山東省新泰市二中2025屆高三3月份模擬考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“他是中國古代社會的最后一位君主，又是近代中國的第一位君主”。“他”是A．乾隆皇帝 B．道光皇帝 C．光緒皇帝 D．宣統皇帝2．“左右共治”是法國政府生活中的獨有現象，其指分屬不同黨派陣營的總統與總理在同一任期內共同執政的局面。下表為法蘭西第五共和國出現的三次“左右共治”情況。這一現象執政期（年）總統總統黨派總理總理黨派1986～1988密特朗社會黨（左）希拉克保衛共和聯盟（右）1993～1995密特朗社會黨（左）巴拉迪爾保衛共和聯盟（右）1997～2002希拉克保衛共和聯盟（右）若斯潘社會黨（左）A．使得總統的權力被削弱 B．有利于法國兩黨制的發展C．說明法國政體更為民主 D．影響政府權威及國家管理3．《漢穆拉比法典》規定：“自由民犯強盜罪而被捕者，應處死”。這反映了法典A．維護奴隸主利益的性質 B．保護社會成員私有財產的要求C．規范各階層義務的意圖 D．集原有各國法律之大成的特點4．“西周通過□□，從外在社會規范到人的主觀情志實現全面控攝，以確保宗法等級秩序。”空格處應為A．封建親戚 B．制禮作樂 C．內外服制 D．以藩屏周5．東漢士族多以經學世家面目出現，唐朝高門士族對文學日趨重視，士族家族遂由經學世家一變而為文學世家。這一變化的主要原因是A．儒家經學已喪失了正統的地位 B．皇權對門閥士族的打擊C．科舉考試使選官標準發生變化 D．庶族地主影響力的提升6．據記載，江南制造總局的工人1867年的收入，是同一地區農業勞動力或苦力收入的4—8倍，這一現象可以理解為A．民用企業利潤豐厚，工人福利待遇較好B．官方重視軍事工業，工人收入相對較高C．招募的工人多來自西方國家，收入自然較高D．民族資本家為籠絡工人，提供相對豐厚的報酬7．1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽，但每個都是空的。”作者旨在強調美國兩黨制A．失去民心，徒有其表B．人浮于事，效率低下C．脫離國情，違背潮流D．分歧縮小，利益趨同8．1918年《東方雜志》發表文章——《迷亂之現代人心》。文章認為：盲目輸入西方學說，導致國家基本政治道德原則喪失、精神破產，造成通俗主義、平凡主義受推崇，盲從歐美之風盛行。該文針對的是A．“中體西用”思潮B．維新思潮C．馬克思主義D．新文化運動9．下圖是我國某時期的貨幣小鈔銅版拓片，上面的文字為“除四川外許于諸路州縣公私從便主管并同見錢七百七十陌流轉行使”。下列表述正確的是()①反映了當時商品經濟發展，是研究商幫的史料②可以研究當時貨幣小鈔與錢的兌換數③可以用來研究活字印刷術發展④此為宋朝時期的貨幣小鈔銅版拓片A．③④ B．②③ C．②④ D．①②③10．1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關系，這在很大程度上會有助于加強世界和平。”這段話實質上反映了A．美蘇軍事角逐勢均力敵 B．美蘇開始由對抗走向對話C．蘇聯試圖同美國合作主宰世界 D．蘇聯積極謀求世界和平穩定11．《回憶錄》中寫到，“蘇格拉底說，既然正義和其他美好的事情都是美德，很顯然正義和其他一切美德都是智慧”。蘇格拉底這一觀點A．推動了民主政治的發展B．強調以德治國C．源于對社會現實的反思D．主張思想自由12．中國明朝和西歐文藝復興時期的科學技術都取得了輝煌的成就，這些成就的共同之處是A．反映了尊重自然、探索自然的精神B．側重于理論探索C．局限于生產、生活層面的探索D．提倡實驗科學13．“滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”最能體現下列哪一時期官員的出身結構A．西漢 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝14．戰國時期一位思想家認為：“禮義不加于國家，則功名不白。故人之命在天，國之命在禮。君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權謀傾覆幽險而亡矣。”這位思想家是A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子15．顧炎武在《日知錄》中說：“自天下為家，各親其親，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣。故先王弗為之禁。非為弗禁，且從而恤之。建國親侯，胙土命氏，畫井分田，合天下之私，以成天下之公。”顧炎武的上述主張意在A．鼓勵發展私欲B．突出個性自由C．主張實行分封D．