì)算購(gòu)物找零等。

-思考題：提出一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考小數(shù)的意義和應(yīng)用，如小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系等。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，指出書寫格式、計(jì)算過(guò)程、解題思路等方面的錯(cuò)誤。

-反饋指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤原因并改正。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供針對(duì)性的幫助和支持，促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

作業(yè)布置與反饋的目的是為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高其數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的反思活動(dòng)，評(píng)估教學(xué)效果。我會(huì)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度，了解他們對(duì)小數(shù)概念和運(yùn)算的掌握程度，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。以下是我計(jì)劃反思的幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)小數(shù)概念的理解是否透徹？他們?cè)谧x寫小數(shù)時(shí)是否還存在困難？

2.小數(shù)加減運(yùn)算的教學(xué)是否有效？學(xué)生們能否獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題？

3.課堂活動(dòng)和實(shí)例是否貼近學(xué)生生活，能否激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？

4.教學(xué)方法和手段是否多樣化，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？

針對(duì)以上反思，我將制定以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于小數(shù)概念的鞏固，我會(huì)在下一節(jié)課開始時(shí)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如快速讀寫小數(shù)競(jìng)賽，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。

-對(duì)于運(yùn)算方面，我打算設(shè)計(jì)更多不同難度層次的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握運(yùn)算技巧。

-我會(huì)繼續(xù)探索更多與生活相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-在教學(xué)方法上，