八年級物理下冊4.4《大氣壓強》教案北京課改版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《大氣壓強》是八年級物理下冊第4章第4節的內容，屬于北京課改版教材。本節課主要介紹大氣壓強的概念、測量方法以及大氣壓強對生活現象的影響。通過本節課的學習，學生應掌握大氣壓強的基本知識，能夠運用所學知識解釋生活中的一些現象。

本節課內容與日常生活緊密相連，有利于激發學生的學習興趣。在教學過程中，教師應注重理論聯系實際，引導學生通過觀察、思考、實驗等方法，體會物理知識在生活中的應用。同時，教師還要關注學生的學習差異，針對不同學生的認知水平，采取合適的教學策略，確保教學效果。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的科學探究能力、物理思維以及實踐應用能力。通過學習大氣壓強的相關知識，學生能夠運用科學方法觀察、思考和解釋生活中的物理現象，從而提高科學素養。同時，通過小組討論、實驗操作等環節，培養學生的合作意識、創新思維和批判性思維。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，提供適當的指導和支持，使學生在掌握知識的同時，提升自身的核心素養。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）大氣壓強的概念：理解大氣壓強是指大氣對物體表面單位面積的壓力。

（2）測量大氣壓強：掌握托里拆利實驗的原理和方法，了解氣壓計的使用。

（3）大氣壓強對生活現象的影響：能夠運用大氣壓強的知識解釋吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等現象。

（4）大氣壓強的應用：了解大氣壓強在實際生活中的應用，如汽車胎壓監測、氣象預報等。

2.教學難點

（1）大氣壓強的計算：學生難以理解并掌握大氣壓強的計算公式，以及相關單位換算。

（2）托里拆利實驗的原理：學生不易理解托里拆利實驗的原理，以及如何通過實驗結果準確測量大氣壓強。

（3）大氣壓強對生活現象的影響：學生難以將理論知識與生活現象聯系起來，解釋吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等現象。

（4）大氣壓強的應用：學生對大氣壓強在實際生活中的應用了解不多，難以理解其重要性。

針對以上難點，教師在教學過程中應注重引導學生通過觀察、實驗、討論等方式，深入理解大氣壓強的概念和計算方法，以及大氣壓強對生活現象的影響和應用。同時，教師應針對不同學生的學習狀況，采取合適的教學策略，幫助學生突破難點，提高學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：實驗室、教室、實驗器材（如氣壓計、吸管、鋼筆等）、多媒體設備（如投影儀、計算機等）。

2.課程平臺：學校教學管理系統、物理課程網站、在線學習平臺等。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、在線討論區、學習任務單等。

4.教學手段：講授法、實驗法、小組合作學習、討論法、案例分析法等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《大氣壓強》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用吸管喝飲料或鋼筆吸墨水的情況？”這些問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大氣壓強的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大氣壓強的基本概念。大氣壓強是指大氣對物體表面單位面積的壓力。它是衡量大氣對物體作用力大小的物理量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了大氣壓強在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調大氣壓強的計算方法和托里拆利實驗的原理。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與大氣壓強相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示大氣壓強的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“大氣壓強在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了大氣壓強的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對大氣壓強的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.大氣壓強的概念：大氣壓強是指大氣對物體表面單位面積的壓力。它是由于大氣分子的不斷碰撞而產生的。

2.大氣壓強的計算：大氣壓強的計算公式為P=F/A，其中P表示壓強，F表示作用力，A表示受力面積。

3.托里拆利實驗：托里拆利實驗是一種測量大氣壓強的方法。通過實驗可以得到大氣壓強的數值。

4.大氣壓強對生活現象的影響：大氣壓強對我們的生活有著密切的影響。例如，吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等現象都是由于大氣壓強的作用。