反對理學禁欲16．1970年，歐共體正式建立了歐洲政治合作機制，旨在通過成員國首腦、外長定期會議協調歐共體成員國的外交政策立場，使歐洲在國際事務中發揮更重要的作用和影響。這反映出歐共體A．各國外交政策趨同 B．國際地位提高C．實現了政治一體化 D．獨立傾向增強17．順治十三年，清廷正式頒布“禁海令”，定“三藩之亂”即將結束之際，福建總督及江蘇、福建、廣東巡撫等先后上疏，要求廢除海禁，準民出海貿易。這說明A．海禁政策受到質疑 B．明清出現進步思想C．東南沿海遭到西方侵擾 D．清朝君主專制日益強化18．《十二銅表法》第二表第一條和第三條分別規定：“訴訟標的（即訴訟費）在一千阿斯以上的，交誓金500阿斯。標的不滿千阿斯的，交誓金50阿斯，關于自由身份之訴，不論此人家產的多少元三律交50阿斯”，“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”。）由此可見，羅馬法A．訴訟金錢多少影響判案公正度 B．按照等級對私有財產進行管理C．自由人在法律的面前享有特權 D．傳喚人證需要履行一定的程序19．甲午戰敗后，梁啟超感嘆：“吾國則一經庚申圓明園之變，再經甲申馬江之變，而十八行省之民，尤不知痛癢，未嘗稍改其頑固囂張之習。直待既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起。”梁啟超認為甲午戰爭對中國社會的主要影響是A．洋務派提出中體西用思想B．刺激民眾憂患意識的產生C．迫使中國擴大對列強開放D．人民反割臺斗爭高漲20．在古代雅典社會，除了奴隸、婦女、外邦人和兒童外，凡是毆打父母、不贍養父母的人、未按指令服兵役和從戰場脫逃的人、以及揮霍所繼承的父母財產的公民，都不得在公民大會上發言。這說明雅典民主A．重視社會道德和政治秩序 B．規范了公民的日常行為C．建立在私有制的基礎之上 D．是小國寡民的直接民主21．下圖是一副殘缺的古代“政權結構示意圖”。判斷該圖反映的朝代是A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代22．下表為1948年、1957年全國設市城市分布簡表。表格信息表明當時中國時間東部地區城市數量及占比中部地區城市數量及占比西部地區城市數量及占比1948年26個44.8%22個37.9%10個17.3%1957年73個41.5%73個41.5%30個17%A．工業化建設影響了城市布局B．經濟重心由東向中西部轉移C．開創了新型城市化發展模式D．城市化率超越同期其他國家23．美國歷史學家小阿瑟·施萊辛格曾說：“尼克松和基辛格這對奇特的搭檔畢竟使美國的外交政策甩掉了包袱，沖出了禁區，使全國的視線從意識形態轉向了地緣政治，并且調整了美國政策以適應國際關系結構中的深刻變化。”其中“國際關系結構中的深刻變化”包含A．兩極格局的瓦解 B．多極化趨勢出現C．關貿總協定簽署 D．多極化趨勢加強24．下圖是1842年刊載在《倫敦圖畫新聞》上道光皇帝畫像。該畫像A．直接源自對清朝皇帝的采訪和記錄B．僅代表鴉片販子和侵華士兵的態度和立場C．一定程度上反映了當時英國民眾對清朝的認識D．透視出鴉片戰爭結束后，英國對清朝統治者的鄙視心態25．下圖出自1543年出版的《人體構造》一書，該書搭配著精美的版畫插圖，并系統描述了人體的骨骼、肌肉等器官，插圖中的人物或倚桌沉思，或駐足田野，襯著明快的大自然背景，顯得頗為生動。這主要反映出當時A．人們追求樂觀的生活情趣B．自然科學已擺脫教會束縛C．現實主義成為時代的主流D．醫學進步豐富了人文主義26．據《上海電信史》記載：“1879年9月，大北公司向……申請德律風專營權，條件是向租界提供一整套電話通訊網。”文中省略的機構應是A．英國議會 B．總理衙門 C．“工部局” D．上海道臺27．下圖為新中國成立后，熱河省建平縣、山東省沂南縣人民政府發給農民的土地房產所有證圖片。這些土地房產所有證的獲得，是通過（）A．土地改革 B．加入農業互助組C．加入人民公社 D．家庭聯產承包土地28．有位思想家以《圣經》中提到的力大無比的海獸“利維坦”比喻一個強大的國家。此人是A．洛克 B．盧梭 C．狄德羅 D．霍布斯29．在努爾哈赤、皇太極統治時期，“中國”、“南朝”等詞都用于對明朝的稱呼。順治時期，“中國”一詞在朝廷政治文書中已指清朝的全部統治區域。1767年，乾隆皇帝明確規定：“夫對遠人頌述朝廷，或稱天朝，或稱中國，乃一定之理。”這反映了這一時期A．滿清統治區域的日益擴大 B．“中國認同”不斷發展深化C．中央與地方矛盾有所緩和 D．民族交流消除了民族差異30．德國經濟史學家貢德·弗蘭克研究表明。17、18世紀，歐洲和日本有48000噸白銀流入中國，中國自產和從東南亞、中亞輸入的白銀約10000噸，中國市場上流通的白銀約占同期世界有記錄的白銀產量一半。這一現象表明當時中國A．居于世界貿易的中心地位 B．農產品的商品化程度提高C．經濟發展引領了世界湖流 D．白銀已成為普遍流通貨幣二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀上半期，英國進行宗教改革，與羅馬教會決裂，確立了自己的民族教會安立甘教會，國王成了英國教會的最高首領。國王是這塊國土上最高的世俗權威和精神權威，國王對教會是王權至尊。王權至尊的背后不僅是政教的一體化，也代表了對國家及國家主權的認識，而這種認識正是民族國家興盛所必不可少的。正是在宗教改革的歷程中，英國民眾開始認為英國不同于并且高于其他歐洲國家，這種民族內部的認同感和相對于其他民族的優越感以后持續增長，到了伊麗莎白時代（1558—1603年）達到了最高峰。學者們一致認為，伊麗莎白時代標志著英國民族國家的興盛。——摘編自蔡騏《論英國宗教改革的政治遺產》材料二鴉片戰爭后，西方殖民者蜂擁而來，士大夫階層的最初反應與歷史上其面對外族進擾的反應并無二致，他們所關注的不是中國主權利益受到損害，而是傳統華夷秩序遭到踐踏。絕大多數的普通中國民眾，用恩格斯的話說則是依然“保持平靜，讓皇帝的軍隊去同侵略者作戰”。而甲午戰爭的失敗，深深刺痛了中國人因循守舊和麻木的神經，并在事實上直接促成了鴉片戰爭以來中國民族認識的突變。甲午戰爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒，更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現代民族國家的極端重要性。——摘編自孫軍《試論甲午戰爭與近代中國民族意識的覺醒》（1）根據材料一，概括英國宗教改革的特點及其對民族國家興盛的促進作用。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出近代中國與英國民族國家意識形成原因的不同之處，并概括“中國民族認識的突變”的表現。（3）根據材料一、二并結合所學知識，談談你對民族國家意識的認識。32．材料吳有性，字又可，漢族，江蘇吳縣東山人。明末清初傳染病學家，瘟疫學說創立者。大明崇禎十五年（1642年），南北直隸、山東、浙江等地大疫，五六月間益盛，“一巷百余家，無一家僅免，一門數十口，無一僅存者”。悲慘凄涼景象，使他感慨不已，憤然沖破傳統思想的桎梏、廢棄仕途，不應科舉，走上了研究醫學的道路。面對疫情，醫者以傷寒治法無效，枉死頗多。又可在親歷疫情過程中，不斷摸索發病的根源，果斷地提出瘟疫很可能是病人口中呼出的雜氣所致，這種雜氣通過呼吸道完成人與人之間的傳播。吳又可在親歷了每次疫情基礎上，積累了豐富的資料，推究病源，潛心研究，撰寫成了全新的《瘟疫論》一書，其學術思想使溫疫學說獨立成體系，開創了我國傳染病學研究之先河，并且首先猜想到了細菌的存在，這比歐洲要早了200年。他以畢生的治疫經驗和體會，大膽提出“癘氣”致病之學說，在世界醫傳染病學史上也是一個偉大的創舉，其所創達原散在2003年非典肺炎治療中效果顯著，因此贏得今人的廣泛關注和尊重。——摘編自陳其弟：《吳有性與<溫疫論>》（1）根據材料并結合所學知識，概括吳又可的歷史貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，簡析吳又可做出貢獻的原因。33．材料：民國初年，軍間混戰，政府更迭頻繁，軍和黨派對教育橫加干涉，經費沒有著落，教育事業沒有規劃，中國近代教育事業在艱難前行。為尋找拯救中國教育的金匣良方，蔡元培等人游歷歐洲數年，深深被歐洲先進的教育理念折服。他認為，法國大學區制蘊含的教育獨立思想就是改善中國教育狀況的一劑良方。1927年，國民政府頒布《大學區組織條例》，改省教育廳為“大學區”，將全國各地劃分為若干個大學區，學區由教育家主持與管理，每區設大學1所，負責大學區內一切學術和教育行政事務。大學區制把批育行政權力全部視到大學方面，對中小學教育重視不夠，所以得不到教育界內部人士的支持。這些改革，雖然加速中國教育向現代轉型，但是，在當時特定時間、特定政治環境下，改革的結果與預期目標相去甚遠，僅持續不到兩年就偃旗息鼓——摘編自王列盈《民國時期教育行政體制改革失敗原因探析》等（1）根據材料并結合所學知識，概括國民政府進行大學區制教育改革的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析國民政府大學區制教育改革失敗的原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