5.大氣壓強的應用：大氣壓強在實際生活中有著廣泛的應用。例如，汽車胎壓監測、氣象預報等都是利用大氣壓強的知識。

6.大氣壓強與高度的關系：大氣壓強與高度有關，隨著高度的增加，大氣壓強逐漸減小。

7.大氣壓強的測量單位：大氣壓強的常用單位有帕斯卡（Pa）、毫巴（mbar）和英寸汞柱（inHg）等。

8.大氣壓強的變化規律：大氣壓強受溫度、濕度、天氣等因素的影響，會發生相應的變化。

9.氣壓計的使用：氣壓計是用來測量大氣壓強的儀器。常用的氣壓計有水銀氣壓計、電子氣壓計等。

10.大氣壓強在工程和技術中的應用：大氣壓強在工程和技術中有著重要的應用，如液壓系統、氣動控制等。七、板書設計1.重點知識點：

①大氣壓強的概念與計算

②托里拆利實驗原理與操作

③大氣壓強對生活現象的影響

④大氣壓強的應用與測量

⑤大氣壓強與高度、溫度關系

2.關鍵詞：

①大氣壓強、作用力、受力面積、壓強公式

②托里拆利實驗、氣壓計、測量方法

③吸管喝飲料、鋼筆吸墨水、實際應用

④汽車胎壓監測、氣象預報、液壓系統

⑤高度、溫度、濕度、大氣壓強的變化規律

3.藝術性與趣味性：

①使用顏色標注不同知識點，如用藍色表示概念，紅色表示公式，綠色表示實驗操作等，增強板書的視覺效果。

②插入相關圖片或圖示，如大氣壓強示意圖、托里拆利實驗圖等，使板書更具直觀性。

③設計有趣的符號或圖標，如用小氣球表示大氣壓強，用向下箭頭表示大氣壓強減小等，激發學生的學習興趣。

④以故事形式呈現知識點，如“吸管喝飲料的故事”，引導學生通過故事理解大氣壓強的作用。

⑤邀請學生參與板書設計，讓學生提出自己的創意，增加學生對板書的興趣和參與度。八、教學反思與總結今天講授的《大氣壓強》這一章節，我感到收獲頗豐。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，引導學生從不同角度理解和掌握大氣壓強的知識。

首先，在導入新課時，我通過提問的方式激發了學生的興趣，讓他們意識到大氣壓強與日常生活的密切關系。在講授新課的過程中，我注重理論聯系實際，通過舉例和實驗操作，幫助學生理解和記憶大氣壓強的概念和計算方法。同時，我也給予學生充分的思考和討論時間，鼓勵他們提出問題和觀點，培養他們的物理思維和團隊合作能力。

然而，我也意識到教學中存在一些問題和不足之處。首先，在講解大氣壓強與高度的關系時，我發現部分學生對于高度變化對大氣壓強的影響理解不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要更加清晰地解釋和演示這一知識點，幫助學生更好地理解大氣壓強的變化規律。

其次，在實踐活動環節，部分學生對于實驗操作的步驟和原理理解不夠清晰。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中提前讓學生熟悉實驗操作步驟，并在實驗過程中給予更多指導和反饋，確保學生能夠充分理解和掌握實驗原理。

此外，我也在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。我通過講解大氣壓強的應用，讓學生認識到物理知識在實際生活中的重要性，并激發他們對物理學科的興趣和熱情。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養他們的自信心和創新思維。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

今天，我們學習了大氣壓強的基本概念、測量方法以及大氣壓強對生活現象的影響。大氣壓強是指大氣對物體表面單位面積的壓力，它是衡量大氣對物體作用力大小的物理量。托里拆利實驗是一種測量大氣壓強的方法，通過實驗可以得到大氣壓強的數值。大氣壓強對我們的生活有著密切的影響，例如，吸管喝飲料、鋼筆吸墨水等現象都是由于大氣壓強的作用。大氣壓強在實際生活中有著廣泛的應用，例如，汽車胎壓監測、氣象預報等都是利用大氣壓強的知識。

2.當堂檢測

請回答以下問題，以檢驗你對大氣壓強的理解和掌握程度：

（1）大氣壓強的定義是什么？請用公式表示。

（2）托里拆利實驗的原理是什么？如何通過實驗結果準確測量大氣壓強？

（3）請舉例說明大氣壓強在實際生活中的應用。

（4）大氣壓強與高度的關系是什么？為什么隨著高度的增加，大氣壓強會減小？

（5）如何使用氣壓計測量大氣壓強？請簡要介紹兩種常用的氣壓計。

（6）大氣壓強的變化規律是什么？請說明溫度、濕度等因素對大氣壓強產生的影響。

（7）請解釋吸管喝飲料和鋼筆吸墨水等現象是如何利用大氣壓強的。

請認真思考并回答以上問題，以檢驗你對大氣壓強知識點的掌握程度。如果你在回答過程中遇到任何困難，可以隨時向我提問，我會幫助你解答疑惑。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《大氣壓強在生活中的應用》（推薦閱讀）

（2）視頻資源：《大氣壓強實驗演示》（推薦觀看）

（3）閱讀材料：《大氣壓強與天氣預報的關系》（推薦閱讀）

（4）視頻資源：《汽車胎壓監測原理》（推薦觀看）

2.拓展要求