從材料中可以看了，這位皇帝跨越了中國古代與近代這一時期，結合所學可知，道光皇帝在位的時間是1820-1850年，包含了1840年中國近代史的開端，正好處在這一時期，故B項正確；排除ACD項。2、D【解析】

“左右共治”現象下總統和總理分屬不同黨派陣營，容易導致政黨間爭權奪利，影響政府的權威，不利于國家對社會的管理，也不利于社會問題的高效解決，故答案為D項；總統的權力是法律規定的，不是“左右共治”決定的，排除A項；法國是實行多黨制的典型國家，排除B項；材料并未體現與其他國家的比較，C項結論不能得出，排除。3、B【解析】

“自由民犯強盜罪而被捕者，應處死”反映了《漢穆拉比法典》保護社會成員私有財產神圣不可侵犯，故選B；材料信息沒有涉及奴隸主的信息，排除A；CD與材料信息無關，排除。4、B【解析】

西周通過“禮樂”制度，維護了宗法等級秩序，B正確；A體現的是分封制，A與材料無關；C是商朝的制度，C與材料無關；D反映的是分封制的作用，與材料無關，D錯誤。5、C【解析】

據材料“文學日趨重視”“由經學世家一變而為文學世家”結合所學知識可知，隋唐時期實行的科舉制通過考試選拔官員，人們可憑借學識和才能進入政府，故C選項正確；儒家這時期沒有喪失其正統地位，故A選項錯誤；這時期重視文學的主要原因是科舉制的制度因素，而不是皇權對門閥士族的打擊，故B選項錯誤；庶族地主影響力的提升不符合材料和史實，故D選項錯誤。6、B【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，比較、分析，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據題干材料關鍵信息“江南制造局”可知，本題實際上考查學關于洋務運動的知識。江南制造總局是洋務派創辦的軍工企業，由此判斷選B。考點：近代民族資本主義的發展·近代民族資本主義的產生·洋務運動7、D【解析】“每個都貼著表明所盛液體的標簽,但每個都是空的”說明美國兩黨制代表資產階級利益，分歧縮小，利益趨同，D正確；目前美國兩黨仍然沒有失去人心，A、B、C錯誤。8、D【解析】試題分析：本題可用排除法。由材料所給時間信息“1918年”可排除A、B兩項，A項是在19世紀60年代到90年代，B項是在19世紀末。材料中“盲目輸入西方學說”針對的是新文化運動提倡西學、否定傳統文化的主張，D項正確。材料沒有涉及馬克思主義，因此C項錯誤。考點：新文化運動點評：新文化運動是一次重要的思想解放運動。先進的知識法分子希望通過思想的解放，能夠取得西方國家所未獲得的理想的社會狀態，改造中國的舊社會。但是在宣傳西方的民主與科學，反對儒家傳統道德倫理觀念時，全盤否定傳統文化，肯定西方文化，造成了不好的影響。9、C【解析】

根據圖片文字信息“同見錢七百七十陌流轉行使”，因此該拓片可用來研究貨幣小鈔與錢的兌換數，故②正確；根據圖片地點信息“四川”，說明四川地區商品經濟發達，結合所學可得知此貨幣是宋朝出現的紙幣——交子，故④正確，C正確；商幫出現在明清時期，故①錯誤，交子是雕版印刷制品，故不可以用來研究活字印刷術發展，故③錯誤，排除A、B、D。10、C【解析】此題考查蘇聯的外交政策。赫魯曉夫上臺后改變了斯大林對外戰略，提出同美國“平起平坐”、實現“蘇美合作”、爭奪世界霸權的對外政策，材料反映的正是赫魯曉夫的這種意圖，故C項正確。11、C【解析】

根據所學知識可知，因智者學派的過分強調對人性放縱的弊端，蘇格拉底提出了美德即知識來進行修正，故C選項符合題意。材料未涉及民主政治，A選項排除。材料不單純是強調美德，B選項排除。材料和思想自由無關，D選項排除。12、A【解析】試題分析：依據所學知識，文藝復興時期有天文學領域的革命、數學和物理學方面的成就；明朝時期有數學方面的珠算法和求圓周率公式的推導、證明，農業及手工業生產的綜合著作——《天工開物》。故二者的共同點是體現了尊重自然、探索自然的精神。考點：古代中國科學技術和文學藝術·古代科技·明朝科技13、C【解析】

唐朝實行科舉制，但科舉制不如宋代完善。宋代科舉制程序比較規范，錄取比重較大，從而出現比唐代更顯著的學而優則仕狀況，故排除B，C符合題意；西漢時期實行察舉制，以才德的標準由地方官向中央舉薦人才了，具有半封閉的特征，所以讀書人難以真正脫穎而出，故A不符合題意；元朝文人地位低下，科舉制幾乎停擺，故D不符合題意。故選C。14、C【解析】

材料“君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸”體現的是禮法并治的思想，屬于荀子的主張，C正確；孔子思想的核心是仁和禮，A排除；孟子主張民貴君輕，B排除；韓非子主張嚴刑酷法和變革，D排除。故選C。15、D【解析】顧炎武論證了人的私欲產生的合理性和古圣先賢滿足人的私欲形成天下之公的努力，是對宋明理學“存天理，滅人欲”主張的否定，D項符合題意；“建國親侯，胙土命氏，畫井分田，合天下之私，以成天下之公”是舉例說明古圣先賢滿足人的私欲做法的合理性，并非是鼓勵發展私欲和實行分封制，排除A、C兩項；材料論述的是對公私關系的處理，不涉及個性自由的問題，排除B項。點睛：解答本題的關鍵信息是“自天下為家，各親其親，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣。故先王弗為之禁。非為弗禁，且從而恤之”，緊扣關鍵信息并結合明末清初思想家的思想主張分析解答。16、D【解析】

依據材料信息結合所學可知，歐共體力圖對外“用一個聲音講話”，擺脫美國的控制，反映出歐共體獨立傾向的增強，因此D選項正確；協調各成員國外交政策立場不等于各國外交趨同，A選項錯誤；材料體現的是歐共體的宗旨和要求，并未突出其結果，B選項錯誤；歐洲政治一體化仍是趨勢，至今尚未實現，C選項錯誤。故選D。17、A【解析】

根據材料“福建總督及江蘇、福建、廣東巡撫等先后上疏，要求廢除海禁，準民出海貿易”可知，部分地區的巡撫要求廢除海禁，準許商民出海貿易，說明清朝實行的海禁政策遭到質疑，A項正確；材料內容體現了有人要求廢除海禁政策，明清時期的進步思想主要體現在批判封建君主專制，B項錯誤；材料內容主要體現了有人要求廢除海禁政策，沒有體現東南沿海地區是否遭到西方侵擾的問題，C項錯誤；清朝君主專制日益強化，但材料內容無法得出君主專制強化的結論，D項錯誤。18、D【解析】

根據材料“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”可知，共和國時期傳喚人證需要履行一定的程序，選項D正確；材料未涉及案件判決，因此無法判斷選項A所屬內容，排除；材料未涉及私有財產管理，排除B；材料未體現出自由人在訴訟標的方面的特殊性，因此選項C排除。19、B【解析】依據材料“直待既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”，結合所學可知，甲午中日戰爭后，《馬關條約》的簽訂使得民眾的民族意識覺醒，民眾憂患意識產生，故B項正確；中體西用思想與“直待既割，二百兆償款既輸”不符，應排除A項；材料主要說明民眾的民族意識覺醒，C項在材料中沒有體現，應排除；材料信息不涉及人民反割臺斗爭，故D項錯誤。點睛：解題的關鍵信息是“直待既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”，聯系所學甲午中日戰爭的影響分析解答。20、B【解析】

材料信息是，凡是毆打父母、不贍養父母的人、未按指令服兵役和從戰場脫逃的人、以及揮霍所繼承的父母財產的公民都沒有發言權。這一規定在一定程度上規范了公民的行為，故B正確；材料主旨不是強調社會道德和政治秩序，故A錯誤；材料信息和私有制無關，故C錯誤；材料和直接民主也無關，故D錯誤。21、B【解析】

試題分析：本題考查學生根據所學知識解決問題的能力。根據圖片中的“同平章事”、“樞密院”“轉運使”等機構和官職設置可知為宋代。唐朝為中書、門下、尚書三省；元朝為中書省、樞密院、御史臺和宣政院；明朝廢丞相、設內閣。故B正確。考點：中國古代的政治制度·君主專制政體的演進與強化·北宋中央官制的調整【詳解】22、A【解析】

舊中國城市工業發展的區域不均衡性決定了其城市分布的區域不均衡性。第一個五年計劃期間，在蘇聯援助下，我國多數工程主要分布于中西部地區的大中城市，因而工業化的區域指向決定了城市發展的區域分布，A項正確；B、C兩項與史實不符，排除；表格內容沒有涉及其他國家城市化率，無法得出城市化率超越同期其他國家，排除D項。23、B【解析】

根據“尼克松和基辛格這對奇特的搭檔畢竟使美國的外交政策甩掉了包袱，沖出了禁區，使全國的視線從意識形態轉向了地緣政治”，結合所學可知，1971年基辛格訪華，1972年美國總統尼克松訪華，中美關系開始正常化，突破了意識形態的禁區，而70年代的國際背景是美蘇兩極格局，世界多極化趨勢出現，故選B；1991年蘇聯解體，兩極格局的瓦解，多極化趨勢加強，1947年關貿總協定簽署，ACD時間不符合題意，排除。【點睛】解答本題的關鍵是根據“尼克松和基辛格這對奇特的搭檔畢竟使美國的外交政策甩掉了包袱，沖出了禁區，使全國的視線從意識形態轉向了地緣政治”判斷出時間是20世紀70年代，然后結合所學這一時期的世界政治格局分析解答。24、D【解析】

該圖片具有明顯的貶低和諷刺意味，結合材料時間可知，鴉片戰爭結束后，英國對清朝統治者的鄙視心態，選項D正確；鴉片戰爭時期，道光帝并未和英國接觸，排除A；材料無法看出代表哪一群體，排除B、C。25、A【解析】

依據材料“該書搭配著精美的版畫插圖，并系統描述了人體的骨骼、肌肉等器官，插圖中的人物或倚桌沉思，或駐足田野”可知，這體現的是人們追求樂觀的生活情趣，因此A選項正確。B選項錯誤，16世紀自然科學尚未擺脫教會束縛；C選項錯誤，現實主義成為時代主流是在19世紀；D選項錯誤，《人體構造》的出版標志著醫學步入科學化，材料并未強調醫學進步對人文主義的豐富。故正確答案為A選項。26、C【解析】

題干中的“德律風”是電話的音譯，而當時電話的專營權由租界的工部局掌握，選項C正確；英國議會并不直接管理中國事務，排除A；總理衙門負責的是外交事務，并不管理電信用營，選項B排除；題干中的附加條件是為租界提供電話通訊網絡，可見這一機構位于租界，因此選項D排除。27、A【解析】試題解析：1950年至1952年，在中央政府的統一領導下，在新解放區進行了土地改革。通過改革，使農民獲得了土地，贏得了廣大農民的支持。B項是三大改造時期；C項是1958年；D項是新時期。故選A28、D【解析】

結合所學可知，《利維坦》是英國機械唯物主義哲學家霍布斯的代表著作，“利維坦”是《圣經》中提到的一種力大無比的海獸名稱，霍布斯借用這個名稱命名本書,旨在比喻一個強大的國家，借此論證君權至上，因此D選項正確。結合所學可知，英國的洛克是近代資產階級思想家中第一個提出分權學說的人，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，A選項錯誤；法國的啟蒙思想家盧梭提出了人民主權說和社會契約論，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，B選項錯誤；法國的啟蒙思想家狄德羅是“百科全書派”的精神領袖，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，C選項錯誤。故正確答案為D選項。29、B【解析】

材料反映清朝時期的幾位皇帝對“中國”一詞的不同指代，說明“中國認同”不斷發展深化，故B正確；材料涉及的是“中國認同”的不斷發展，與滿清統治區域的日益擴大、中央與地方矛盾有所緩和無關，故A、C錯誤；D說法絕對化，排除。30、A【解析】

依據所學可知，工業革命前，中國在對外貿易中長期居于出超地位，大量白銀流入中國，表明中國居于世界貿易的中心地位。A正確；明朝對外貿易不是只外銷農產品，還有大量的手工業品，B排除；此時歐洲處于工業革命的前夜，中國還是落后的小農經濟居于主導地位，C排除；在明朝中后期，白銀成為中國的常用流通貨幣，但題干沒有體現國內的“流通貨幣”，D排除。故選A。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）特點：建立民族教會；確立王權至尊；政教一體化。作用：促進了對國家及國家主權的認識，強化了民族認同感。（2）不同：英國民族國家意識的形成是由于宗教改革強化了英民族的認同感，促進了民族國家意識的形成；近代中國民族意識是在與西方列強的直接對抗中逐步產生并覺醒的。表現：民族觀由原來的華夷秩序觀發展到民族意識的普遍覺醒；中國的政治精英意識到建設現代民族國家的重要性；各階級紛紛登上歷史舞臺，探索救亡圖存的道路。（3）提升民族國家意識是增強國家凝聚力和民族團結的方式；民族國家意識的增強有利于國家的統一、現代化建設以及實現民族的復興。【解析】

本題考查近代中國、英國民族意識的形成和發展，主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結合所學解決問題的能力。（1）英國宗教改革的特點，可以根據材料中的“確立了自己的民族教會”“國王是這塊國土上最髙的世俗權威和精神權威”“王權至尊的背后不僅是政教的一體化”等，提煉出民族教會、王權至尊以及政教合一等特點。英國宗教改革對民族國家興盛的促進作用，可以從材料中的“對國家及國家主權的認識”“民族內部的認同感和相對于其他民族的優越感以后持續增長”，歸納出英國宗教改革促進了對國家和國家主權的認識、強化了民族認同感。（2）近代中國與英國民族國家意識形成原因的不同之處，根據材料中“正是在宗教改革的歷程中……這種民族內部的認同感……持續